５年生の習熟度別指導の様子です。
算数の単位量の大きさの学習をしています。
担任をしている時に、多くの子供がつまずきやすい単元のため、より丁寧に学習を進めた覚えがあります。
各学級とも数直線図や表、デジタル教科書の図などを活用して丁寧に指導していました。

このあと、人口密度や速さ、仕事の速さなど広がっていきます。。

１年生の国語の時間の様子です。
説明文「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしています。
担任ははしご車の絵を提示し、どんな仕事をしているの？と尋ねると…
子供たちは積極的に手を挙げ、発言する姿がみられました。落ち着いて学習に励んでいます。

２年生の体育の様子です。
１枚目…音楽に合わせて準備運動。まるでエアロビクスをしているようで様々な動きを取り入れています。私に向かって決めのポーズ。とてもかわいい子供たちです。
２．３枚目…鉄棒を使った運動遊びの様子です。学習カードを使って１つ１つの技に取り組んでいます。頑張る姿もかわいいです。

２年生　国語「馬のおもちゃのつくりかた」の学習の様子です。
説明文を読んで実際に馬のおもちゃを作っている場面です。
主体的に説明文を読むことにつながります。

朝の活動時にクリーン運動が実施されました。
目的は、清掃活動を通して、社会に奉仕する喜びを知って公共心を養うことです。
この時期落ち葉が多く落ちています。
その落ち葉を子供たちは、懸命に集めていました。

最後に長唄「浦島」を鑑賞しました。

本日は、演者の皆様やスタッフの皆様を合わせて４０名の方々が携わって公演してくださいました。子供たちに貴重な体験の場を提供してくださり深く感謝いたします。本当にありがとうございました。

６年生が以前にワークショップでご指導いただいたことを披露します。

次に子供たちが実際の体験します。
生演奏に合わせて、踊りの体験をしました。

次に、群舞演目に触れます。
演目には、牛若丸と弁慶の激しい戦いや源平合戦の様子などです。

本日は、文化庁主催の「学校における地域活性化のための文化芸術鑑賞・体験事業」が開催されました。この事業は全国で８校選ばれ公演されるものです。
５・６年生の児童が、日本の伝統芸能である日本舞踊の世界に入り込みました。
初めに日本の伝統音楽に触れます。

本日は、月に一回実施される「なかよむ」の活動日です。
３名のボランティアスタッフの皆様が来校してくださいました。
１１月のテーマは「いろいろな秋」です。
子供たちはとても嬉しそうです。

１時間目、校長室にいると２年生の教室から大きな声が聞こえてきます。
何かと思い覗いて見ると…３組が英語に親しむ学習をしていました。
ゲームをしたりチャンツをしたりして、楽しみながら学習が進められていました。

２階事務室前の掲示写真をリニューアルしました。
今回は、学芸会の様子です。
早速、昨日の放課後多くの子が観ていました。

ぜひ、来校時にご覧いただけますと幸いです。

夏雲小読書旬間が始まりました。期間は、本日から１２月１日までです。
昼休み図書室へ行くと多くの児童がいました。
図書委員会の子供たちが多くの人に本に親しんでもらうため、本の中にしおりを入れ、そのしおりを手にした人にはミニブックをあげるという企画を考えました。
とても工夫されていると思いました。

ぜひご家庭でも、本に親しむ時間を設けていただけますと幸いです。

４年生が、区民館３階にある「はつらつセンター光が丘」を見学している様子です。
施設内では、お年寄りの方が体操をしたりお話をしたりして過ごしていました。
職員の方からは、高齢者の方が楽しく・安全に生活できるように様々な工夫がなされていること教えていただきました。

４年生、見学の続きです。

４年生は、総合的な学習の時間において福祉の学習を進めています。
本日は、ユニバーサルデザインという視点でまちを回りました。
見学した箇所は、光が丘駅、区民センター、高齢者施設です。
子供たちは、様々な発見をし記録していました。

学芸会が終わった後、５年生の子供たちが体育館の片づけ作業に努めてくれました。誰一人手を休めることなく迅速に行動する姿…さすが夏雲小の高学年だなと感じました。
また、保教の会の皆様にも片づけにご協力いただきました。ありがとうございました。

学芸会２日目、保護者鑑賞日の様子です。

ご来賓の皆様、保護者の皆様
本日はご来校いただきありがとうございました。
昨日と本日のご参会の皆様の述べ人数が、１０００人を超えました。

多くの皆様に、子供たちの成長した姿や教職員が子供たちを支える姿をご覧いただき感謝しております。

これからも「笑顔かがやく夏雲の子」を目指して教育活動を推進いたします。
本日は、本当にありがとうございました。

６年生の児童代表が終わりの言葉を述べている場面です。
各学年の演技を観て感じたことや最高学年としてのぞんだ気持ちを堂々と伝えていました。
この姿からも、６年生の素晴らしさを強く感じました。