読書旬間中の図書室は、いつにも増して賑わっています。
　雨の今日は、図書委員による低学年向け読み聞かせがありました。１，２年生が一生懸命聞いていました。

献立名　　　　　　　　　　麦ごはん
　　　　　　　　　　　　　酢豚
　　　　　　　　　　　　　もやしのゆかり和え
　　　　　　　　　　　　　牛乳
　　　
一口メモ　

　酢豚について

　中華料理の中でも人気の高い献立です。
　下味をつけた豚肉の角切りを、衣をつけて油で揚げます。野菜も全て揚げます。あんにからめてできあがりです。香りも良く、おいしそうに仕上がりました。子ども達に喜ばれました。
　　　　　　　　　　　　

　中庭のあんずの木に、オレンジ色の実がつき始めました。薄いピンク色の花が満開に咲いていたのは、昨年度の３月中旬のことでした。それから３か月で立派な実に成長したわけです。登校してきた子ども達は、「何の実だろう？」と思って見ていたようです。（写真上）１年生の子がよく知っていて、あんずの実であることを教えていました。（おばあちゃんの家にもあんずの木があるから知っていたとのことでした…）５月の終わりごろから黄色く色づき始め、先週あたりからオレンジ色になってきました。食べてみたいなと思っている子がいるかもしれません。
　スーパーマーケットでは、最近青ウメが店頭に並ぶようになりました。ウメの実も今が収穫のシーズンです。一緒に氷砂糖や焼酎も売られていて、梅酒を作る家庭が多いことでしょう。私が小さい頃は、祖母の家でこの時期に梅干を作っていたことを覚えています。
　全校朝会は、体育館で行いました。今日から水泳指導が始まるので、全校でプール開きを行うためです。暑い日にプールに入って泳げることはとても気持ちがよく、楽しい時間です。でも一方で、大変大きな事故につながりやすい危険性があるということを忘れてはなりません。先生方の話をしっかり聞いて、プールでの合図や約束を守り、安全に気をつけて水泳指導に臨めるように話をしました。
　児童代表の言葉は、２年生の子が行いました。（写真中）今年の水泳の目標を発表し、大変立派なあいさつでした。続いて体育主任の先生や運動委員会の子ども達がステージに上がり、プールでの笛の合図やバディーのやり方、入水の仕方についての説明がありました。
　今日の水泳指導は、１，２校時に予定していた３年生は気温が上がらずに中止になりました。ところが、３，４校時の１年生は、水泳指導を行うことができました。９時半頃から急に太陽が出てきて、プールサイドの温度計が３２度まで上がりました。水温は２４度と少し低めでしたが、初めて小学校のプールに入る１年生にとっては、着替えや入水の仕方を一つ一つ確認しながら勉強した、記念すべき日になりました。着替えをした後、教室の後ろで何度も２人組のバディーの組み方を練習していました。（写真下）
　プールサイドに移動して、いよいよ本物のプールに入りました。最初なので、プールの水を抜いて、かなり水深を浅くしての指導でした。勢いのよいシャワーを通るのが怖かった子もいたようでしたが、プールに入ってからはどの子もとても楽しそうでした。

　今日の３、４時間目、水泳を行いました！初めて田柄小の大きなプールで泳げることになり、みんなわくわくどきどきしていました。

　準備運動をし、バディを確認したら、いざ水の中へ。水が少しひんやりしていたのと、友達と一緒に水遊びすることが楽しいのとで、「きゃー」と嬉しそうな声が聞こえました。

　今日は、水の中を歩いたり、少し潜ったりしました。これから水に浮いたり、いろいろな泳ぎをしたりしていきたいです。
　また、水泳のきまりをしっかり確認し、安全に取り組んでいきます。

　６月１２日（月）プール開き朝会が行われました。今週から、田柄小学校では水泳の学習が始まります。
　朝会では、２年生の児童が代表として今年度の水泳のめあてについて話をしました。また、安全に関する話を聞き、運動委員会の５・６年生が、バディと入水のきまりについて、お手本を見せてくれました。
　子供たち一人一人が自分のめあてをもち、安全に、楽しく水泳学習を進めていきます。

献立名　　　　　　　　ごはん
　　　　　　　　　　　ひじき入り卵焼き
　　　　　　　　　　　もやしのピリカラ煮
　　　　　　　　　　　じゃがいもの味噌汁
　　　　　　　　　　　牛乳

一口メモ

　ひじき入り卵焼きについて

　卵焼きの中に入っているひじきは、からだにとてもよい食べ物です。他の海藻とちがって、おかずとしてたくさん食べられています。
　カルシウムや鉄分が含まれているので、給食でもこれからも取り入れていきます。とてもおいしくでき上がりました。

　午後２時半から体育館にて、ＰＴＡ主催の「ふれあい大相撲」がありました。毎年、学校の近隣にある峰崎部屋の力士さんにお越しいただき、子ども達との交流を行っています。今年は、若手の４人の力士さん達に田柄小に来ていただき、楽しい時間を過ごすことができました。
　力士さん達への質問コーナーでは、「なぜ土俵に塩をまくのですか？」という質問や、「どうして力士になろうとしたのですか？」という質問が子ども達から出ました。一つ一つの質問に、ていねいに答えていただきました。また、毎朝早くから行っている稽古の様子を実際に紹介して見せてもらいました。
　子ども達との力比べのコーナーでは、腕相撲や綱引きをしました。子ども達が何人かで力を合わせて挑戦し、勝つことができました。また、大人との力比べもあり、先生達やＰＴＡ会長・副会長が力を合わせて臨みました。綱が切れてしまうかと思われるほどの真剣勝負でしたが、力士の皆さんの力がはるかに上回りました。
　最後は、マットを並べて作った土俵の上での「お相撲をとろう！」コーナーでした。子ども達が一斉に力士さんに組みかかっていき、力いっぱい押しました。力士さんは、土俵の中を逃げ回ったり、一人一人を持ち上げたりと、いろいろな技を出しながら応戦していました。とても大きくて強い力士さん達を肌で感じることができたひと時でした。
　峰崎部屋の力士さん、そしてＰＴＡの担当委員の皆様、どうもありがとうございました。

　２校時に、４年２組で保健の授業がありました。（小学校では、３年生以上に保健の授業があります）「子どもから大人になる体の変化」についての学習でした。（写真上）年齢を追って身長の伸び方のグラフを調べると、男子と女子とで背が伸びる時期にずれがあることが分かります。１回目の成長期は同じように身長が伸びていながら、２回目の成長期は女子の方が早くなっています。また、小さい頃は男女の体の違いがほとんどなく、大きくなると体つきにそれぞれの特徴が現れます。図や写真を使いながら、これから自分達に起きる体の変化についての学習を深めていました。
　３校時に、６年生の２クラスで、「学級討論会をしよう」という国語の授業が行われていました。あるテーマについて、肯定派と否定派に分かれ、聞いている人を納得させるような理由を発表したり、質問に答えたりしていました。また、司会グループが討論会の進行をしたり、聞く側のグループが最終弁論を聞いて判定したりしていました。（写真下）
　今日は、公開日と同時に学校評議員会も開催されました。今年度の学校評議員の皆様にも、全校の授業の様子を見ていただきました。参観が終わってから、評議員の皆様からは、この６年生の討論会の授業についての感想をたくさんいただきました。話す力を高めるためには、聞く力をしっかり身につけなければなりません。また、相手を納得させる話や話し方を身につけるというのは、６年生のこの時期に大変重要な力になるはずです。友達同士のトラブルを解決する時にも、しっかり話すこと・聞くことができなければなりません。
　公開日の授業についてのご意見や感想等がありましたら、特に感想用紙は配布していませんが、いつでも管理職までお寄せください。

　今日は、今年度第１回目の第二土曜公開日でした。朝からたくさんの保護者の皆様に、子ども達の学校での様子をご覧いただくことができました。
　各クラスとも３時間の授業公開でしたが、全校で様々な学習が行われていました。入学して２か月が経った１年生は、教室での国語や音楽の授業の他に、体育館での体育の授業を公開していました。体育は、子ども達の大好きな学習の一つです。体育着に着替えて、元気よく運動する様子が見られたと思います。
　今日の体育の授業は、マットを使った運動遊びの内容でした。（写真上）１年生では、マットの上で様々な体の動きを楽しむことを目標にしています。また、約束を守って安全に運動することや、友達と協力して準備をすることなども体育の時間に指導している内容です。
　他の学年も、校庭や体育館を使った体育の授業を行っていました。１校時に、５年１組が体育館でマット運動をしていました。（写真下）開脚後転など、難しい技に挑戦している姿が見られました。マット運動では、指導する先生が全体を見やすいように、マットの置き方を考えています。また、補助器具を使って練習する場を設けるなど、指導の工夫を常に考えて授業をしています。

　代表委員会のあいさつ運動が始まり、４日目を迎えました。東門から登校してくる子ども達にも、代表委員会の児童がたすきを身につけて、積極的にあいさつを呼びかけています。（写真上）また、校舎内にも代表委員会の児童が配置されていて、登校した来た子ども達は、いたる所であいさつをしながら自分の教室に行くことになります。
　あいさつ運動の効果はすぐに表れるもので、休み時間に廊下ですれ違う子ども達からは、すぐに「おはようございます」や「こんにちは」の声が気持ちよく聞かれます。午前中に他校で会議があって出かけてきたのですが、帰り際に昇降口で出会った子ども達に「こんにちは」と声をかけましたが、あいさつは返ってきませんでした。田柄小だったら、きっと元気のよいあいさつを返してくれただろうなと思いました。
　先日、１年生の各クラスが生活科の学習でザリガニ釣りをしていましたが、今日は２年生の子ども達がザリガニ釣りに夢中になっていました。（写真中）水槽にたくさんのザリガニが釣り上げられていて、「さすが２年生！」と感心しました。よくよく見ると、釣竿で釣っている子の他に、網で池の中をすくっている子もたくさんいました。どうりでたくさん獲れたわけです。ザリガニ以外にも、メダカやクチボソなどの小魚もすくっていたようです。明日の公開日には、教室の後ろに水槽が並んでいるクラスがあると思います。
　４年生は、国語で「新聞をつくろう」の単元を学習しています。今週、４年生の子ども達がいろいろな先生のところに取材に行っていました。校長室にも何人かの子がやって来ています。「防災用品として、田柄小にどんなものがありますか」とか、「田柄小の良いところはどういうところですか」、「田柄小のキャラクターは、どうやってつくられたのですか」など、いろいろな質問がありました。
　この単元の目標は、「書くこと」です。それも、「新聞の形式を理解し、全体の構成や割り付けを考える力」や「読み手が分かりやすいように、伝えたいことの中心を明確にして書く力」をつけることをねらいとしています。ですから、調べたいことは何でもよく、インタビューしたことをもとにどう新聞に表すかということが国語としての学習になります。デジカメで写真を撮り、新聞に生かそうとしている子も見られました。（写真下）とても意欲的にがんばっている４年生でした。でき上がりが楽しみです。

献立名　　　　　　　　　　カリカリ梅ごはん
　　　　　　　　　　　　　さばの文化干し
　　　　　　　　　　　　　けんちん汁
　　　　　　　　　　　　　磯か和え
　　　　　　　　　　　　　牛乳

一口メモ　

　さばの文化干しについて

　さばは、栄養にも価格にも、また調理としても、とてもすぐれた魚です。今日は少し干してあるさばを焼きました。ちょうどよく塩がきいていて、おいしく食べることができました。
　　　　　　

　バスに乗って、５年生の田植え体験に行きました。毎年お世話になっている、埼玉県川島町にある島村農園さんにご協力いただき、実際の田んぼに入って行う田植え体験です。２０年以上前から続いているこの取り組みは、田柄小を支えてくださっている地元農家の吉田さんと、東松山農林振興センターの方々のご支援によるものです。
　数日前までの予報では雨の田植えになるのかと心配でしたが、先週の移動教室と同様に、天候に恵まれた一日になりました。田んぼに到着し、まずは苗の植え方を教えていただきました。ほとんどの子が田植えは初めてということで、苗の分け方や持ち方についての話を聞きました。
　いよいよ田んぼに入って田植えが始まりました。子ども達は、短パンに古靴下で入りました。なかなか足が抜けずに苦労するぬかるみを進みながら、学年で一列に並びました。先生達が張ったロープには、目印のリボンがついていて、合図とともに一斉に苗を植えていきます。中には、泥の中に手を突っ込むのをちゅうちょしていた子もいたようでしたが、次第に慣れてきました。下がっては植え、下がっては植えを繰り返し、田んぼ全体に上手に苗が植えられました。「まっすぐに植えられていて、とても上手です。」と褒められました。子ども達も一生懸命でしたが、ロープを常に張りながら泥まみれになってがんばっていた先生方の努力の結晶でもありました。
　子ども達が田んぼから上がると、田植え機が入ってきました。４人の子ども達が代表で田植え機に乗せてもらいました。あっという間に田んぼの周りにきれいに苗が植わり、機械化のすばらしさを感じました。
　子ども達が今日植えた田んぼは、１０月の稲刈り体験の日まで、今後島村農園さんで管理をしていただくことになります。島村農園さんのホームページで、田柄小の取り組みをいつも紹介していただいています。今後の稲の成長の様子もアップしてもらえるとのことです。（「川島町　島村農園」で検索すると出てきます）
　きれいに足を洗い着替えをすませて、平成の森公園に向かいました。広い公園でお弁当を食べ、たくさん遊びました。バラのトンネルで有名な公園です。バラは最盛期を過ぎましたが、菖蒲園が見頃を迎えていました。川島町は私の地元でもあるので、時々田んぼの様子を写真に撮って、５年生に知らせてあげようと思います。

　埼玉県川島町まで行き、田植え体験をしてきました。農林振興センターの方や島村農園さん、吉田茂雄さんに苗の植え方を丁寧に教えていただきました。
　実際に田んぼの中に入ってみると、泥の中は歩きにくく、倒れないように苗を植えるのがとても難しかったです。転ばないようにするには、かかとから足を上げるというこつも教えていただきました。徐々に要領が分かってくると、手早く上手に植えることができるようになりました。
　広い田んぼにひとつずつ苗を植えるのは大変でしたが、とても貴重な経験となりました。分けていただいた苗を、これから学校のミッキー池にも植えて、育てていきます。

献立名　　　　　　　　　　　　揚げパン
　　　　　　　　　　　　　　　肉団子入り野菜スープ
　　　　　　　　　　　　　　　おかしなおかしな目玉焼き
　　　　　　　　　　　　　　　牛乳

一口メモ　

　おかしなおかしな目玉焼きについて


　今日のデザートは目玉焼き？・・・と思っていると、白い寒天の中から上半分顔を出した桃缶が・・・。
　卵の黄身より大きいですが、ちょっと見ただけではまさに目玉焼き、その名も「おかしなおかしな目玉焼き」です。

代表委員会によるあいさつ運動が始まりました。『みんなが進んであいさつできる学校にしよう』というテーマのもと、昇降口や校内に立って、明るく元気のよい朝のあいさつに取り組んでいます。代表委員を見て同じように大きな声であいさつしたり、おじぎをしてあいさつをしたりする子どもたちが昨日多く見られました。この運動を通して、元気なあいさつがこだまする田柄小になっていけばいいなと思います。

　春の読書旬間が始まりました。
　図書室の利用にも慣れ、絵本、易しい物語、昔話、生き物や科学の本を借りています。図書の時間には、図書館管理員から本の借り方や使い方を教わりました。

　図書ボランティアの方には、朝の時間に読み聞かせをしていただきました。子供たちはお話の世界に入り込んで、集中して聞くことができました。

　読書旬間では、宿題として読書を出しています。毎日、本にふれ合えるよう、ご家庭でもご協力をお願いします。

献立名　　　　　　　　　ごぼう入りドライカレー
　　　　　　　　　　　　フレンチサラダ
牛乳

一口メモ　

　ごぼう入りドライカレーについて

　ドライカレーは、日本のカレーライスの中のひとつです。ごぼうは体に大切な役割をはたします。
　ごぼうがたくさん入り、子供の好きなカレーになっています。ごぼうも一緒にたべるのでおすすめの献立です。笑顔いっぱいの給食の時間でした。

　梅雨入りが近づいてきました。明日は５年生が田植え体験に行くので、梅雨入りはもう少し先延ばしになってほしいものです。６月になって、街のあちこちであじさいの花が見られるようになりました。田柄小にもいろいろな種類のあじさいの花が見られます。職員玄関脇のあじさいは、不思議なことに青とピンクの花が一緒に咲いている・・・ように見えます。よくよく見ると、いくつかの株がまとめて植えられていて、青い花の株とピンクの花の株とは別々に生えていることが分かります。あじさいは、土の酸度によって花の色が変化すると言われています。強い酸性やアルカリ性に偏っていないために、両方の色が一緒に咲いていられるのかもしれません。
　ところで、代表委員会の児童によるあいさつ運動が始まりました。児童玄関前でのぼりを持って、登校してくる子ども達に積極的に声をかけていました。（写真上）今月は、練馬区の小中学校が一斉に行う「ふれあい月間」に位置づけられています。学校ごとに様々な取り組みがありますが、いじめのない爽やかな校風をつくるために、まずはあいさつが大切です。子ども同士でもあいさつを交わすことで、人間関係を豊かにしていこうということがねらいです。来週金曜日まで毎日行う予定です。
　昨日から始まった読書旬間に合わせて、今日と明日の２日間、各教室での読み聞かせを行います。今朝は、低・高学年を中心に読み聞かせボランティアのお母さん達が各クラスに行き、絵本の読み聞かせをしていました。（写真中）一人で読む読書も大切ですが、みんなで聞く読み聞かせも大切な読書の方法の一つです。友達のお母さんが読むということで、児童の関心が高まります。読み聞かせが終わったところで、感想を発表し合っていたクラスがありました。
　１校時に、教育実習生による初めての授業実習がありました。３年３組での国語、「きちんと伝えるために」の授業でした。（写真下）実習生の緊張感が子ども達にも伝わったのか、全体的にし〜んとした感じで進められていました。（もちろんこれは課題となるところで、子ども達から活発な意見を引き出せるように今後改善し、取り組んでいくことでしょう）学習課題の提示の仕方や、発問の工夫、子どもの意見の取り上げ方など、１時間の授業の中でも教師を目指すために学ばなければならないことがたくさんあります。来週の木曜日には、教育実習のまとめとなる研究授業を行うので、それまでにしっかり実践を積んで力をつけてほしいと思います。

生活科の学習で、ザリガニ釣りをしました。
するめいかを釣り竿に付けて、ミッキー池に静かに糸を垂らします。
焦って勢いよく引っ張ると逃げられることに気づいて、そっと引き上げるようになりました。
「あ、あそこにいるよ！おいで。」
「網もってるからね。」
だんだんと、友達の釣りを手伝う子が出てきました。

「赤ちゃんザリガニだったら触れるよ。」
「はさみでばんざいするんだよ。」
「後ろ向きなのに、早いなあ。」
釣りを通して、ザリガニに親しむ子供たち。
ちょっと怖かったけれど、可愛くなったという感想をもった子もいました。

さて、今朝教室に行ってみると、ザリガニの交尾を見つけました。
「ザリガニの結婚式だよ。」と伝えると、
「赤ちゃん、生まれるかな。」と楽しみにしていました。

　中庭のミッキー池で、ざりがに釣りをしました。一人一本竿を持ち、夢中でざりがにを探しました。
　初めはなかなか釣れませんでしたが、やっていくうちに段々とコツを掴んできた子がいました。
「そっと竿を入れるんだよ」「葉っぱの陰によくいるよ」などと、友達と声を掛け合う姿も見られました。
　みんな暑い中頑張ったので、たくさん釣ることができました。釣ったざりがには、各クラス８匹ずつ教室で飼い、お世話をしたり、観察をしたりします。全員がざりがにと仲良しになれるといいです。