算数で「角柱」の定義を学習した５年生。様々な立体の名称を説明しながら発表していました。しっかり説明できるようになると、先生が箱の中に隠した立体名を手で触り当てるというゲーム感覚での学習を取り入れていました。立体名とともに商品名まで当てる大正解でした。