７月２日（木） 給食
牛乳 シシジューシー ゴーヤチャンプルー とうがんのスープ ＜はらぺこだより＞ 今日は夏野菜をつかった沖縄料理です。ゴーヤには、ビタミンＣ、食物繊維、カルシウム、鉄などの栄養が、他の野菜よりもたくさんふくまれています。スープに入っているとうがんも夏の野菜で、ビタミンＣなどがあります。今しか食べることのできない旬の野菜を残さず食べましょう！ ○はらぺこクイズ ジューシーとは沖縄で炊き込みごはんという意味です。ではチャンプルーの意味は何でしょうか？ １、揚げる ２、炒める ３、混ぜる 答え、３ ７月６日（月） 給食
牛乳 麦ごはん 豚肉の中華風みそ炒め 野菜のゆかり和え 豆腐のスープ ＜はらぺこだより＞ 今日は旬の茄子をつかった炒め物です。茄子は９０％が水分で、栄養のほとんどは皮にあります。紫色の皮には血管を綺麗にし、血液の流れをよくする働きがあります。 ○はらぺこクイズ みなさんが良く目にする茄子のヘタは何色でしょうか？ １、紫色 ２、緑色 ３、茶色 答え、１ ７月３日（金） 給食
牛乳 五目あんかけ焼きそば フルーツヨーグルト ＜はらぺこだより＞ 今日はみなさんの大好きな献立です。そして、１年生から６年生まで一緒に給食を食べる交流給食ですね。１年生に比べて６年生は体が大きいので食べる量も違います。色々なお話をしながら楽しい給食時間をすごしましょう！ ○はらぺこクイズ 五目あんかけ焼きそばには６つの野菜が入っています。次のうち入っていない野菜はどれでしょうか？ １、にんじん ２、小松菜 ３、もやし 答え、２ ５年 りんごの袋かけ
ただ袋をかけるだけでなく、今年はリンゴの実を落ちにくくするためにネット包帯をかけて保護することにしました。 やり方の説明を聞いた後、丁寧にネット包帯をかけた後、袋かけをしました。 美味しいりんごができることを願って、５年生一人一人が丁寧に作業をしました。 交流給食・カスガモランド
５・６年生が配膳をして、１年生の食べる量と自分たち高学年の食べる量があまりにも違うのでびっくりしながらも、低学年への配慮をしながら盛り付けていました。低学年の子供たちはそんなお兄さんお姉さんを見て、「僕たちもたくさん食べなくちゃあ」と言って、頑張ってもりもりといつもよりたくさん食べていました。 カスガモランドでは、６年生がルールを説明して、５年生も低学年に「みんなで楽しくやろうよ。」と働きかけていました。どのグループも楽しそうにやっていました。 6月30日（火）給食
麦ごはん 豚の生姜焼き 野菜の爽やか和え 豆腐の味噌汁 ４年 体育研究授業
今回の授業はプレルボールを易しくしたゲームです。プレルボールはボールを片手や両手ではじいて味方にパスをしたり、相手のコートに返したりして、ラリーを続けます。そして相手コートに向かって返す時は、相手がとりにくいようなボールを返して攻防を楽しむゲームです。 ４年生ではボールのはじき方やチームの人数、ネットの高さ、コートの大きさ、規則などを工夫し、易しいゲームにしました。 運動している子供たちの技能を高めたり、考える力を育てたりする言葉かけを工夫して授業でした。 子供たちが体育の授業などをきっかけにして、日常的に運動を楽しむことができるよう、今後も指導を工夫していきます。 雨の日の遊び
図書室で静かに本を読んでいる子、教室で友達とオルガンを弾いて楽しんでいる子、友達とカルタをしている子供たちなど、それぞれが工夫して過ごしていました。 体育館では１年生がドロケイやかけっこ、肋木のぼりなどで遊んでいました。ドロケイは１組２組の子が一緒になって楽しんでいました。 「汗びっしょりになっちゃった。」「いっぱいタッチしたよ。」 終わったころには 「あ〜あ、楽しかった。」「もっとやりたかったなあ。」 などという声も聞けました。 肋木では、高いところまで登ったり、２段抜かしをしたり、横渡をしたり、工夫して運動をしていました。 楽しく運動をする子供たちが増えたり、自分自身でいろいろ工夫して雨の日を過ごすことができていてよいことだと思いました。 ７月１日（水） 給食
牛乳 ごはん 四川豆腐 バンサンスー ＜はらぺこだより＞ 今日から７月です。夏休みまであと少しとなりましたね。最近、給食の時間はしっかりとれていますか？食べる準備を素早くし、食べる時間をたくさんとれるように工夫しましょう。そして野菜が残っていることが多いので、少しずつ食べる量を増やして、完食を目指しましょう！ ○はらぺこクイズ バンサンスーは中華料理です。では「バン」とはどのような意味でしょうか？ １、千切り ２、混ぜる ３、冷たい 答え、２ 一斉防災訓練
警戒宣言発令時や緊急災害発生時等における、児童の引き渡し方を保護者の皆様にお知らせし、安全かつ確実に引き渡しができるようにすることをねらいとして実施しました。 地震を知らせる避難訓練の放送があると子供たちは黙って頭部を守れるように机の下に入りました。 その後、引き渡しのために下校の支度をして南校庭に避難して保護者の方がいらっしゃるのを静かに待ちました。 保護者の方、子供たちに引き渡しの仕方を周知するとともに、下校時には通学路の確認をしながら下校をしました。 万が一の時、安全に自分の身を守って行動できるよう、また家族としてどのような対応をするのかこの機会によく話し合っておくことが大切だと思います。 ５年 体育研究授業
各チーム３〜４人で構成され、兄弟チームや他のチームとのゲームをすることを通して、ともに高め合いながら学習を進めていきました。ルールを工夫したり、作戦を立てたりしながらゲームを行い、動きにも工夫を加えていきました。 はじめの頃はボールをパスした後なかなか動くことができなかった子供たちも、１０日の授業の時には素早い動きで相手のコートめがけてアタックしたり、コートの空いているところを見極めて攻めたりすることができました。 考え、工夫することでよりゲームをおもしろくし、楽しく学習できたようです。 授業後の研究協議会では、講師の練馬区教育委員会教育指導課 統括指導主事 金木 圭一先生からご指導いただきました。これからも授業をより良いものにしていくため研究を重ね、子供たちが楽しく運動に取り組めるようにしていきたいと思っています。 |
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