天気予報通り、雪が降りました。前日、靴下、タオルなど持ってくるようお知らせしておきましたので、２０分休みは外で遊びました。外で子ども達と一緒に遊ぶ先生、昇降口で雪をおとすよう指導する先生、先生方も雪遊びを楽しみ？ました。

国会見学の後、委員会での審議、本会議での採決を体験しました。

3年生は練馬区内のいろいろな施設を見学しました。べじふるセンターでは、せりの体験をしたり、区役所の展望室から練馬区の様子を眺めたりしました。ふるさと歴史館では、昔の練馬の様子や道具など見学しました。

この日は、図書館支援員の先生が１年生に読み聞かせをしてくれました。図書館ボランティアの方の冬バージョンの飾りつけも素敵です。明るく楽しい図書館で、本を読める日本の子ども達は幸せです。

１年生は、平面作品「おしゃれなカラス」、立体作品は「ぼくも　わたしも　デザイナー」もしくは「魚　ぎょ　ギョ！」のどちらか１点を展示しました。

初めての展覧会、がんばりました！

２年生は平面作品「うちゅうのたねから」と、立体作品「たからもの　つかまーえた！」もしくは「こんなおしろに　すみたいな♪」のどちらか１点を展示しました。

「うちゅうのたねから」は種に自分の顔写真をはめて花を咲かせたり、「たからもの　つかまーえた！」では木をのこぎりで切ったりかなづちを使ったりと大変でしたが、けがなくがんばりました。

３年生は平面作品「りゅうにのって」もしくは「ひもぐつはいて　GO！」のどちらか１点、立体作品は「動物　大行進！！」を展示しました。

「動物　大行進！！」は顔と首と胴と４本の足がついていることを条件にいろいろな動物ができました。夜には体育館をのっしのっしと歩いていたかもしれません！

４年生は平面作品「ステンシル版画〜黒の世界から〜」もしくは「顔・かお・カオ」のどちらか１点、立体作品では「ツリーハウス」もしくは「伝説の守り神」のどちらか１点を展示しました。

４年生の「ツリーハウス」はたくさんの工具を使って、いきいきとつくっていました。「伝説の守り神」は強くて家を守ってくれそうなかっこいいシーサーを目指しました。

５年生は平面作品「名前に　思いをめぐらせて」もしくは「ピカソのたまご」のどちらか１点、立体作品では「バード　ミュージアム」もしくは「きらきら　ステンドグラス」のどちらか１点を展示しました。

「名前に　思いをめぐらせて」では、自分の名前の由来をおうちの人から聞いてきてそこからイメージをふくらませました。ステンドグラスは細かい所も１つ１つ手を抜かないように根気よく取り組みました。

６年生は平面作品「魚の群れ」もしくは「浮世絵に挑戦！」のどちらか１点、立体作品では「クリエイターに　なりきって」もしくは「世界に一つだけの土器」のどちらか１点を展示しました。

６年生らしく立派に仕上げることができ、下級生からは「やっぱり、６年生はすごいね！！」という声が上がっていました。中学に行っても素敵な作品をつくって下さいね。

今年度最後の研究授業が行われました。３年生のゴール型ゲーム（ラインサッカー）の授業でした。みんなが楽しめるようにルールを工夫したり作戦を立てたりしていきます。授業もその後の協議も今までの研究の積み重ねを感じることができました。

体力向上のために、寒い朝子ども達も先生たちも元気に走っています。

１月の土曜授業が行われました。凧揚げやカルタ取りなど保護者の方も一緒になって楽しんでいるクラスもありました。

平成２７年が始まりました。子ども達にとっては、今の学年のまとめの３カ月になります。「このクラスで良かった。」と、どのクラスも思えるような３カ月にしていきたいと願っています。HPをご覧になって下さっている皆様、今年もできるだけ学校の様子を発信しますので、どうぞよろしくお願いいたします。