90もあるパビリオンの中から、時間予約をしながら職業体験するので、体験できる数は限られます。時間配分を考えながら回っていました。
　左から、ソフトクリームショップ、警察署、科学研究所。

様々な職業体験ができるキッザニア東京です。作業ユニホームに着替え、仕事を体験しました。左から石けん工場、ハンバーガーショップ、ソーセージ工房です。

　東京都教育委員会では都内の学校を対象に多様な体験活動の機会を提供する「子供を笑顔にするプロジェクト」という取組を行っています。
　今回6年生は、キャリア教育の一環として「キッザニア東京」に行ってきました。
　朝は、道路の渋滞があり到着が少し遅れましたが、入場口に到着するとウキウキ、ワクワクした気持ちが表情に現れていました。

　待ちに待った大谷選手からのグローブが届きました。今週の全校朝会で予告したように卒業が近い６年生から順番に各クラスに回していきます。箱から取り出すところから６年生にやってもらいました。初めてグローブを手にした子もいたようでした。とても軽く、扱いやすそうです。一人一人に触れてもらい、大谷選手の思いを感じてもらえたらと思っています。大谷選手ありがとうございます。

　今日も名人芸のオーディションが行われていました。今日は、あやとり、なわとび、お笑いの３グループでした。芸の披露が終わると、集会委員会の子供たちが「時間内に収まっているか。」「何もしていない人がいないか。」等の基準をもとに採点していきます。結果が楽しみですね。

　昨日から、集会委員会が主催する名人芸のオーディションが行われています。今日は、４年生が参加していました。ピアノやなわとび、ダンスなど得意なことを披露してくれます。
　本番に出場できるのはエントリーした１１組中５組ほどということで、なかなかの激戦です。明日も行われる予定です。

　読書月間中の取組の一つである図書委員会児童による読み聞かせを行いました。今日は５年生が担当でした。
　本の題名は「１１ぴきのねこ　ふくろのなか」でした。内容や読み方の面白さから、教室で笑いが起きる場面もありました。上手に読み聞かせができました。

　自然の木の枝を活用しながら夢のツリーハウス作りに取り組んでいます。まっすぐな枝ではなく、曲がり方も太さも違う枝を活用して、すてきなお家ができています。ブランコがあったり、バスケゴールがあったり、家から持ってきた小物も使い自分好みの家を作っていました。

　５年生の国語の時間に、読書月間にぴったりの活動をしていました。どんな人（学年）にどんな本をすいせんするか、本を選び、相手、すいせんする本、内容、理由をワークシートに記入していました。本の題名から興味をそそる本を選んでいる子もいました。いろいろな人がすいせんするからには、よさがあるはずです。是非、手に取ってほしいですね。

　天気予報通り、雪が積もりました。白いじゅうたんを敷き詰められたようでした。
　子供たちが登校する前に、先生方、主事さん方総出で雪かきをしました。滑ったり、転んだりすることなく安全に登校できてよかったです。
　明日の朝も気を付けて登校してください。

　お昼ぐらいから雨が雪に変わってきました。天気予報通り、積もりそうな感じです。昼休みに外で遊べないのは残念なのですが、室内から外の雪を見る子供たちは嬉しそうです。
ぴょんぴょん跳びはねて喜んでいる子もいました。

　２月は読書月間です。おすすめの本が紹介された読書カードが配布されています。５冊読むごとにしおりがもらえるようになっています。しおりをもらい１年生が喜んでいました。
　今日は、雪で外遊びができないので、昼休みには図書室で読書を楽しむ子がたくさんいました。

　３階の廊下を歩いていると、リコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。４年生が「もののけ姫」のリコーダー検定に向けて練習をしているところでした。準備ができたグループから先生に聴いてもらい合格できたら「たいへんよくできました」の金シールを貼ってもらえるシステムになっていました。「トゥートゥー」と高い音もきれいに出すことができていて素晴らしかったです。練習態度も意欲的でした。

　２年生の図工です。お花紙を張る前の形作りの場面です。持ってきた容器をどう使おうか、穴を開けて目の位置を調整したり、二つに切って耳にしたり、いろいろ考えながらアイデアを試していました。持ってきたものの形を生かしながら作っていました。楽しそうです。

　３年生全体で学習発表会の練習をしていました。テーマは「わたしたちの学校じまん」
　それぞれのグループごとにスライドを作成し、それに合わせて発表をしていました。
　練習が終わると振り返りを行い、よかったところ、さらによくするために改善するところを出し合いました。改善点がたくさん出てきました。友達の発表をよく聞き、みんなでよりよい発表会にするために学年全体で頑張っています。

　学習発表会に向けて４年生が学年で練習をしていました。　
　できるようになったこととしてグループごとに発表する場があります。まだ恥ずかしいのか、言葉を言うときに横や下を向いて発表する子もいましたが、当日までには堂々と発表できるように練習を重ねていきます。楽しみにしていてください。

　２年生の図工の様子です。お家から持ってきたカップ麺のおわんやトレイの形を生かし、どんなお面にするか考えました。お花紙を重ねて張った張り子のお面です。好きな動物やオリジナルの生き物など、それぞれの発想が生かされていました。
　作業をする子供たちの表情は真剣です。

　明日から二月ですが、校庭は風もなく暖かいです。ペースランニング前の１年生の様子です。
　スプリンクラーを使ってとびばこ遊びを繰り返していました。この動きだけで体が温まりそうです。「体育のとびばこが一番好き。」と言っていました。
　また、うえきばちに植えたチューリップの球根に水やりをしている子もいました。お友達のうえきばちを見ながら芽が出てくる様子を観察していました。花が咲くのが楽しみですね。

　６年生が体育館で跳び箱運動に取り組んでいました。
　今日は、回転計の技で膝を伸ばした台上前転や首はね跳び、頭はね跳びの練習に取り組んでいました。自分の力に応じた場で練習しながら普通の場でチャレンジします。上手く回転するにはまず踏切で腰が高く上がることが大切です。その状態で膝を伸ばしカタカナの「フ」の形を作りながら跳ねます。難しい技ですが、跳ねを意識しながら取り組んでいるのが分かりました。
　担任の先生が上手なお手本を示していました。子供たちから「校長先生はできますか？」と聞かれ「昔はできたよ。」と答えました。今は無理は禁物です。

　昨日、練馬区立の幼稚園・小学校・中学校から１名が参加する体力向上のための研修会が本校を会場として開催されました。
　その中で、本校が東京都教育委員会から指定された東京スポーツライフ推進拠点校として１年間取り組んできた体力向上に関わる取組を発表させていただきました。体育授業の工夫、日常的な取組の工夫、生活時程の工夫、地域・保護者の方の連携の工夫など、研究主任から説明させていただきました。
　後半は、本校の子供たちが走り方教室やなわとび教室で指導をいただいた後藤先生から実技研修をまじえたご講演をいただきました。
　子供たちが「運動が好き、もっと運動をしたい」と事後のアンケートでも意識の変容が見られてきています。引き続き取組を行っていきたいと思っています。