最後は、紅白帽子をボールに見立てて投げるフォームの確認をしました。
１枚目：投げる前　２枚目：投げた後

３枚目：２０ｍシャトルランの計測の様子です。

元気な声での発表でスタート。
スタートの児童が上手だったので、続くようにみんな上手に音読していきます。
中には、台詞を覚えていて、プリントを見ない子も。

２枚目：音読発表会後の振り返りです。自分のよかったところ、がんばったところ、うまくなったところを発表しました。その発表がまた素敵でした。発言者が立つとみんなが体を向けます。発言者は語尾に「どうですか？」を付けます。すると聞いていた友達から一斉に「いいねー！」という言葉とグーマークのハンドサインが送られます。そして、拍手も。発言者は、うれしそうな顔をして座ります。
次に、友達のよかったところを発表します。実に多くの子が手を上げて紹介できていました。ここでも「いいねー！」とグーマークが送られました。

最後に、私が話をする機会も与えてもらいました。
感動を子供たちに伝え、教室を後にしました。（３枚目）

１時間目、校長室に２名の児童が訪れました。

「１年３組の○○です。○○です。はなのみちの音読発表会をするので見に来てください。」

教室まで一緒に行きました。途中、「音読発表会楽しみですか？」と質問すると「ドキドキバクバクです。」と答えてくれました。

担任から、今日のめあての確認があり、その後すぐに始まりました。

１枚目：算数では、ゲーム要素を入れて足し算の学習をしています。
２枚目：図工では、絵具を使っていろいろな線の描き方を学習しています。

かしわ学級にお邪魔しました。

ちょうど絵描き歌で「かわいいコックさん」を学習していました。（２枚目）

次の算数では、長さ比べに集中して取り組んでいました。（３枚目）

令和３年度の卒業生が残してくれたカレンダーの絵がぴったりです。
重宝しています。

４年生の外国語活動にお邪魔しました。

やる気いっぱいの子供たち、目を輝かせて授業に臨んでいました。

４年生は、あと一人で３クラスだったのですが、２クラスで４０人の学級となりました。活気があるよさもあるのですが、コロナ感染症の心配は増えてしまいます。担任は、空気の流れ等常に気を遣って対応しています。