今日の中休みから、１年生も校庭に出て遊ぶようになりました。２年生は校帽をかぶり、１年生は赤白帽をかぶって外に出るようにさせています。低学年の子ども達をはっきりさせることで、自然と上学年の子ども達が気を配るようになります。
　校庭の東側には、登り棒があります。３，４年生くらいの子ども達がすいすいとてっぺんまで登っていくのを見て、１年生の子も挑戦しにやって来ました。棒には３段階に色が塗ってあり、目標の目安になります。まずは、真ん中の色をめざしてがんばります。（写真上）
　ところで、写真の手前は、南校舎（２年１組側）の裏にあたります。主事さんにお願いして、しばらくは雑草園にしてもらっています。理科や生活科で虫の観察などに使うためです。今は、カラスノエンドウがはびこっていますが、ところどころからチューリップが伸びてきて花を咲かせています。
　以前、１年生で育てていたチューリップを土ごと捨てて、そのまま球根が育ったのでしょう。毎年この辺りに赤・黄色・白のチューリップが咲くようになりました。
　全国に、チューリップ畑の有名なところがあります。昨日、自宅から車で３０分ほどのところにある鴻巣のチューリップ祭りに行ってきました。「花のオアシス」というところで毎年行われています。同色のチューリップが一斉に咲いている光景は、思わず「わぁ〜」と声を上げたくなるほど感激します。しかし、いつも広々とした畑に咲き誇るチューリップを見ながら、秋に球根を一つ一つ手作業で植え付けた人たちの苦労を想像してしまいます。
　３年生の教室では、理科や社会科の授業が始まりました。生活科の学習が始まる前までは、小学校の低学年にも理科と社会科の授業がありました。それはもう３０年も前のことですから、保護者の皆様は生活科時代の方々ですよね。
　３年生の理科では、１学期はおもに植物や虫を育てる学習が中心になります。今日は、これから育てていく植物の一つであるヒマワリの種を観察していました。３年生の子ども達は、１年生でアサガオ、２年生ではミニトマトを育ててきました。ヒマワリの種は、それらに比べれば少しは大きい方ですが、それでも１ｃｍ弱と小さいものです。形や模様をくまなく調べながら、観察記録のカードに書いていました。
　種袋には、「大輪ヒマワリ」と記されていました。大人の背丈以上に大きくなるタイプのヒマワリです。ちょうど３年生の理科の教科書の表紙にも、ヒマワリの写真が使われていました。（写真下）