ここのところの暖かい陽気の誘われ、１年生が植えたチューリップの芽が急速に伸び、葉が大きくなってきました。
　今日は、生長の記録を観察カードに書きました。葉の形をよく見て、上手に書いていた１年生。カードの記録の仕方から１年生の成長も感じます。

　卒業式の練習が始まっています。今日は、入場から証書授与、門出の言葉、退場と一通りの流れを練習しました。
　担任の先生に名前を呼ばれた時の呼名の返事が素晴らしかったです。「はい。」と大きな力強い返事ができていました。
　証書の授与の時は、「２回目を合わせましょう。」と話をしました。壇上で声が出せないので、目で「おめでとう。」と伝えたいと思います。

　卒業式の時に飾るフラワータペストリーを図工の時間に作りました。お祝いの気持ちを込めて丁寧に色画用紙を折りながら作っていました。たくさんのきれいなお花が飾られると華やかな感じになりますね。６年生が喜んでくれますね。

　先週末から、春本番のような暖かい日が続いています。
　まさに、この陽気に合わせるかのように、２年生の音楽で「春が来た」の合奏練習に取り組んでいました。ミニキーボードと木琴を使った合奏です。先生のお手本の指使いを繰り返し練習し、だんだんとできるようになりました。元気よく歌えないのが残念ですね。

　休み時間に６年生のグループごとに校長室で話をする機会をもっています。今日で２組が終わりました。
　昨日は、「小学校の中で何が印象に残っている？」と聞いてみたら、次のようなエピソードを話してくれました。
　印象に残っているのは入学式。入学前に学校に来て桜の木に一本ずつ、「入学式の日に満開になーれ！」「入学式の日に満開になーれ！」と祈りを込めたんだそうです。そうしたら、入学式の日が満開ですごくうれしかったというエピソードでした。なんともかわいらしいエピソード。「今度は、卒業式に向けて祈らないとね。」という話をしました。屋上の桜のつぼみを見に行ってみたら、だんだんと大きくなってきています。本当に満開で迎えられるかもしれませんね。

　３月、最後のあいさつ運動のトリを飾るのは、やはり６年生です。当番を決めて担当していますが、ボランティアで続々とメンバーが増えていきます。今朝の東門は２０名の６年生であいさつ運動を行いました。卒業前に自らお手本となる行動を示してくれています。

　１年生の図工の様子です。今日は、お家から持ってきた様々な箱を組み合わせながら作品を作りました。持ってきた箱をどう使おうか、各自が想像力を働かせながら組み立てていきます。形ができたら、色画用紙などで付け足しながら完成です。出来上がった作品の工夫したところをみんなの前で紹介すると「すごーい！」と大きな拍手が起こっていました。

　２つ目の見学先は、丸草一福という草加せんべいの工場でした。
　約２００年前から作り始めた草加せんべいの伝統を大切に守りながら作っているということでした。作り方のビデオやラインを見学するとともに、手焼きせんべい作りにも挑戦しました。「おせんべい焼けたかな？」と言いながら裏返す作業を繰り返すとちょうどよい焼き加減になると教えていただきました。焼きあがると、はけで醤油を塗って完成です。お醤油の香ばしい匂いがとても美味しそうに感じました。帰りには、またお土産をいただき、子供たちは大喜びでした。

　５年生で社会科見学に出かけました。
　最初の見学場所は「グリコピア・イースト」みんなが好きなお菓子を作っている工場です。見学できるフロアーについた瞬間から、甘い匂いが漂ってきました。工場のラインに沿って材料の練り上げから出荷前の段ボールへの梱包までを実際に見ることができました。機械化された大量生産の様子に驚いていました。
　ライン見学が終わると、お菓子に関するクイズ大会。テレビで見るような解答用のデスクがあり、ボタンを押して正解数を競いました。
　最後は、お菓子のおまけのコーナーを見学しました。昔見たことがあるようなおまけの数々に懐かしさを感じました。
　工場ができてまだ１０年ぐらいということで、とてもきれいな工場でした。おみやげももらえ、とても喜んでいました。

　今年度最後の委員会活動でしたが、蔓延防止期間が延長になったため、５年生と６年生が分かれて活動しました。今年度の振り返りと共に、最後の活動をしました。
　栽培委員会は、体育館の渡り廊下のプランターにお花を植えていました。卒業生が通る通路が色とりどりのきれいなお花で飾られました。

　昼食を北の丸公園で食べました。お天気も良く、お家の方に作っていただいたお弁当をおいしくいただきました。
　昼食後の２つ目の見学先は、国会議事堂。例年は、待機所に何校もの学校がすし詰め状態で待たされるのですが、コロナ対策で大南の児童だけで、前後１mの間隔をしっかりとって並ぶように指示されました。本校だけだったので、参議院の傍聴席に座り説明のアナウンスも聞くことができました。広さや豪華な造りに驚いているようでした。中には、御影石や大理石、赤じゅうたんに触りながら感触を確認している児童もいました。

　社会科見学に出かけました。最初の見学先は、科学技術館。クルマやものづくり、自転車や原子力など約２０のテーマの展示室があり触ったり、動かしたりしながら科学や技術に触れることができました。班ごとに行動し、様々なプログラムを楽しむことができました。全国ランキング９位になったと喜んでいる班もありました。

　誰もが楽しみながら簡単にプログラミングができるアプリ「Viscuit」（ビスケット）を使ってプログラミングの学習をしました。
　ＩＣＴ学習支援員の先生がお手本として、星がたくさん夜空に流れる動画を作って見せてくれると、子供たちは興味津々。早く自分もやってみたいという気持ちが伝わってくるぐらいでした。
　背景の色を自在に決めたり、ポップコーンがたくさんはじけて出てくる感じやゾンビが襲ってくる感じなど、各自が楽しみながらプログラミングに取り組んでいました。

　昨日行われた６年生を送る会で、６年生から５年生へ校旗の引継ぎが行われました。毎朝交代で６年生が校旗を揚げる役割を果たしてきましたが、今日からは５年生が行いました。６年生の先輩からやり方を教えてもらいながら揚げました。登校中の６年生から「頑張ってね。」と温かい励ましの声もかかっていました。こういった活動を通して、最高学年としての意識も高まっていきます。

　第二部は、六年生の出し物です。体育館からライブ配信で各教室にいる１年生から５年生までに出し物を見てもらいました。
　まずは、きれいに装飾された渡り廊下を通り、一人一人がポーズを決めて入場します。その後、歌わないで歌詞を示す替え歌やみんなで踊るダンス、合奏を披露してくれました。かっこいい６年生。６年生になったときに、あこがれのお兄さん、お姉さんのようになりたいと思った人がたくさんいたと思います。６年生にも全校児童のおめでとうという気持ち、感謝の気持ちが伝わったことだと思います。

　六年生を送る会を行いました。今年も、コロナの影響で一堂に会した形でできないので、ビデオやオンライン方式で計画しました。
　第一部は、各学年からの出し物でした。手話による歌やダンス、６年生に関するクイズなど、学年ごとに工夫をして卒業をお祝いする気持ちを表現しました。教室で見ていた６年生から、出し物が終わるごとに大きな拍手が響いていました。各学年からの思いがしっかりと伝わっていることが分かりました。

　全校朝会の中で、５年生の代表委員会から学校生活を過ごすうえで、気を付けていきたいことを呼びかけてくれました。当初は、グーグルミートで映像で発表する予定でしたが、回線が切れることが多いので放送になりました。準備したポスターは掲示する予定です。
　いよいよ３月。６年生から５年生への引継ぎの時期でもあるので、今回は５年生のみが発表してくれました。堂々と発表する姿に頼もしさを感じました。

　大南小は、小中一貫教育実践校として、大泉第二小・大泉第二中の３校とともに様々な交流や研究を行っています。
　その中の取組の一つとして、乗り入れ授業を行いました。乗り入れ授業とは、６年生を対象として、大泉第二中学校の先生に授業をしていただく取組のことです。今日は、社会科の榎本先生に来ていただき、授業を行っていただきました。
　今日のめあては「世界の人々の生活の様子を知り、その工夫を考察しよう」でした。国名を当てるスリーヒントクイズから楽しい雰囲気で始まり、地図帳で調べたり、資料や写真から考察したり、子供たちは集中して学習に取り組んでいました。クイズの正解者や全問正答者には、先生からかわいいシールをワークシートに貼っていただき喜んでいました。榎本先生、楽しい授業ありがとうございました。

　先月２日間にわたってユニセフ募金を行いました。代表委員会の事前の呼びかけや各ご家庭のご協力により総計１０１２９７円も集まり、日本ユニセフ協会に協力することができました。
　先日、日本ユニセフ協会から感謝状が届きました。今回の大南小からの募金で重度の栄養不良から回復に役立つ栄養治療食３０３２袋分、あるいは、School in a Boxと呼ばれる緊急事態下でも学校を開ける教材が詰まった学校セット（１セット４０人分）６セット分を賄うことができる金額になるのだそうです。世界の子供たちの生命や健やかな成長を支える大きな力になってうれしいですね。

　５年生の家庭科でエプロンを作っています。ミシンを使って縫っていきますが、糸を通す順番を覚えるのも一苦労です。分からないところは、教え合いながら進めていきます。家でミシンを使ったことがある子は、経験を生かして縫い目もバッチリ仕上がっていました。初めての子も、だんだんと手つきもよくなり、上手にミシンを扱うことができるようになってきました。