3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その14

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6年生と過ごせる時間はあと15日です。最後の瞬間まで、春日小での思い出を積み上げていきましょう。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その13

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給食後、6年生が各教室に分かれて交流遊びが行われました。どこからも楽しそうな声が聞こえてきました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その12

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楽しい時はあっという間です。会が終わり、6年生が退場しました。会場には、6年生が残してくれた温かな気持ちが漂っていました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その11

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6年生から各学年への贈り物です。6年生手作りのしおりが贈られました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その10

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全校合唱です。6年生に、6年生が5年生の時に学芸会で歌った歌をもとにした感謝の歌を贈りました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その9

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各クラブ長、委員会委員長、カスガモ班班長からも、思いを込めて引継ぎが行われました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その8

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いよいよ5年生への引継ぎです。学校のシンボルである校旗を、自分たちの思いを込めて渡しました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その7

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振り返る中で、自分たちが成長できたのは、たくさんの人の支えがあったからだと気づきました。そして、すべての出会いに感謝の気持ちをもちました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その6

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6年生は、過去にタイムスリップして、自分たちの成長を振り返りました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その5

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4年生は過去6年間を振り返っての歌と踊りを、5年生は春日小クイズを披露しました。各学年からの出し物の後は、いよいよ6年生からの出し物が始まりました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その4

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各学年からの出し物です。1・2年生は歌を、3年生は音楽会で披露したことの特別バージョンを行いました。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その3

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いよいよ幕開けです。代表委員と校長先生の言葉です。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その2

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6年生と1年生が手をつないで入場してきました。3年生が花のアーチを持っています。

3/3 6年生を送る会〜交流遊び ダイジェスト その1

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今日の3・4時間目と昼休みに、6年生を送る会と、6年生との交流遊びが行われました。とても温かで幸せな時間が流れました。内容が盛りだくさんだったので、写真を中心にダイジェストでお伝えします。まずは入場前から入場までの様子です。

3/3 今日の給食 その1

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今日のメニューは、昭和カレー・福神漬け・サイダーポンチ・牛乳でした。今日は春日小の定番、昭和カレーです。ほんのり香るスパイスにやさしい味わいのカレー。これがごはんによく合って、無言で食べ進めてしまいました。添えられた福神漬けがよいアクセントになっているのです。サイダーポンチは、サイダーの炭酸がシュワっと心地よく、食後のデザートとしてぴったりでした。

3/3 今日の給食 その2

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春日小だから当たり前にメニューに出ている昭和カレーですが、実際にご家庭でルーから手作りしているという方はかなり少数だと思います。昔は、小麦粉とカレー粉からルーを作ったので、全体的に黄色かったり、一味足すためにウスターソースをかけたりしました。今のカレーに比べれば本格的ではないかもしれませんが、どこか懐かしい、毎日でも食べられる飽きない味は、昔のカレーかもしれませんね。6年間で49回も食べていたとは、驚きですね。いつまでもこの味を忘れないでほしいです。

3/2 今日の給食 その1

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今日のメニューは、ちらしずし・つみれ汁・春日プリン・牛乳でした。今日はひな祭りをお祝いするメニューですね。ちらしずしは見た目もきれいで、様々な具材が混ぜ込まれているので、いろんな味が楽しめました。つみれ汁は、つみれの旨味がほかの野菜や汁にしみ出していて、とてもおいしく食べられました。春日プリンは子供たちにも大人気の一品。つるっとしたとろけるような食感で、甘い余韻がいつまでも口の中に残りました。

3/2 今日の給食 その2

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明日はひな祭りですね。女の子の成長を願う日ですが、男の子も一緒に楽しんでほしいです。ただ、歴史的な背景を考えれば、桃の節句・端午の節句とそれぞれ意味がありますから、そういう部分は知る必要があります。現代の感覚だけでものを見るのではなく、それが生まれ定着した歴史的背景を知ることも大切です。明日は男女ともに楽しみつつ、女の子の成長を願いましょう。

3/2 モンゴルの文化と馬頭琴(2年生国語) その1

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今日は2年生の授業にゲストティーチャーがいらしてくださいました。国語の授業で登場する「馬頭琴」の演奏を聞かせてくださると同時に、モンゴルの文化についていろいろとお話ししてくださいました。講師の先生だけでなく、担任の先生たちまでモンゴルの民族衣装に身を包み、教室内にも様々なモンゴルのものが飾られ、雰囲気を作り上げて授業が行われました。モンゴルでの生活は、日本の生活と全く違う部分がたくさんあります。国が違えば文化が違って当たり前。その国の風土・気候・環境など様々な要因で文化が生まれますからね。大切なのは、それを知って受け入れることです。自分たちの常識にないものだから変だと感じるのではなく、背景が変われば常識も変わるということに気付いてほしいです。多くの子はとても興味深く話を聞いていました。

3/2 モンゴルの文化と馬頭琴(2年生国語) その2

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「スーホの白い馬」に登場する馬頭琴。その音色を実際にみんなで聞きました。今は釣糸などを使って作っているそうですが、昔は本当に馬のたてがみなどを使って作っていたそうです。見た目はとても単純そうな弦楽器なのに、奏でられる音色は多彩で、動物の様子を表した演奏や、お祝いの時に流れる演奏など、いろいろと教えていただけました。本物に触れる経験は大切ですね。今日の授業から感じたことを、自分なりに広げてほしいです。
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