３年生の教室を覗いてみると、理科の学習を始めたところでした。先生が、じしゃくの下にクリップを１つ付け、その下にまたクリップを付けました。上のクリップを持って磁石を外しました。すると、２つのクリップはくっついたままでした。
　「えっ？」「あれ？」「クリップが磁石になった？」「なぜだ？」「・・・」
　一旦クリップを離して、再度くっつけてみましたが、今度は付きませんでした。そしてまた、先生は同じことを繰り返して見せました。
　「あれれ？」「クリップは磁石なの？」「磁石になるの？」「どうして？」
　理科の学習は、“不思議”がスタートです。子供たちの好奇心、探究心を大切にして学習を進めていきます。