4/20(水) 4年生図工授業前回はマーブリングを体験しましたが、今回はいわゆるロールシャッハテスト用紙のような「デカルコマニー」という技法を試しました。 いつものように、授業のまとめで、どんなことを考えながらやってみたのかを質問すると、子どもたちから次のような「こつ」を発見した、という発言がありました。 ・まんべんなく絵の具をたらす、または点々をたくさん置く ・色と色が重なるように置く ・半分に折ったときに、こすりかたの強弱や方法を色々変えてみる また、自分がやってみたい表現に合わせて、つまようじや割り箸などを併用してみた児童もいました。 授業者の指示を聞くだけでなく、自分なりの工夫を考えてできるのが、すばらしいです。 |
|