写真は、６年生社会科「憲法とわたしたちの暮らし」の学習場面です。
本時のねらいは「国会や選挙の仕組みを調べその役割を捉えること」です。
国会の役割について予想した後、教科書や資料集、タブレットを使って各自で調べていました。その後、調べたことを共有し整理していました。

実は、４時間目の社会の観察授業と１時間目の理科の観察授業の子供たちは一緒です。
このクラスの子供たちは、２時間も管理職や他の学級の先生方が参観されてました。きっと緊張したのではないでしょうか。
両時間とも自分の考えをしっかりもち主体的に取り組む学習でした。
さすが６年生です。