発育測定前の保健指導で『ちのはなし』の絵本を読みました。自分のからだのつくりについての話に、集中して聞き入っていました。

　研究協議会では、年間講師の　玉川大学教授　柳瀬　泰先生にご指導をいただきました。
　４５分の中で、いかに子供たちの発想から授業を組み立てるか。大切にする部分はどこなのか。子供が学びたくなり、見方・考え方を働かせる授業を、これからも追究していきます。

　今年度３回目の校内研究授業。７の段のかけ算のつくりかたを考えました。２月のカレンダーを見て、７×４を思いつく子、平日と休日を分けて考えて５×４と２×４で考える子、４の段で考える子。子供たちのいいつぶやきがたくさん見られ、隣同士で考えを出し合い、最後に学級で共有しました。

　保健委員会が、教室を回って、清潔のための手洗いについて話をしました。最後は３０秒手洗いシュミレーション、結構長い時間です。しっかりと洗うことの大切さを再認識できました。

　音楽に合わせてリズムなわとびをしています。久しぶりなので、跳び方に苦労している子も。だんだん慣れていきましょう。

　全校で取り組むなわとびについての説明と、動画を使ってのリズムなわとびの紹介がありました。関連して、田中先生のなわとびの全国大会での素晴らしい成績（何と二重跳び連続５６３回！）も紹介しました。早速今日の中休みから、短なわ跳びに取り組んでいきましょう！

　今日も貫井町会の皆様にご指導いただきました。子供たちはほぼ暗譜できたようで、口伴奏を唱えながらリズミカルに叩いています。

　お互いに見合った学年同士で、メッセージカードを書いて届け合いました。温かい言葉がいっぱい詰まっています。

　おもち、お祭りなど、地域で行われている行事などについて、町会の方に聞いたことに加えて、本でも調べてグループごとにまとめています。

　なぜ掃除をするのか。なぜ整理整頓をするのか。その理由を考え、どのようにすればうまくできるかを学んでいます。

　アートフェスティバルの振り返りとして、自分たちの演奏や、他の学年の演奏のビデオを観ています。演奏に真剣に取り組んでいたことが、食い入るように画面を見る子供たちから伝わってきます。