５年生の習熟度別指導の様子です。
今日のねらいは、与えられた条件で、合同な三角形を作図することです。
定規や分度器、コンパスを使って積極的に作図していました。

様々な作図の方法を考え発表し合っていました。

昼休みの時間は雨がやみました。
「外遊びができます」のアナウンスに歓声が聞こえてきました。
子供たちは外で遊べることが嬉しいようです。

毎日バスケットをして遊んでいる高学年がいます。
ドリブル・パス・シュート…日が経つに連れて上手になっています。

昨日と今日、計画委員会の皆さんが企画したあいさつビンゴを全校で取り組んでいます。
３枚目の写真のように、９つの枠の中には、様々な方が記されています。
挨拶できたら塗るようです。
すべて塗りつぶしている子も多くいて驚きました。

今年度の重点目標の一つは「進んであいさつ・返事をしよう」です。
コミュニケーションの第一歩のあいさつが定着できるように推進していきます。
ご家庭でもご協力お願いいたします。

本日の児童集会は、集会委員会による「何が通ったでしょうクイズ」です。
大人気のクイズです。
体育館舞台上の幕を少し開け、その間を何かが通ります。
子供たちは、じっと見つめ何が通ったのか当てます。
当たったときは大喜びしていました。

集会委員会の皆さん、ありがとうございます。

放課後、児童と保護者の方が校長室に来室されました。
児童から話を聞くと「国際交流へ行ってきます！」と…
話を詳しく聞くと、一人の児童は台湾へ。もう一人の児童は中国へ。

そして、２人の児童は、それぞれの国の言語で自己紹介をしてくれました。流暢にその国の言語を使って自己紹介する姿にとても驚きました。また、このような機会を子供にチャレンジさせた保護者の方々も素晴らしいと感じました。

無事故を祈るとともに人のあたたかさや世界の広さを味わってきてほしいです。

夏雲スマイル活動の続きです。

本日は、月１回の夏雲スマイル活動日です。
縦割り班活動「夏雲スマイル」は、６年生が遊びを企画・運営します。
校庭では、「ドンチケタ」や「ダルマさんが転んだ」
体育館では、「ドッジボール」
教室では、「なんでもバスケット」などなされていました。

６年生が優しいまなざしで下低学年と接している姿が印象に残りました。

静かに整列して校長室前を通って移動している学級があります。
どこへ行くのかなとついて行くと…図書室です。
写真は２年生の図書の時間です。
初めに学校図書支援員の方が読み聞かせをしてくださいます。
その後、自由に本を選び、集中して読んでいました。

週１回の図書の時間、子供たちは声をそろえて「大好きです」と答えていました。
私も通勤時の読書、貴重な時間です。

昨日の午後、６年生は、新宿文化センターにて劇団四季ファミリーミュージカル「ジョン万次郎の夢」を観劇しました。

子供たちは、夢と勇気で、日本の扉を世界に開いたジョン万次郎の生き方に触れ、夢を諦めない勇気と信じる心を学びました。
また、劇団四季の圧倒的な舞台美術、胸を打つ楽曲の数々等に触れ、観劇の楽しさを味わうことができました。
会を企画・運営してくださった全ての方々に感謝申し上げます。
ありがとうございました。

５年生が視聴覚室に集まっています。
実は、学年で国語の学習をしていました。
インタビューをする学習なのですが事前に担任三人がインタビューの仕方を示していたのです。私が担任だったときに音声言語の学習は例を示すためにVTRを見せたことがあります。
しかし、夏雲小では、担任の先生が子供たちに示します。
素晴らしい実践です。

１年生が初めてプールに入っている様子です。
今日は気温が高くなりました。
入っている子供たちは、とても気持ちがよさそうです。

「校長先生見て見て、入ったよ」と…
２年生の教室に入ってみると、図工の時間に紙けん玉づくりをしています。
玉の部分を様々な物（動物や食べ物…）に置き換えています。
子供たちは、できた作品で楽しそうにけん玉をしていました。

４年生の教室に行ってみると、俳句・短歌の学習が進められていました。
教科書には、とても有名な句や首が載っています。
子供たちは、その詩の調子や響きを楽しんだり、気に入ったものを覚えたりしていました。

１年生の教室では、子供たちがタブレットを開いて学習しています。
１年生が学校でタブレットを使用するのは今日が初めてです。
夢中になって取り組んでいます。

１年生には、タブレットを先週配付しました。今日までの間、保護者の皆様にご協力いただき、パスワードを変更するとともに、お子さんにログインの方法を教えていただきました。
本日、多くの子が容易にログインすることがきていました。
ご協力ありがとうございました。

昼休みの様子です。
本校では、昼休みの時間はサッカーをして良いことになっています。
今日も、ゴールに向かってシュートする姿が見られました。

５年生の給食の様子です。
５年生は、昨日多くの子が体調を崩し、欠席する児童が多くいました。
とても心配しましたが、今日は欠席児童が減りました。
１．２時間目は、プールに入り水中でソーラン節を踊るなど楽しむ姿が見られました。
給食時もモリモリ食べる姿が見られ、とても安心しました。

３・４時間目、２年生がプールに入りました。
気温が高いのでプールは最高です。
プールでは、ポニォの歌に合わせて体を動かしたり、ジャンケン列車をして水慣れしたりしました。
私も今年初めてプールに入りました。
安全第一で指導にあたります。

中休み、２クラスが学級の皆で遊んでいました。
１枚目は、６年２組です。
２枚目は、３年３組です。
両クラスともドッジボールをしています。

３枚目は、担任の先生と一緒にボール投げをしています。
子供たちは、先生を狙って投げていました。先生も手加減なく投げています。
子供たちは、嬉しそうです。

１年生の教室を覗いてみると多くの子が手を挙げています。
とても意欲的です。
国語の学習で「しりとり」をしていました。
目的は、言葉遊びを楽しみながら、平仮名を読んだり書いたりしようすることです。

平仮名を全部習った子供たちは進んで言葉を探し、夢中になって「しりとり」に取り組んでいました。

１年生の教室を覗くと…なにやら真剣に話し合っています。
耳を澄ましてみるとクラス遊びについて意見交換をしていました。
どうやら１学期の終わりのお楽しみ会の遊びを計画しているようです。

１年生でも学級会を開いて自分たちで遊びを決めさせる先生！
子供たちにしっかりと「自発的・自治的な力」を身に付けさせていると感心しました。