皆さんは玄翁（げんのう）をご存じでしょうか。
本日３年生が、図画工作の時間で初めて使いました。
玄翁とは、かなづちの一種だそうです。
３年生は、玄翁の他にきりやくぎ抜きの使い方も学習しました。

その工具と釘などを使って、ビー玉が転がる楽しいコースを作るそうです。
出来が楽しみです。

本日の朝の時間は、保健委員会による発表です。
発表内容は、感染症対策や感染したときの症状について発表していました。
寸劇やクイズなど…工夫して発表しました。

改めてインフルエンザやコロナ感染に気を付けようと思いました。

オリジナルのカップヌードルをつくりました。

カップヌードルミュージアム横浜での見学の様子です。

昼食の様子と横浜の町並みです。

川崎エコくらし未来館の様子です。

本日、５年生が社会科見学へ行きました。
行き先は、川崎エコくらし未来館とカップヌードルミュージアム横浜です。

それぞれの場所で貴重な体験ができました。

５年生の子供たちは、いつも素早く、挨拶・返事も素晴らしいです。
今から１月に行く移動教室が楽しみになりました。

３年生は、ローマ字を習いました。
そこで、本日はICT支援員の方からパソコンでローマ字入力の方法を教えていただきました。
タイピングの速さはそれぞれでしたが、確実に一つ一つ習得していました。

黒板を見ると宿題にタイピングと書いていました。
頑張れ３年生。

３年生が書き初めの練習をしています。
３年生になると長半紙に書きます。
初めて長半紙に書くため文字のバランスや大きさが難しかったようです。
頑張れ３年生。

写真は、５年生の算数の学習の様子です。
ひし形の面積を求める学習です。
子供たちは、自力解決後に自分の考えを伝え合います。
その時、電子黒板を使って分かりやすく説明していました。

タブレットはもちろんのこと電子黒板の機能を使いこなす姿を見て感心しました。

本日、避難訓練を実施しました。
地震発生後、放送機器が使えない時のことを想定しました。
放送機器の不調により職員室にいる教職員が各階に伝えに行きました。

本日の避難訓練も緊張感をもちながら落ち着いて行動できていました。

家庭科室へ向かう５年生とすれ違い合いました。
子供たちがとても嬉しそうです。
なぜかと思い、考えてみると…昨日確認した週案簿に「調理実習ほうれん草のおしたしづくり」と記載きれていたことを思い出しました。

５年生は初めての調理実習でした。
グループで役割分担もされていて手際よく調理していました。
ゆでたほうれん草に鰹節をのせて醤油をかけると完成です。
子供たちは「とてもおいしかった。」「まだまだ食べられる。」「家で作ってみよう。」と話していました。

担任の先生は、事前準備をしっかりなされていて、作る順番なども黒板に整理されています。安全面にもしっかり指導していました。

１年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきます。
教室に入ると…英語に親しむ時間でした。
クリスマスの言葉を集めたり歌を歌ったりして楽しい時間を過ごしていました。

ALTの先生や特別講師の先生も雰囲気を出すために衣装を用意してくださっています。
ありがたいなと思いました。

午前中は雨のため中休みは教室で過ごしました。
子供たちは、工夫しながら友達と遊んでいます。

※昔のことですが、雨の日の休み時間、校舎内で鬼ごっこなどしている子を注意ことがありました。夏の雲小学校では注意したことがないなと思いました。

写真は、クラブ活動の様子です。
今日は、次年度クラブに入る３年生が見学をしています。
３年生は、自分が興味があるクラブに行き体験しています。

私は、３年生を出迎える高学年の優しい眼差しが印象に残りました。
温かな気持ちになりました。

校庭の紅葉が色づきはじめ見頃となりました。
その美しさに感動し、カメラを向けてしまいました。

実は、昨年は１２月１日に紅葉の様子をホームページで紹介しました。
今年度は、約１０日遅れての紹介です。
日本には四季があり、それぞれの季節が自然の風景を彩り、楽しませてくれます。
今日の紅葉を見て、この四季が少しずつ変化してきている感じました。

本日は音楽集会がありました。
今月は、６年生が全校児童の前で「ぼくらの日々」を合唱しました。
６年間を振り返る歌詞に思いを込めて歌う姿に感動しました。

スペシャルスマイル活動、校庭での様子です。

本日は、学校公開です。
２時間目は、本校の特色ある教育活動の一つ。「スマイル活動」を保護者の方に参観していただきました。
スマイル活動とは、１〜６年生で構成された縦割り班で遊びを通して交流する活動です。
６年生が毎回、楽しい遊びを考え運営しています。
今日もたくさんの笑顔がみられました。

写真は、６年生の理科「てこのはたらき」の学習の場面です。
てこ実験機を使って、てこが水平につり合う時の規則性について考えます。

私が若かりし頃、この単元で研究授業をしたことがあります。
導入時に遊具のシーソーを映像に撮って示したことが思い出されます。
この単元の研究授業を通して、「理科の指導はおもしろいな」と強く感じました。