6月21日(火)の学校の様子

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 4年生がタブレットを使って、ローマ字の練習をしていました。ゲーム感覚でできるので、子供たちは楽しく学習をしていました。
 今日は1年生がプールに入りました。プールに入る前の約束やバディのやり方などを学んだ後、楽しくプールに入りました。

6月20日(月)の学校の様子

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 1年生が育てているあさがおが大きくなってきました。今日は支柱を立てる作業をしていました。夏にきれいな花が咲くのが楽しみです。
 2年生は今日が初めてのプールでした。昨年度プールに入れなかったので、小学校で初めてのプールになります。みんな楽しそうにプールに入っていました。

6月17日(金)の学校の様子

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 朝の時間にドレミファ集会がありました。まだ全校が体育館に集まってというわけにはいかないので、放送で実施しました。クイズなどを出して盛り上がりました。
 午後から、気温が上がり、6年生がトップバッターでプールに入りました。まだ水は少し冷たいようですが、子供たちは久しぶりのプールにうれしそうでした。

6月15日(水)の学校の様子

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 1年生にタブレットを配布しました。今日は名前を付ける作業でしたが、今後タブレットも学習で使用していきます。子供たちはタブレットを手にしてうれしそうでした。大切に使ってください。
 2年生が町探検に向けて、どのお店にインタビューに行くかを決めていました。当日は保護者の皆様にもご協力いただけることをありがたく思っております。

6月14日(火)の学校の様子

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 今日は体力テストのソフトボール投げが行われました。昨日、先生方で線を引き準備をしておきました。投げる運動は体育でも行いますが、なかなか遠くまで投げるのは難しいようです。現状を知って、少しずつでも投げられるように指導していきます。
 教育実習生が今日から授業を行いました。国語の「一つの花」を読み、場面を考える授業でした。実習期間中に何度か授業をして、授業力をつけていきます。

6月13日(月)の学校の様子

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 今日の全校朝会はプール開きでした。水泳は子供たちも楽しみにしていますが、安全に気を付けないとけがや事故につながるため、3つの約束を話しました。
 ・先生の話をよく聞き、指示に従うこと
 ・落ち着いて行動すること
 ・目標をたてること
また、6年生代表の言葉もありました。今日は残念ながらプールに入れませんでした。

 読書旬間も始まりました。図書室には、本を借りに来ている子もいました。図書委員会の人たちが本の貸し出しをしています。たくさんの本に出会ってもらいたいです。

6月11日(土)の学校の様子

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 第2土曜日で授業公開でした。また、道徳授業地区公開講座でもありました。今回も出席番号で参観を指定させていただきました。ご協力いただきありがとうございました。
 道徳の授業が参観できなかった方は、年間通して見ていただく場を設定させていただきます。道徳授業地区公開講座にも参加していただきありがとうございました。またZOOMで参加していただいた方もいらしてありがたかったです。講師の先生からは「思いやりの心を育てる道徳教育 〜家庭で大切にしていただきたいこと〜」の講演をしていただきました。

6月10日(金)の学校の様子

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 3年生がアルファベットでビンゴをしていました。26文字の中から、16文字を選んでビンゴ表を作成していました。アルファベットを覚えるために、いろいろな活動を通して学んでいます。
 6年生の社会では、少し前までは歴史分野から公民分野の順に学習をしていましたが、今は、公民分野から歴史分野の順に学習しています。歴史分野の学習に時間がかかってしまい、公民分野の学習の時間が少なくなってしまうため、現在は変更になっています。


6月9日(木)の学校の様子

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 4年生が体力テストの20mシャトルランに取り組んでいました。シャトルランは、音楽を聴いて、20mの間隔を走ります。だんだんと音楽の間隔が短くなってきますので、何回往復できるかを測り、持久力を測定するテストです。
 来週から水泳指導が始まります。密を避けるために、学年ごとの実施となります。3年ぶりの水泳指導ですので、安全面に気を付けて指導してまいります。水泳指導に向けて、6年生が準備をしてくれました。

6月8日(水)の学校の様子

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 6年生が家庭科でミシンの学習をしていました。今日は、上糸と下糸の付け方を学んでいました。友達同士で教え合い取り組んでいました。
 5年生がマット運動を行いました。側方倒立回転に取り組んでいました。友達同士でアドバイスをして、技を高めていくことができました。

6月7日(火)の学校の様子

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 1年生の国語の授業で、『わけを話す言い方を知ろう』という学習をしました。笑っている表情の絵をみて、その時の気持ちをわけを考えて話し合っていました。この話し方は、他の授業でも使えます。しっかりとわけを話せるようになってもらいたいです。
 4年生の国語の授業では、つなぎ言葉を学習していました。作文をする時につなぎ言葉はとても大切になります。しっかりと定着するように指導しています。

6月6日(月)の学校の様子

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 先週から全校朝会を校庭で行うことになったのですが、本日は雨のためMeetを使っての全校朝会となりました。
 まず、5月の石東句会の学年代表作を子供たちに発表してもらいました。
 『おかあさん しんちゃをのんで うれしそう』
 『こいのぼり とんでいきそう 空の上』
 『母の日に 母からこぼれる 笑顔かな』
 『若葉がね 風にゆられて おどっている』
 『若葉出る 石神井川の 清水よ』

 そのあと、私から詩を紹介して、友達との関わり方について話をしました。また、各教室に貼ってある「いじめをなくそう10の約束」について各学級で話し合ってみてくださいと伝えました。
 本日から教育実習生が4週間入ります。教育実習生からも話をしてもらいました。

6月3日(金)の学校の様子

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 理科の実験で、6年生が葉にヨウ素液をつけ反応を観察していました。葉に日光が当たるとデンプンができるかどうかの実験です。
 3年生は外国語活動の学習でローマ字を書いていました。英語で聞くこと・読みこと・話すこと・書くことなどがありますので、ローマ字をしっかりと覚えておくことが大切です。

6月2日(木)の学校の様子

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 タブレットを授業で積極的に活用しています。国語で感想を入力することで、後で互いに見合うことできます。
 道徳では、役割演技を通して、登場人物の気持ちを気付くような場の設定をしていました。

6月1日(水)の学校の様子

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 教員は授業力を高めるために、いくつもの研修会があります。今日は1年2組の授業を教育アドバイザーの先生に見てもらいました。子供たちが積極的に学習に取り組んでいる様子を見ることができました。
 5時間目はふれあい遊びを実施しました。接触が少ないように工夫して取り組みました。

5月31日の学校の様子

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 5年生がタブレットを使って、学力調査の意識調査を行っていました。今は紙でなくデータを送信して集約するのですね。
 放課後、自分塾がありました。教室で帰りの会をした後、2階の学習室で行っています。地域連携事業の一環として行っています。

30日(月)の学校の様子

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 今日から全校朝会を校庭で行いました。今日は、移動教室の話を6年生からしてもらいました。楽しかった思い出を全校の児童に伝えることができました。また、私からマスクの着用についての話をしました。詳しくはメールやお便りをご覧ください。
 また、10時から地震による避難訓練を行いました。学校公開の時に延期した避難訓練を授業中という設定で行いました。4月の避難訓練よりも1分早く避難することができました。

武石移動教室(6年)

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 25日(水)〜27日(金)まで6年生は2泊3日の移動教室に行ってきました。雨のため、多少予定変更がありましたが、たくさんの活動をすることができました。
 1日目は、森将軍塚古墳を見学しました。山の頂上にあるため、そこにたどり着くまでが大変でしたが、実際に自分の目で見ることで、その大きさ(約100m)を実感することができました。
 2日目は、勾玉づくりと車山ハイキングを行いました。一人一人勾玉を作り、世界に一つの勾玉ができました。子供たちは大切に持って帰りました。車山ハイキングでは、リフトで頂上まで登り、車山肩という場所までハイキングをしました。そこで雨が降ってしまったため、八島が原湿原はいけませんでしたが、自然の雄大さを見ることができました。
 3日目は、美ヶ原高原美術館へ行き、体験とお土産買いをしました。
また、ベルデでの宿泊も子供たちが役割をもって、協力して過ごすことができました。たくさんのことが学べた移動教室でした。

5月24日(火)の学校の様子

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 今日は3・4年生の光が丘公園への遠足でした。とてもよい天気でしたので、光が丘公園までの道のりを心配していましたが、子供たちは元気に歩き通しました。
 副校長先生に行ってもらいましたので、話を聞きましたら、とても元気いっぱいに公園でも過ごすことができたようです。班遊びとクラス遊びが実施できたようです。
 3・4年生のよい交流ができたようです。

5月23日(月)の学校の様子

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 今日は、3年生の自転車安全教室が実施されました。警察の方に指導を受け、自転車の乗り方と筆記がありました。自転車の通る場所や信号の渡り方、駐車車両の横の通り方などの指導を受けました。保護者の皆様にもご協力いただきありがとうございました。今日の学習を生かして安全に自転車に乗ってもらいたいです。

 3年生の体育で鉄棒運動を学習していました。リズムに合わせて鉄棒に取り組んだり、挑戦する技に取り組んだりしていました。
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