2年生 理科の授業
6月4日(水)
２年生理科の授業。内容は化学変化。砂糖を火で熱すると、水の分子がどんどん出ていって、炭(炭素原子)が表れるところを実際に先生の実験例示を通して観察しました。 
運動会 朝のムカデ練習
6月2日(月)
本日から、運動会にむけて、全学年一斉にムカデの朝練習が始まりました。校庭のトラック内、トラック、トラックの外側に分かれて大きな声を掛け合いながら練習をしています。先生方もつきっきりで、朝７時２０分までには出勤し、子どもたちとともに声をかけながら校庭を走り回っています。6月7日(土)は予定通り運動会が実施できると良いなと思います。 
２年生 国語授業
２年生、国語の授業。ＰＣのパワーポイント機能を利用して、プレゼンテーションの仕方について学びました。グループごとに、衣食住に関連したテーマを設定して発表する学習でした。このような発表を通してぜひ、さまざまな表現力を身につけてほしいと思います。 避難訓練
5月28日(水)
本日、火災の発生を想定した避難訓練を実施しました。年度当初に確認した避難経路の再確認とともに、煙への対処方法等を学ぶことが訓練の目的でした。整然と訓練が実施されましたが、非常階段を使用した避難であったため、前回より避難時間がかかりました。いつも、お(押さない)、か（かけない）、し（しゃべらない）、も（もどらない）を忘れないで下さい。 
５月３０日（金）の給食
マーボー豆腐 バンサンスー くだもの 牛乳 マーボー豆腐は中国料理（四川料理）の一つで挽肉と唐辛子・豆板醤などを 入れて豆腐を煮た料理です。四川料理なので本来は辛いのですが、学園中は あまり辛くしていません。辛味はカプサイシンという成分です。 ５月２９日（木）の給食
ナン カレーポークビーンズ コールスローサラダ フルーツゼリー 牛乳 インドの主食は「ナン」だと思っていませんか？ ナンはタンドールという窯で焼きますが、タンドールはインドの家庭にはなく インドでも「テイクアウトするもの」か「レストランで食べるもの」だそうです。 カレーポークビーンズのビーンズは今日は 大豆です。大豆には良質な植物性 たんぱく質が豊富に入っています。ナンにつけて食べるのも良いですね。 ５月２８日（水）の給食
梅ちりめんご飯 わかさぎの南蛮漬け 味噌汁 パセリポテト 牛乳 わかさぎは骨ごと食べられるので、カルシウムを補うのに最適です。 また 鉄分も豊富で貧血予防にも役立ちます。ビタミンB群、ビタミンE も含有しているので、肌荒れにも良いようです。少し苦味がありますが 骨ごと食べて下さい。 １年 美術の授業
5月28日(水)
第３校時、１年生美術の授業のようす。内容はデザイン。特に色面構成についてでした。強弱、重い・軽い等を色によって対照的に表現するのが授業のねらいでした。難しい内容のようにも思えましたが、生徒たちは工夫をしながら意欲的に取り組んでいました。 
１年 理科の授業
5月28日(水)
１年理科の授業のようす。内容は植物の世界。葉、茎、根のつくりと働きでした。 特に、植物の葉の光合成について学んでいました。 葉は、夜と昼では光合成と呼吸のどちらがさかんであるのか、担当のＭ先生から生徒たちに問いかけられていました。答えは、昼は光合成の方がさかんである。ですが、なぜなのかを、思考、判断、表現する場がありました。夜は光が当たらないので、葉は呼吸だけをするそうです。 
運動会 「全体練習」
5月27日(火)
本日、第６校時に運動会の学校全体練習が実施されました。運動会まであと１０日。どの学年もだんだんと気合いが入ってきている状況ですが、全体練習では、集団行動、ラジオ体操、校歌の合唱練習等が行われました。声がしっかりと出るようになり、また、行動も素早くなり、運動会当日が楽しみです。 
１年 技術の授業のようす
5月27日(火)
第２校時、１年技術の授業のようす。内容は「設計」について。特に作品制作にあたり、１設計の進め方、２制作品の使用の目的、３機能について担当のＴ先生より、いろいろと説明がありました。授業の終わりには、「学習記録カード」を用いて、その日の授業を生徒各自が振り返り、記録や感想をまとめました。 
３年生 国語授業
5月27日(火)
第３校時、３年生国語の授業のようす。内容は、慣用句と四字熟語について。担当のＳ先生から、授業のはじめに生徒たちに今日は「言葉の力を伸ばしていこう」とお話しがあり、生徒の語彙力向上がこの授業の目標の一つでもありました。特に慣用句について、辞書も活用し、具体的な使用方法に事例を自ら調べながら学習していました。 
５月２７日(火）の給食
ジャージャー麺 フルーツヨーグルト 華風大根 牛乳 ジャージャー麺は、茹でた麺の上に豚のひき肉 たけのこ 干し椎茸を 味噌で炒めた肉みそをのせた料理で、この肉みそをジャージャーと 呼びます。中国の北部の家庭料理で本場のジャージャー麺はとても塩辛い もので 学園中は甘めに作ってあります。 ５月２６日（月）の給食
シーフードピラフ イタリアンスープ 棒きゅうり くだもの 牛乳 ピラフは、中近東や東地中海地方で始まったとされる米飯料理です。 一般的に米を炒めてから具を入れて炊き上げますが、学園中は炊いたご飯 に味を付けた具材を混ぜて作ります。今日はシーフードなのでむき海老や イカを入れました。 ５月２２日(木）の給食
ツナマヨサンド ポトフ 大根サラダ 牛乳 ツナマヨサンドは、ツナ缶に玉ねぎ レモン マヨネーズ チーズを 混ぜて焼きました。ツナは、日本では マグロの油漬け缶詰をいうことが 多いです。原材料は ビンナガマグロ キハダマグロです。 最近は 日本食の影響もあって海外でもマグロの需要が高まっています。 ５月２３日（金）の給食
豆若ごはん ポテトコロッケ ミニトマト 味噌汁 牛乳 コロッケは とんかつ カレーライスと共に大正時代の三大洋食の一つで 大正時代のコロッケの値段は とんかつ１３銭 ビーフステーキ１５銭 だったのに比べると、２５銭と大変高価な食べ物だったようです。 また 冷凍コロッケは冷凍食品の中で生産量NO1だそうです。 学園中は、もちろん手作りコロッケです。 ３年 運動会ムカデ練習
5月23日(金)
本日、第６校時に３年生のムカデ練習が行われました。校庭にかけ声が響き渡り、元気よく、そして力強く取り組んでいました。足並みもそろい、さすが最上級生です。本番の運動会まで約２週間。ケガに注意して十分に取り組んでほしいと思います。 
３年生 体育研究授業
5月21日(水)
本日、天候が雨天のため、第３校時に武道場で体育の研究授業が実施されました。 単元は体づくり、体力を高める運動。 現在、運動会に向けて練習しているムカデ競技を通じて、動きを持続する能力を高める、自己のムカデチームの課題や競技への取り組み方の工夫をできるようにすることがねらいでした。授業の最後にはＡ、Ｂ組相互に相手の良い点や改善点を意見発表したり、また、それをチームとして具体的にどのように進めていくかを話し合いました。 
家庭科 １年生研究授業
5月21日(水)
本日第2校時に、１年Ｄ組で家庭科の研究授業が実施されました。単元は調理をしようと地域の食材と文化でした。この時間では野菜の調理実験に取り組みました 野菜を茹でたり、炒めたりすることでどのような変化が見られるのか、各グループごとに実験し、授業の終わりに各グループより発表がありました。なお、この経験を今後の調理実習に活かす予定です。 
５月２１日（水）の給食
ご飯 ぶりの照り焼き 辛し和え 味噌汁 牛乳 ぶりは日本沿岸の全域に住む回遊魚で、青魚の中でもトップクラスの 栄養価を誇っています。出世魚としても知られていて、関東での呼び名は ワカシ→イナダ→ワラサ→ブリ と変わります。 |
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