海ほたるで休憩の後は、鋸山へ。

ちなみに、私（校長）は６年２組の１号車に乗車しています。バスレク担当の子供たちが用意してきた、歴史クイズ、「私は誰でしょう」クイズ、イントロクイズで車中を楽しく盛り上げています。

さて、鋸山ではいよいよ行動班に分かれて登山です。
標高は３００ｍ足らずの山ですが、急な石段が連続し、なかなかハードな登りです。
ひょいひょいと軽やかに登っていく子もいれば、５分ぐらいでばててしまう子もいます。そんなときに、班の友達から「大丈夫？」とか「もう少しだから頑張って！」などの声がかかります。
いいぞ、いいぞ。友達同士の励まし合い。
そんなシーンをたくさん見たいのです！

頂上付近の地獄のぞきでヒヤッと体験をしたのち、大仏広場まで下山して昼食。
最後にクラス写真を撮って、鋸山を後にしました。

今日から６年生の岩井移動教室です。
熱波がおさまったと思ったら、あいにくの雨模様。
気候には悩まされます。
しかし、朝早くから保護者の皆様のお見送りをいただいて、無事に出発しました。

トイレ休憩場所の海ほたるパーキングエリアには、時間通り到着。
小雨が降っていたため、傘の出番でした。ただし、クラス写真だけは傘をささずに撮影しました。
霞がかってはいましたが、海の上から東京、神奈川、千葉の沿岸を一望しました。

連日暑いですね。
来週は少しおさまるという予報です。
雨が降るかもしれないので、６年生の移動教室に影響がないことを願います。

さて、体育館前の観察池に今年も睡蓮の花が咲いています。
可憐で上品なたたずまいは、いつ見ても素敵です。

6年生は、2つ目の題材「夢の学校」に入りました。
今年は、新校舎の設計をする年なので、自分たちでも夢の学校を考えてみよう、という内容です。
できればファンタジーではなく、「実際にこんな学校になったらいいなという外観や、こんな部屋がほしいな、という具体的なアイディアを形にしよう」と呼びかけてスタートしました。
今日は、先週切ったスチレンボードの床の上に壁を接着しました。
まだぼんやりしているものの、なんとなく完成像が頭の中にイメージできるようになってきました。

終業式の日には、実際に学校の設計をしてくださる建築会社の設計の方とZOOMをつないで、お話をうかがう予定です。

新校舎は、かわいがっている今の1年生が6年生として入る校舎です。
みんなの気持ちが少しでも新校舎に生きるといいな、と思っています。

７月４日（月）〜７月６日（水）まで、移動教室に行ってきます。
今、その準備の大詰めで、大忙しです。
昨日は、体育館でキャンプファイヤーの練習をしました。
昨年度は移動教室に行けなかったので、ほとんどの子は初めての経験です。ですから、イメージを持っておくことが成功のカギとなります。
初めは、係の子たちが一生懸命に説明をしているのを、クールに聞いていましたが、実際にゲームをやってみると、みんなホットに盛り上がっていました。

あっという間に梅雨明けし、猛暑がやってきました。
熱中症指数が上昇した時には、指針に則って、休み時間の外遊びを中止にしています。（昨日の中休みは外遊び中止にしました。）
水分補給、空調機による室内の温度調整などをしながら、子どもの健康管理に注意を払っています。

土日の暑さで、アサガオ、ミニトマト、ホウセンカがピンチ。子供たちは慌てて水をたっぷりとかけてやっていました。
そんな中、５年生の植えた稲は、すくすくと育っています。

火曜日、今年度第1回目のハッピータイムを行いました。
1年生から6年生までが縦割り班ごとに分かれて、楽しく遊ぶ活動です。
企画運営を任されている6年生の進行で、外遊び、中遊びを行いました。
笑顔がはじける和やかな時間でした。

昨日は６年生、今日は４年生が水泳学習を行いました。
久しぶりの水の感触を楽しんでいました。

1年生が育っているアサガオはすくすくと成長し、弦が伸び始め、支柱の高さを越えようとしています。
東門付近のアジサイは鮮やかに咲いていますが、そろそろ見納めのようです。
植物と同じように、子供たちも、日々、成長し、輝いています。

「ガムテープアニマルズ」3回目の授業です。
今日は、ガムテープの貼り方について説明をしてから始めました。

実は、ガムテープの幅そのまま貼っていくとしわが寄ってしまい、あまり美しくできません。
セロテープくらいの幅に指先で割き、細かく、細くして貼る。貼り終わったら必ず「なでなで」して密着させること。
注意点を意識して夢中でつくっていました。

3枚目の写真は、最後の相互鑑賞の場面です。
「○○さんの、かわいいよね!」
と、色がついて全貌が明らかになってきた友だちの作品に、興味津々でした。

今日は、プール開き。
この2年間は感染防止のため、ほとんど水泳学習ができませんでしたが、今年度は何とかできそうです。
Meetでの全校朝会で、プール開きの式を行いました。
校長講話で、水泳を学習する目的をお話ししました。
１　体力をつける。
２　めあて（目標）を決めて学習する力をつける。
３　自分の命は自分で守る力をつける。
この3点です。
昨日のニュースでも、川遊びをして溺れてしまった悲しい事故の報道がありました。
水泳では安全の学習が欠かせません。
水泳のきまりをしっかりと守って学習ができるように、指導をしていきます。

今日は湿気が多く、蒸し暑い日。
水泳学習第1号は２年生でした。

　６月１３日(月)１・２校時、梅雨の晴れ間の良い天気の下、第２回お米の学校が行われました。

　前半は自分たちが育てた稲を、ペットボトルで作った育苗ポットに移植しました。
　育った苗は細く、折れていたり斜めになっていたりして、籾殻（もみがら）から苗を育てることの難しさ、農家の人たちのすごさも感じました。

　後半は毎年お世話になっているゲストティーチャーの臼井さんに持ってきていただいた苗を、一人２束ずつ植えました。
　まずはみんなで田んぼを歩き回りながら耕しました。
　泥に入ることをためらった子もいましたが、いざ入ると一気にテンションが上がり、
「足がおも〜い」と言いながら、泥だらけになった足を楽しそうに見せ合っていました。

　みんなで植えた稲がどのように育っていくか、今から楽しみです。

5年生では、今「メダカのたんじょう」という学習をしています。

この日は双眼実体顕微鏡を使って、4日目の卵を観察しました。
4日目から心臓の動きや血液の流れが分かるため、子どもたちは卵に釘付けでした。

また、デジタル顕微鏡を使って卵の様子を大きく表示すると、動く卵の中のメダカに「すごーい！」と驚いている様子でした。

「ガムテープアニマルズ」2回目の授業です。

あっという間に授業の時間が過ぎていき、制作中の写真を撮ることが出来なかったので、最後の相互鑑賞の時間に慌ててカメラを出しました。

最初に描いたアイディアスケッチと比べて見ると・・・?
「なんか、アイディア通りにできている人が多い。」
と子どもたちも驚いていました。
子どもたちの力は凄いなぁと思いました。

「トントン ギコギコ クリエーター」3回目の授業です。

今日は、木の組み合わせ方を学び、少しずつ組み立てを始めました。
土曜日の公開授業では
「ちょっと待った〜〜!その使い方、違うよ!!」
というノコギリの使い方をしている子が多くてヒヤリとしましたが、なんと、今日はそれがほぼゼロになりました!
一昨日のことなので、授業の振り返りで学んだことを覚えてくれていたようです。

「トントン ギコギコ クリエーター」3回目の授業です。

のこぎりの使い方はだいぶ上達しました。
振り返りでは、
「力を入れないで、す〜っと切れるようになりました。」
「切るスピードが早くなりました。」
という発言がありました。自分なりに手応えを感じている子が多いようです。

今日は「材料を組み合わせるための方法を知ろう」がめあてでした。
材料を切ったら、セロテープで仮組みをしてみて、サイズの確認をします。
その後、補助材である檜棒を使い組み立てていきます。

初の木工題材だとは思えないほど、組み合わせの方法をよく考えており、思考力の成長を感じました。

「ふやして ならべて」3回目の授業です。

今日は(お隣のクラスと同じく)増やしたものの並べ方を考えて色画用紙に貼る回でした。

授業の振り返りで
「増やして並べてみたらどうだった?」
と聞いてみたところ、
「印刷が思ったより難しかったです。」
「色を変えながら形を増やしていけるのが楽しかったです。」
「付け足しをして、ちょっとずつ変えられて良かったです。」
という発言がありました。
本当にそうだよね!と、授業者の望む答えが出てきて嬉しかったです。

ちなみに難しい印刷の工程では、友だち同士で教えあいながら学習する姿が見えました。

「ふやして ならべて」３回目の授業です。

今日は、「ふやしたもの」をどうならべて、何を付け足すか決めて色画用紙に貼る日です。増やしたものの並べ方を、楽しんで考えていました。


ちなみに、画用紙は授業者から言わないと、なぜか皆横向きに使います。
画面の向きや大きさを指定するのは展示する側の都合なので、自分のしたい表現に合わせて画用紙の向きや大きさを考えられるようになってほしいと思っています。

「ガムテープ アニマルズ」２回目の授業です。

先週はタブレットで自分がつくりたい動物の写真を調べてアイディアスケッチをかきました。

今日のめあては「ポーズを考えて組み立てよう」でした。
頭・体・足・尻尾などに分けてパーツをつくった後、組み立てる時に、「首の角度を変えたり姿勢を変化させたりすることで、ポーズに動きが出せるよ」という内容です。

既に「すてきだなぁ」と思う作品がたくさんあり、制作の様子を見ていて心踊ります。

「トントン ギコギコ クリエーター」 ２回目の授業です。

先週は初めてノコギリを使ってみました。
今日からは、「何か使えるものができるといいね」という感覚で、1人１セット配布した材料を切っていきます。

人数が多いので使えるスペースが限られているのですが、たくましくスペースを見つけて夢中で取り組んでいました。