木枯らし１号が吹き、少し肌寒くなった体育館で、学芸会の練習が始まりました。教室で大本の読み合わせをした５年生が、舞台で立ち位置や台詞、動きの確認を始めていました。５年生の演目は「人間になりたがった猫」。劇団四季の演目の中でも、人気の高い作品です。「大きな声で台詞を言うこと」「お客さんに背中を向けずに動くこと」などが、繰り返し練習されています。体育館での練習はまだ始まったばかり。１７日からの本番に向けて、減学年で練習が続きます。

谷原地区青少年育成の環境標語コンクールの入賞作品が発表され、石東小からは６作品が入賞しました。今朝は、雲一つない晴天のもと、朝会で入賞者の紹介と表彰がありました。
入賞作品は以下の通りです。たくさんの応募をありがとうございました。
「ごめんねと　すなおにいえるこ　すてきだね」（１年生）
「ありがとう　うれしいきもちが　つたわるよ」（１年生）
「どうしたの　そのひと言が　うれしいな」（３年生）
「おもいやり　えがおひろがる　やさしい心」（３年生）
「見つけたよ　また友達の　いいところ」（５年生）
「思いやる　気持ちが自然に　笑顔よぶ」（６年生）

生活科の校外学習に行ってきました。今日は日差しは比較的強かったのですが、木陰に入ると肌寒さを感じました。
光が丘の公園には、小学生、保育園児などたくさんの子供たちが集まっていました。石東の子たちが最初にしたことは「どんぐり拾い」です。「帽子がついているのを見つけた」と２年生が見せに来てくれました。その後は、１・２年生縦割りのグループごとに、鬼ごっこをしたりだるまさんがころんだをしたりして遊びました。お弁当もこのグループです。
明日からは雨の予報が出ている秋晴れの一日を、楽しく過ごしました。

今日は月に一度のお誕生日給食会。１０月生まれの子供たちと職員が集まりました。
この給食会に招かれた子供たちは、給食が別メニューです。照り焼きチキン→チキンカツ、ポテトサラダ→フライドポテト、牛乳→乳飲料、おまけにオレンジゼリーが付きました。会の中では、６年生が将来の夢について簡単なスピーチをします。「整体師になりたい」「動物に関われる仕事に就きたい」など、自分の想いを話していました。
１年間かけて、全員を招待します。

今朝は雨のため、体育館で○×集会でした。
「プールについているシャワーは、男女共に８つずつである」「４年担任のＳ先生の誕生日は、ドラえもんと同じである」「保健のＹ先生の前任校は○○小である」など、超カルトな問題ばかりで失格者続出。間違えた人は、体育館の後方に集まりました。全問正解したのは、写真下で一列に並んでいる子たちで、３９０名いる全校児童の中で２０名弱。全問正解率一桁の過酷な集会でした。

避難訓練のあとに、４年生が起震車体験をしました。最大震度は「７」。体験した子たちの感想を聞くと、「死にそうだった！」そうです。

保育園との交流会がありました。３つの保育園から子供たちが集まり、１年生との交流です。体育館ではじめの会を終えた後は、校内めぐりをしました。職員室や保健室などお見学しして、１年生の教室に向かいます。「廊下は静かに歩いてくださいね」と声をかけている１年生が、頼もしく思えました。教室では、石東小の校歌を教えてあげたり、プレゼントを渡したりと、盛りだくさんの一時間でした。

台風２１号は、今朝までは確かに関東地方にいました。今朝５時頃は風も強く、あたりは真っ暗でしたが、昼休みには台風一過、雲一つない晴天になりました。子供たちは久しぶりの校庭での遊びに歓声を上げています。終末には低学年の生活科見学も予定されています。この秋晴れの日が、ずっと続いてくれるとよいのですが。
今朝ほどは、２時間遅れの登校にご協力いただきありがとうございました。

交流給食が始まりました。今日は初日で、３年生と６年生です。ランチルームのテーブルに一緒に座って、お話をしながらの交流です。今日から１１月９日まで、交流のスケジュールが組まれています。ちなみに、１年生は３クラスなので、６年２組が２回交流給食をします。上級生と一緒にいる下級生は、とても楽しそうでした。

図工でジグソーパズルを作っているのは４年生。４年生になってから初めて、電動糸のこを使いました。最初に下絵を描いて、糸のこでピースを切り出します。つぎにヤスリを使って面取りをして、最後に紙やすりで仕上げます。中には、自分で切り出したピースを組み立てられなくなって、「ちょっと複雑にしすぎたかな」と首をかしげている子もいました。面取りをしている子に、やすりの使い方を教えると、「使いやすくなって、削っている時に変な音がしなくなった」とにこにこしていました。
図工は、小学校の教科の中で、体育と同じくらい人気の高い時間です。

晴れ間が見えたのは昨日だけで、今日も雨になりました。中休みには、ふれあい遊びがありました。今日はそれぞれの教室に集まって、ゲームをしました。
みんなが一緒に遊ぶということで、全員が輪になっている教室がほとんどです。いす取りゲーム、震源地を探せ、ばくだんゲームなど、みんなで輪になって、短い時間でしたが楽しい時間を過ごしました。

今日は久しぶりに太陽を見ました。秋の長雨が続くこの頃、久しぶりに校庭に出た学年は３年生でした。
準備運動の後始まったのは、ベースボール型ゲーム。子供たちは久しぶりの校庭体育に、歓声を上げていました。「雨で外に出られないと、つまらない」というのが、子供たちの率直な意見でした。
でも、明日から週末にかけては雨の予報です。しばらくは我慢の日々です。

３校時に校内を回ってみました。
５年生は、図書室で「人間になりたがった猫」のＤＶＤを全員が見ていました。学芸会の演目です。まずはどんなお話なのかを確かめてから、配役を決めていきます。
１年生の教室では、「幕をあける歌」を練習していました。２年に一度、学芸会で歌う歌です。歌詞には石東バージョンがあって、全ての学年でクラスごとに練習をしています。
次の大きな行事に向けて、準備が始まりました。

先週から降り続いている雨は、今週も続く予報です。水曜日にわずかの晴れ間が予報で出てはいますが、どうなることか。
この雨で、子供たちは外へ出られません。雨対策で、図書室に集まっていることがいます。１〜６年生が入り混じっていますが、石東小の図書室は広いスペースがあり、雨の日対策にはもってこいの場所です。今日は南田中図書館から職員が派遣されている日なので、図書室が使えます。思い思いに自分の好きなジャンルの本を開いて、中休みを過ごしていました。
秋雨前線はしばらく停滞の模様。子供たちの雨対策も続きます。

今日は土曜授業日。演劇鑑賞教室がありました。
劇団の方は、今朝６時過ぎからトラックを体育館に横付けして準備を始めて、９時５０分には開演です。今回の演目は、子供たちにとってはとても楽しいものでした。体育館の真ん中に舞台がつくられ、これを取り囲むようにして子供たちが座ります。あちこちから様々な音がして、そのたびに子供たちは体育館中を見まわしていました。
４時間目の時間帯に、劇団の方へお礼の手紙を書いた学級もありました。
今日は朝から雨。肌寒い午前中でしたが、団員の方々は全員が汗だくでした。

給食準備中に、１年生の教室をのぞいてみました。
半年前、初めての給食指導では、４時間目から準備を始めないと間に合わなかった配膳ですが、今はすっかり手際が良くなりました。ワゴンを受け取り、自分たちで配膳を始めます。しゃもじやおたまの使い方も上手になりました。わずか半年間ですが、子供たちはめざましく成長しています。

３時間目は、５年生が情報モラルについて学習しました。４・６年生も行いましたが、今日は５年生だけです。民間の方々の協力をいただいての学習です。
スマートフォンで撮影した写真をネット上にアップすると、まずサーバーにコピーされ、これをダウンロードした人のスマートフォンにもコピーが残り・・・・と、どんどん拡散していき回収不能になるということが、プレゼンテーションされていました。５年生の子供たちの中にも、スマートフォンを操作したことがある子もいるでしょう。今日の学習は、「対応」ではなく「未然防止」が目的でした。

５年１組で算数の授業研究がありました。分数の足し算です。分母が異なる分数のたしざんを、どのようにして計算するかを考えるのが今日の課題です。
５分の１＋２分の１（すみません：分数が書けないので）の計算の仕方を、通分して求めることに、多くの子供たちが納得していました。石東小では、１月１８日に算数科と社会科の研究発表を予定しています。今回は、その準備を兼ねた授業研究でした。子供たちが活発に意見交換をする姿が印象的でした。

２期制でいうと、１０月は前期の終了期に当たります。学校では委員会活動は前期の最終日になりました。代表委員会では、後期に引き継ぐ内容を話し合っています。学校の中心となって動くために、どんなことに気を付けるかを出し合っていました（写真上）。図書委員会でも、前期のふり返りをしていました。
今日は委員会だけでなく、クラス単位で前期のふり返りをしたところがあります。４年生の教室では、「学習でがんばったこと」などを書き出して、後期の目標を立てていました。今年度もあっという間に折り返し点に来ています。

４年生は、１・２校時が水道キャラバンでした。毎年４年生が行っている水道の学習です。「東京都に敷設してある水道管を全部つなげると、２７０００ｋｍ（地球３分の２周の長さ）になること」など、子供たちにとって驚きのクイズもありました。水道の水がどのようにつくられて、各家庭まで届けられるかをプレゼンテーションで学習した後に、汚れた水をきれいにする実験を行いました。汚れた水に凝集剤を加えて、濁りのもとになっている細かい汚れを固めていく実験です。汚れがまとまって沈殿した後に、透明な水ができていることに、子供たちはとても驚いていました。