昨年度から「体力向上」を学校経営の重点とし、体育科の校内研究を行っています。テーマは「楽しんで運動する子供の育成」です。
　そのテーマに向けて昨年は「跳び箱運動」「ゲーム」「ボール運動」３つの領域の教員実技研修会を行い、子供たちが楽しんで運動できるように指導の工夫を行ってきました。
　今日は、「体つくり運動」の領域での実技研修会を行いました。低学年、中学年、高学年での活動例をたくさん学ぶことができました。実際にやってみると運動の楽しさ、心地よさを実感できます。子供たちにもたくさん味わわせていきたいと思います。

　６月の読書月間中にたくさんの本を読みました。今日は、「ぼくのわたしのお気に入りの本」を紹介しました。
　本の題名、作者名、どんなお話か、好きなところなどを発表します。中には、原稿を見ないで発表できる子もいて素晴らしかったです。
　紹介された本も読んでみましょう。

　１年生の図工の様子です。今日は、図工室で図工専科の先生も一緒に勉強しました。
　題材名は「おしゃれなカラス」白い画用紙に墨汁を浸した布を上から落とし、できた形を使い、それにきれいな羽を付けていくという流れです。
　初めての作業に興味を持って取り組んでいました。羽の模様も一人一人の個性が見られ楽しい作品になりそうです。

　外国語のスピーチをしている場面に出くわしました。
　まずは、「Heiio!」と元気良く手を振ってあいさつをします。みんなも合わせ「Hello!」と返します。
　次に、自分の誕生日やほしいもの、ほしいものについて英語でスピーチします。緊張してメモを見る子もいましたが、堂々と身振り手振りも交えながらスピーチできる子もいて感心しました。これもよい経験です。

　コンパスや分度器、定規を使って合同な図形のかき方を学習しています。５年生だけあって流石に扱い方が上手で丁寧に作図することができるようになってきています。

　ここのところ雨や曇りの天気が続き、プールに入ることができませんでしたが、久しぶりにプールから子供たちの歓声が聞こえてきました。水温もちょうどよく気持ちよさそうでした。
　けのびや太ももの付け根から動かす正しいバタ足の仕方を教えてもらい練習しました。

　今年度、ICT活用能力の向上を１つの目標として取り組んでいます。２週間に１回程度、朝の時間を活用し、学年に応じた練習ソフトを使ってタイピングの練習をしています。子供たちの吸収力はすごいので、１年間継続することでタイピングの力がアップしていくと思っています。

　子供たちは鉄棒遊びが大好きで休み時間や放課後のひろばでもよく使って遊んでいます。
　先月の学校評議員会の中で、評議員の方から鉄棒で遊ぶ子供たちの姿が外の道路から見えすぎているのが気になるというご意見をいただきました。早速校内で検討し鉄棒付近に目隠しを設置しました。今後も安心安全な校内環境の設定に努めてまいります。

　１学期最後の委員会活動です。１学期の取組を反省したり、次の集会の準備をしたり、ポスターを作成したりと各委員会ごとに仕事を進めていました。感心するのは、６年生の活躍ぶりです。中心となり委員会を引っ張ってくれています。

　３年生の理科の様子です。送風機の風で車を動かしてみて気付いたことを出し合いました。風の強さで動く距離が違うことや風を当てる場所などにも着目していました。この手の実験は、子供たちが大好きですね。

　７月になりました。５年生は、７月１０日から千葉県の岩井に移動教室に行く予定になっています。
　今日は、しおりを使いながら、各日の予定の説明がありました。出発の日の学校集合が朝七時と聞き「起きれるかなあ?」と不安な思いを口にする子もいました。
　今回初めての取り組むマリンアクティビティーもあり、いつも以上に海体験ができそうです。出発まで体調管理に努めましょうね。

　国語の学習で「おおきなかぶ」の学習をした子供たち。今日は、役割を決めて音読劇の練習をしていました。おじいさんやおばあさん、まごやいぬ、ねこ、ナレーターなど班ごとに決めて練習していました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」の元気な声が１年生らしいところです。読み方の練習ができたら、動作化している班も出てきました。とても楽しそうで笑顔があふれていました。

　３年生になってから始まった毛筆です。前回は、横画を意識するということで「二」を書きました。
　今日のめあては「たて画を意識して書く」ということで「土」という字を書きました。
　練習が始まるとシーンとした雰囲気の中で子供たちが集中して取り組んでいました。学習する雰囲気もとても大切ですね。

　読書月間の最終日。今日はあいにくの雨なので、中休みにはたくさんの子供たちが図書室に来ていました。
　読書カードの「どくしょビンゴ」をクリアしようとたくさんの本を読んだ子もいました。ビンゴになると手作りしおりがもらえます。もらったしおりを嬉しそうに見せてくれました。

　５年生の外国語では、英語の聞き取りも学習内容に入っています。
　今日は、デジタル教科書を使って何曜日にどんな教科があるか聞き取りをしました。聞き取ったことを教科書に記入しますが、正確に聞き取ることができていました。

　学校歯科医の有福先生に歯みがき指導をしていただきました。
　まずは、染め出し液の付いた綿棒で歯全体に染め出し液を塗ります。
　次に、うがいを２〜３回すると、汚れが残っているところだけが赤い色が残ります。
　最後に、有福先生に磨き方の判定をしていただきました。
　汚れが残っていたところをワークシートに記録したので、家での歯みがきの時にその辺りを重点的にやると磨き残しがなくなりますね。参考にしてください。

　６年生が練馬文化センターで行われた「こころの劇場」に参加してきました。「こころの劇場」とは、一般財団法人舞台芸術センターと劇団四季が日本全国の子供たちに舞台を通じて生命の大切さ、人を思いやる心、信じ合う喜び等、人が生きていく上で大切なことを語りかけるプロジェクトのことです。
　今日は「ガンバの大冒険」というミュージカルを鑑賞しました。歌やダンスを交えたプロの表現に触れ感激していました。
　館内は撮影禁止のため、入場前と昼食の場面を掲載します。

　２年生の国語の学習の様子です。「あったらいいなこんなもの」という単元で、２年生らしい発想やアイデアを絵と文章にまとめました。
　今日は、お友達に発表したり、質問したりする活動を行いました。発表する機会をたくさん経験していくことが表現力の向上にもつながっていきます。

　ろうそくに火を灯すとお話の世界が始まります。読書月間の取組の一つ「おはなしの会」を行いました。練馬お話の会の方々から、「赤ずきんちゃん」「とうもろこしどろぼう」などのお話を聞きました。お話に集中できるように、合間には手遊びなどを交えお話しいただきました。話が始まるとお話の世界に引き込まれていました。

　読書月間も終盤になってきました。朝の時間の読み聞かせ集会も２回目となりました。
　５年生の図書委員会の子供たちが「うみのおふろやさん」という本を読み聞かせしてくれました。
　緊張していましたが、気持ちを込めて上手に読んでくれました。