書写の学習では、「湖」を書きました。目標は、「３つの部分で組み立てられた漢字の部分どうしの位置や大きさの関係を理解して書くこと」です。部分の組み立てでできた漢字は、部分の形が変化したり、位置がずれたりして、互いに場所を譲り合っています。一体感のある組み立てを目指して、各クラス、どの児童も意欲的に取り組むことができました。

長縄跳びを行いました。笛の合図でスタートし、２分間で跳んだ回数をクラスごとに数えました。１０月の体育朝会で２回目の長縄跳びをします。６月の記録を上回ることができるかどうか今から楽しみです。

歴史の学習では、大仏の大きさや大仏づくりの様子から、大仏造営の経緯や目的を考え、調べる活動をしました。東大寺の大仏の大きさを児童たちに実感させるため、実物大の大仏を開四小の校庭に描きました。他にも実際の目の大きさや手のひらの長さを画用紙で提示したり、新聞紙で作った大仏の鼻の穴をくぐり抜けられるか挑戦させてみたりしました。
　具体物や映像の提示を工夫して、児童にとって充実した学習となるようにこれからも６年担任で頑張っていきます。

今年度もあいさつ運動が６年生からスタートしました。あいさつ運動のねらいは、児童たちがあいさつの大切さに気付き、自ら進んであいさつしようとする意欲をもてるようにすることです。児童たちには、大きく分けて３つの挨拶を意識させています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．進んでできる挨拶
２．時と場に応じた挨拶
３．相手や用件に応じた挨拶
上記の３つを意識し、”あいてをみて　いつでもどこでもだれとでも　さきに　つづけて”挨拶ができる開四小の児童であってほしいと思います。

６月６日（月）〜２４日（金）の期間は３年生があいさつ運動です。３年生の立派な挨拶を見られることが楽しみです。

＜献立＞
牛乳、五目焼きめし、ごぼうのみそドレサラダ、
かぼちゃすいとん

「かぼちゃすいとん」は、すいとんの生地の中に
“かぼちゃ”を練りこんで作りました。オレンジ色の
かわいいお団子になりました。

＜献立＞
牛乳、コッペパン、ミートローフ、ゆでそら豆、
野菜とじゃが芋のスープ

今日は、１年生が“そら豆”のさやむき体験を行いました。
“そらまめくんのベッド”を読み聞かせした後、実際に
“そらまめくんのベッド”がどうなっているのかを観察しました。

＜献立＞
牛乳、ごはん、信田煮、
キャベツのからし和え、豆腐汁

「信田煮」は、袋状にした油揚げの中に具を入れて、
煮汁で煮ました。

＜献立＞
牛乳、ポークカレーライス、もやしとコーンのサラダ、
ジューシーフルーツ

＜献立＞
牛乳、ごはん、きすの南蛮漬け、野菜のおひたし、
じゃがいも入り吉野汁

今日から６月１７日（金）までの３週間教育実習生が来ます。全校朝会での挨拶に、児童たちは興味津々です。皆さんよろしくお願いします。

＜献立＞
牛乳、コッペパン、アスパラ入りポテトグラタン、
コーンサラダ、ジュリエンヌスープ

＜献立＞
牛乳、きびごはん、いかのごまがらめ、
磯香あえ、きのこけんちん汁

＜献立＞
牛乳、ひじきごはん、鮭の醤油ドレッシング、
いも団子汁

（本日写真はありません）

＜献立＞
牛乳、ジャージャー麺、フルーツヨーグルト

＜献立＞
牛乳、麦ごはん、かつおでんぶ、
野菜のごまみそ和え、春野菜と厚揚げのうま煮

＜献立＞
牛乳、麦ごはん、ししゃものカレー揚げ、
和風サラダ、もずくと大根のサラダ

＜献立＞
牛乳、三色丼（肉・たまご・野菜）
沢煮わん、ジューシーフルーツ

（本日、写真はありません）

＜献立＞
牛乳、食パン、手作りりんごジャム、
野菜のガーリックソテー、アスパラのクリーム煮

アゲハチョウが畑のところにいたので、子供たちは夢中で観察をしていました。近付き過ぎるとアゲハチョウが飛び立ってしまうため、慎重に観察している姿が可愛らしかったです。

生活科の学習では、校庭にいる生き物を探し観察しました。生き物を発見するのが得意な子供たち。観察池を覗き込んだり、木の幹を探したり色々なところにいる生き物を見付けていました。