保健室前の「たけまる算数コーナー」。マスクやウイルスについての掲示物とのコラボで、ウイルスの大きさをわかりやすく表示しています。

　今月から、算数に関連するクイズや読み物エピソードなどを、学年の廊下に掲示しています。掲示するとすぐに、興味深そうに子供たちが見ている姿が見られました。

　緊急事態宣言を受け、別の教室でリモート授業観察をした後、研究協議会もリモートで行いました。年間講師の玉川大学教授　柳瀬　泰先生からは、問題の焦点化について評価をいただきました。また、子供の供たちのつぶやきを拾ってどこが悩みなのかをつかむ、無理だという発言を認めて逆に子供に施行を促す、という机間巡視の大切さをはじめ、詳細にご指導をいただきました。
　次回１０月が最後の検証授業。授業が終わって「何ができるようになるか」を大切にしながら、本校の研究の柱『子供が見方・考え方を働かせながら学ぶ授業』をさらに追究していきます。

　今年度第５回目の研究授業です。30cmが60cmまで伸びる包帯、15cmが45cmまで伸びる包帯、どちらがよく伸びているかを考えています。「元の長さを揃える」「15cmを30cmに見立てる」どのように考えれば解くことができるか、意見を交わしながら学びました。