練馬区では、３年次までの若手の先生を対象に教育アドバイザーの先生に指導していただく機会があります。今日は、訪問日で５年生の国語の授業を見ていただきました。
　ＩＣＴを活用し全員が課題に参加できるような導入から授業が始まりました。２つの文章から受ける印象や違いを発表する中で、日本語には漢語、和語、外来語の３つの種類があることを知りました。最後には、和語の部分を漢語に書き換える挑戦コーナーで授業を終えました。
　子供たちが学習課題に集中し、よく考え、よく発表するいい授業でした。

　今日は、６年生もスピーチテストの日でした。スピーチの内容は、「あいさつ、名前、住んでいるところ、ふだんしていること、宝物、あいさつ」と５年生よりも高度な内容になっています。
　さすがは６年生。昨年度からの積み重ねもあり、スピーチする姿も堂々としたものでした。ＡＬＴの先生からも、発音やアクセントも素晴らしかったと誉めていただきました。是非、お家でも聞いてみてください。お子さんの成長に感動すると思います。

　国語の学習で、事実をわかりやすく伝えることをめあてに「新聞作り」に取り組んでいました。伝わりやすくするための割り付けや見出しの工夫などを学習し、班ごとに模造紙を囲んでどの記事をどこに書くか長さを測りながらレイアウトを決めていました。
　班ごとに違うテーマで作成するようなので完成が楽しみですね。

　先週練習していたスピーチをみんなの前で発表するスピーチテストを行いました。
　発表する内容は、「あいさつ、名前、誕生日、ほしいもの、あいさつ」でした。
　初めてのスピーチテストで緊張してしまった子もいましたが、原稿を見ないで発表することができました。身振り手振りも入れて伝わるような工夫も見られました。

　２年生の算数では「水のかさ」についての学習をしています。
　今日は、１ｄＬよりも小さい水のかさについて学習しました。
　まず、工作用紙を使って１ｃｍ×１ｃｍ×１ｃｍの小さいますを作りました。セロテープで貼り合わせ、ますが出来上がりました。これが１ｍＬであることを知ります。「こんなに少しだけなんだ。」という声も聞こえました。細かい作業でしたが集中して頑張っていました。
　次に、出来上がったますを使い、何杯で１ｄＬますがいっぱいになるか確認していました。
　その単位がどれくらいのものなのか、自分で作ってみて体感することができたのでよく理解できたのではないかと思います。

　３年生の図工の様子です。共通課題が早く終わった子が「ミニ水族館」作りに取り組んでいました。この時期にぴったりの題材です。
　ペットボトルに色の付いた水を入れ、ペットボトルの外に絵を描き、中には海草や魚など透明版に絵を描いたものを入れ動きが出るように工夫していきます。自分の好きな海の生き物が楽しそうに泳ぐミニ水族館の出来上がりです。

　ひきざんの学習のまとめの問題に取り組んでいました。教室の前にある大型ディスプレイを使って発表します。みんなディスプレイを使って発表したいようで、たくさんの子が挙手していました。
　発表後に「あってます！」とみんなから言われるとうれしそうな表情で自分の席に戻っていました。

　理科の実験の様子です。「ゴムののばし方を変えるとものの動き方はどう変わるか？」という実験に取り組んでいました。
　廊下にメジャーを置き、ゴムの伸ばし方によって実験キットの車がどこまで動くかを調べていました。
　結果を予想して実験に取り組み、「やっぱりね。」と結果を確認していました。

　６年生が体育でマット運動に取り組んでいました。踏み切り板で坂道を作り回転しやすい場や段差をつけて立ちやすい場など自分のめあてに応じた場で開脚前転・後転や伸膝後転の練習に取り組みました。同じグループの子同士でアドバイスをし合いながら高め合っていました。　

　中休みは、雨のため内遊びになりました。
　図書室に行って読書を楽しんだり、カードゲームをしたり、タブレットで調べ物をしたりと過ごし方はいろいろです。
　６年生が、１年生の教室に行って遊んであげている姿をたくさん見かけました。

　５年生の算数の様子です。合同な三角形の作図の仕方について学習していました。　
　まずは、タブレットに作図するために必要な長さや角の大きさを書き込み、自分の作図の仕方として入力しました。それを大きな画面で共有しながら児童が説明し、３つの作図の仕方が出てきました。いろいろな作図の仕方がありますが、３つの条件が分かれば合同な三角形が作図できることが分かりました。

　６年生の外国語の様子です。
　おすすめの国を紹介する英文として、おすすめの国や町、そこで見られるもの、食べられるもの、感想の４つを入れた例文を４人組でスピーチする練習をしていました。「発表したいグループ？」という先生の声に一斉に手が挙がります。やる気満々の６年生。来週はスピーチの本番があるようです。

　４年生の外国語活動の様子です。今日は、すごろくを使いながら曜日の言い方の練習に取り組んでいました。
　男女対抗でディスプレイのサイコロを振り、出た目だけ進みます。そこで「What day is it? 」と曜日を聞かれ、すごろく上の曜日を答えることができればＯＫというルールでした。さいころの大きな目が出るたびに大きな歓声が上がり、楽しみながら曜日の学習ができました。

　３年生になって音楽では、リコーダーを使うようになりました。今日は、「しっぱれー！」という曲で「シ」の音をきれいに出す練習に取り組んでいました。息の強さに気を付けて吹き、きれいな音が出てきました。

　練馬おはなしの会の皆様に来ていただき、お話会を開催しました。練馬おはなしの会の方は、絵本や紙芝居など一切使わず、声だけでお話を伝えてくださいます。子供たちに語りかけるようなお話の仕方でより伝わってきます。このお話会も、読書月間中の取組の一つです。

　今日のクローバー遊びは、１年生と６年生の番でした。教室に迎えに来てくれた６年生と場所を移動するだけでもうれしくて笑顔がはじけていました。
　体育館と屋上の２カ所に分かれ、グループごとに遊びました。風船バレーボールやだるまさんが転んだ、おにごっこなどグループごとに楽しい時間を過ごすことができました。

　４年生児童を対象に歯みがき指導を行いました。
　まずは、歯みがきが正しくできているか、テスターを使って歯に赤い染め出し液をつけます。うがいをしても赤く染まったままのところが磨き残しの部分になります。学校歯科医の先生に一人ずつ磨き方の判定もしていただきました。きれいに磨かれているＡ判定の児童は１名だけでした。ちゃんと磨いてきたつもりでも意外に汚れが残っていることが分かりました。
　次に、正しい歯みがきの仕方を教えていただき、残った赤い部分を歯ブラシで磨きながら汚れを取りました。
　「歯みがきは、力ではなく、小刻みに動かしながら磨く、だから時間がかかるのですよ。」とお話がありました。虫歯予防は、毎日の歯みがきが大切です。とてもいい勉強をしましたね。

　中休みの時間を使って、３年生と５年生が兄弟学年交流のクローバー遊びを行いました。１組グループは場所が屋上でした。
　５年生が中心になって遊びを進行し、鬼ごっこ、新聞ジャンケン、大なわなど短い時間でしたが楽しむことができました。屋上は開放感があっていいですね。

　南大泉図書館の職員の方にお越しいただき、読書月間中の取組の一つであるパネルシアターを行いました。
　パネルシアターとは、布を貼ったパネルを舞台として絵や文字などのキャラクターを貼ったり外したりしながら進められるお話のことです。
　今日は、エリックカールの「パパ、お月様とって」というお話をしてもらいました。子供たちはパネルの絵のやお話に興味をもちながら聞き入っていました。
　月に関係する「月のふしぎ」も読み聞かせをしていただきました。
　南大泉図書館の皆様、ありがとうございました。

　外国語の授業の様子です。今日は、スピーチカードを書いて、みんなの前でスピーチをする準備をしていました。内容は、名前、誕生日、欲しいものを伝えるというものでした。
　準備ができたら、近くの子に聞いてもらい練習をしていました。何人かの子のスピーチ練習を聞かせてもらいましたが、上手にできていました。お家でも聞いてみてください。