２学期末に取り組むものの一つに「書き初め」があります。今日から練習が始まりました。
　今日のめあては、「はみださずになぞる。」「名前の文字をまねして書く。」でした。
　「さあ、始めましょう。」の先生の指示で教室内がシーンとなり集中している様子が見られました。

　生活科でうごくおもちゃを作っていました。紙コップやペットボトル、かさ袋などの身の回りにあるものを使って工夫して動くおもちゃ作りに取り組んでいました。細かい作業などは、協力して手伝ってあげる姿もありました。完成して遊ぶ笑顔がすてきでした。

　６年生の理科の様子です。てこのはたらきを学習しています。今日のめあては「力点と作用点を変えたときの手応えを調べよう」でした。
　各グループごとに順番に一人一人が実験を行い手応えを実感していました。てこのはたらきを、日常の生活にも生かしていくといい場面があるので役立ててほしいですね。

　「大きな地震です。落ちてこない・倒れてこない・移動してこない場所に身を寄せなさい。」という放送で、教室にいる児童は一斉に机の下にもぐります。
　今日の避難訓練は、児童に予告しない訓練でした。加えて、管理職が学校に不在という想定で避難の放送指示は、事務主事、校庭での人数確認は教員が行いました。児童だけでなく大人の訓練でもありました。大人も子供も緊急時は慌ててしまいますが、慌てると冷静な行動がとれなくなります。そうならないように毎月の訓練をしっかり行っていきたいと思います。

１１月の土曜授業に続き、本日もスポーツ教室が実施されました。
今回もおやじの会・少年野球チーム「ハリケーンズ」の皆様のご協力をいただき、１・２年生が取り組みました。
投げ方のお手本を見て子供達は「わあ。」と歓声をあげていました。お手本を参考に上手に投げられるようになるといいですね。
本日もご指導ありがとうございました。

学習発表会を行いました。今回は、５年生と６年生の番でした。
５年生は「SDGｓに関する調べ学習」の発表を、また６年生は「卒業研究」の個人発表をしました。５・６年生が互いに発表を見合い、またたくさんの皆様に発表を見ていただくことで、子供達にとって大変よい学びになりました。ご参観誠にありがとうございました。

　１年生図書の様子です。子供たちは本が大好きです。興味をもった本を手に取り夢中になって読んでいました。たくさんのいい本に出会ってほしいですね。

　今朝の児童集会は、校庭で○×集会を行いました。集会委員会の児童が問題を出し、時間内に校庭の真ん中で分かれた○ゾーン、×ゾーンに移動します。正解すると「やったー！」という歓声や拍手、ガッツポーズなどして喜んでいました。久しぶりの外での集会を楽しむことができました。

　４年生の総合的な学習の様子です。福祉から考えるだれもが住みよい町づくりというテーマのもと、グループごとに調べたことをスライドにしていました。わかりやすい資料をコピーして貼り付けたり、色使いを工夫して見やすくしたり、文字を強調したり、タブレットの付き方にも慣れてきました。スライドができたグループは、発表原稿づくりを頑張っていました。

　午前中の出張から戻ってきたら、校長室の机の上にメッセージ付きのお皿がありました。
６年生が調理実習で作ったものを校長室まで持ってきてくれたようです。
　丁寧な字で書かれたメッセージ、ベーコン巻きの巻き方、彩り、味、どれも素晴らしかったです。作る様子も見たかったです。６年生ありがとう。

　今年度３回目の研究授業を行いました。今回は２年生の体育「ボールあてゲーム」でした。
　どの子もゲームを楽しむことができるようにルールを工夫したり、得点を取る楽しさを味わわせることができるようにしたり、使うボールを工夫したりして授業を考えました。
　得点を取るための作戦「おとり作戦」「フェイント作戦」「パスパス作戦」「すきま作戦」「かくし玉作戦」をチームで話し合いながらゲームに臨みました。
　子供たちがよく動き、力いっぱいボールを投げる姿や得点をしたときに喜ぶ姿が見られました。楽しんで運動する児童の育成につながる授業でした。
　

　土曜日の授業公開でおみせやさんごっこをする１年生。今日は、当日使うお財布作りをしていました。好きなキャラクターやデザインをかいて色を塗り、中にチケットを３枚しまっていました。当日が楽しみですね。

　昨夜の雨で校庭が、砂ぼこりが立たないいいコンディションになりました。
　中休みは、「私は最強」の曲に乗ってリズムなわとびをしました。リズムなわとびが終わると「初めて後あやとびができました。」「二重とびができました。」とたくさん報告してくれます。「すごい！すごい！」とたくさん誉めています。

　１２月になり、保健室前の掲示物も変わりました。寒い時期になると胃腸炎などの感染症が流行しやすくなります。それを防ぐための第一歩は、やはり手洗いです。いろいろな方法での手洗いの結果が分かります。手を洗った後のハンカチも大事ですね。登校前に確認しましょう。

　２年生の体育の様子です。的当てのゲームをする前に、パワーアップタイムとして投げる、捕る、ねらうなど、ゲームを楽しむために必要な力を楽しみながら身に付けさせています。２年生なので柔らかく、小さく投げやすいボールを使うのも取り組みやすくする工夫の一つです。

　今週土曜日の学習発表会に向けて準備が整ってきました。発表資料や原稿が完成し、発表の練習をしていました。お互いに聞き合いながら、気付いたことを伝え合い、質の向上に努めていました。発表が楽しみですね。

　今日の給食は、「練馬スパゲティ」子供たちが大好きなメニューです。階段の踊り場には練馬大根給食の掲示物が掲示され、給食室前には収穫された練馬大根の実物が展示されていました。１ｍ近い長さがある大根を見て驚いていました。

　５年生の道徳授業の様子です。今日は、「考えの違う人と関わってくらすために大切なことは？」というテーマで考えました。
　まずは、教科書題材について、許すことができるか、できないかと各自で立場をはっきりさせ理由を発表しました。許すことができない派が圧倒的多数でしたが、それぞれがしっかりと自分の考えを示していました。
　授業の後半では、主人公が許すことになったわけを考えました。自分の立場からだけではなく、相手の立場や考え方も尊重していくことの大切さに気付けたのではないかと思います。実生活のなかで今日の学習を生かしていくことができる場面がありそうですね。

　昼休みには、なわとびカードの検定に取り組んでいる子がいました。低学年の子が、体育委員会の児童に数を数えてもらい合格すれば大きなシールがもらえます。シールが励みになって頑張っていました。シールをもらい、「ありがとうございました。」としっかりお礼を言う２年生がいたので褒めてあげました。

　今日は１日、なわとびデー。３校時は１〜３年生、４校時は４〜６年生を対象になわとび教室を行いました。スポーツクラブのインストラクターの先生に講師をお願いして指導していただきました。
　なわとびは、跳ぶのだけれど、足だけでなく手での回し方も大切ということで、まずは、いろいろな回し方を教えていただきました。腕を大きく回すのではなく、手首を上手に使うのがポイントです。
　次は、跳び方。跳ばなくても縄を跳ぶことができる回し方の体験から、高く跳びすぎるのではなく、軽く力を使いすぎないジャンプの仕方を教えていただきました。
　短い時間の中でしたが、先生のお話や実際にやってみたことの中からヒントにして自分のめあてに向かって頑張ってほしいと思います。