４年生

平面：「私はメダリスト」
立体：「私の美術館」

隣に美術館があるとはいえ、なかなか難しい題材でした。

３年生

平面：「謎の深海生命体」
立体：「ありがトロフィー」

「生んでくれてありがとう」なんて書いてある作品もあり、うるっときました。親からすると「生まれてきてくれてありがとう」なんですけど・・・。

２年生

平面：「いただきます」
立体：「わくわくパフェ」

見ながらとはいえ顔を描くのは大人でも難しいことです。よく頑張りました。
「２年生のパフェを食べたくなりました。」という感想が聞かれました。

１年生

平面：「わくわくたまご」　
立体：「いきものえん」

楽しんでいる姿、想像している姿が浮かんできます。

どの学年も動物が表現されている作品が多かったように感じます。

『校長が選ぶ練三小作品展』
いつものように私の好みで選ばせてもらいました。


コロナ禍、子供たちが期待している姿なのでしょうか。

キャットウォークからの画像です。

１年生親子レク、ありがとうございました。

それぞれの思い出や感じ方があるようで素敵です。

まず、字が上手なのがすばらしい！！
そして、絵も一生懸命描いています。

３年生も秋を表現しました。

白い息としそうなものですが、息白いにすることで、始めて息が白くなったことに気付き、今年も寒い季節がやってきた感が表現できています。（多分）

銀杏の当たり年？今年は特に多く感じました。

焼き芋を割るときに中から湯気が立ち上る瞬間でしょうか、兄弟で分けている姿が浮かんできました。
私も子供のころお小遣いではなかなか買えない焼き芋の値段でした。
♪いしやきいもーおいも♪　焼き芋屋さんも最近見なくなりました・・・。

６年生が「秋」の俳句を作りました。

今回も私の好みで紹介します。

子供たちは、６年生が作った「展覧会紹介動画」に見入っていました。

かしわ学級では、拍手する姿が、１年生では、動画の中で６年生が頭を下げて挨拶するたびに、一緒にお辞儀をしている姿が可愛かったです。

自分の作品、友達の作品、学年の作品、他学年の作品。
友達と楽しそうに作品を鑑賞していました。

明日から展覧会が始まります。

働き方改革と新型コロナウイルス感染症を考慮し、今回の展覧会となりました。ご覧いただき、ご感想をよろしくお願いいたします。

子供が教員に寄っていく姿っていいですね。

これだけの教員が子供たちと外に出ています。