今日はこの春、小学校に入学予定の保育園や幼稚園の人が学校の様子を見学に来てくれました。
ホールで互いに挨拶した後、１年生の教室に向かい、それぞれの教室を回って授業の様子を見ました。

今日は４年生の薬物指導を行いました。
学校薬剤師の先生をゲストティーチャーに招き、薬の飲み方や怖さについてご指導いただきました。
紙芝居や掲示物に加え、本物の薬を使ってジュースと混ざったときの変化などを見せていただきました。
重曹が泡立つ様子に子供たちはびっくり！
「薬はコップ一杯の水で飲む」ということを大変納得させられる実験でした。

はじめはぎこちなくねこやなぎの枝をしねらせたり、思い通りの高さを決めるのに苦労したりしていましたが、それぞれ大変すてきな作品に仕上がりました。
学校公開の日まで学年フロアに飾ってありますので、どうぞたくさんお方々にご覧いただきたいと思います。
学年フロアが一段とすてきな空間になっています。

昨日の座学に続き、本日はいよいよ体験学習でした。
花器を前に、どんな視点で花を見るのか、花同士の役割をどう設定するのかなどのお話を伺いました。
黒板の図を見ながらだったので大変分かりやすかっです。
今回の花の場合、チューリップは自分を表すそうです。

子どもたちの感想はいろいろ！本を探すのが面白かった！知っている本や読んだことのある本だと、ものすごく嬉しかった。（内容がわかるので答えが見つけやすかったようです。）絵本がとても見つけやすかったです！中には、ものすごく長い厚い本に当たってしまって、答えがなかなか見つからなかったという感想を述べてくれました。

２組編です。　それぞれの学級で一生懸命にラリースタンプカードに一杯スタンプをためながら、本を探し当てています。読み取る力も併せ持っていないと、なかなかクイズを解くことができないようです。

本の探検ラリーを実施しています。
４年生全学級が取り組みます。本日は図書室から特設会場の家庭科室に移動しての実施です。
ずらりと並んだ本を前にして、クイズ形式でお題を戴き、本を探し当て、内容に対しての答えを読み取り答えるといった流れです。今日は特別に春日町図書館の方々がご指導に来ていただき、探検ラリーを実施しています。

本日と明日で６年生が生け花の体験を行います。
光が丘第５小学校時代からの伝統ある学習です。

初日は生け花の歴史などを学びました。
中世の頃の生け花の教科書などの写真も参照してくださいました。
室町時代に文化として形作られ、庶民に親しまれてきたということでした。６年生は講師の先生のお話に的確に受け答えながら楽しく学んでいました。
教科書だけで学ぶよりも、生きた文化の先生を前にして、大変に興味深そうでした。

区の書き初めの代表になった人の表彰を行いました。
全校で新権威取り組んだ書き初めでした。
その代表ということでみんなからたくさんの拍手をもらいました。
来年の書き初めも全員でがんばりましょう。

また、地域のミニバスケットボールの大会で活躍した人の表彰も行いました。
たくさんの人が活躍しているのが本当に嬉しいです。

昨日今日はビデオ発表でした。
雪で校庭が使えないこともあってか、たくさんの人が集まって鑑賞できました。
来年度の活動が楽しみですね。
自分の希望するクラブの名前を口ずさみながら体育館に入ってくる人もいました。