今日は火曜日でしたが、全校朝会を行いました。運動会の閉会式では、子ども達に短く話すことしかできませんでした。そこで、今日の朝会では、それぞれの学年のがんばりを詳しく話しながら振り返りを行いました。
　ダンスや組体操の表現種目について、１年生から順にどんなところがすばらしかったのかを話していきました。学年順に話をしたので、次の学年は自分達のダンスの何を褒めてくれるのかなと身を乗り出すようにして期待する雰囲気が感じられました。
　朝会の話もそれほど長くはできないので、運動会の全てについて話すことはできませんでした。各ご家庭でも、運動会をご覧になった後、たくさんたくさん褒めてあげたことでしょう。今後も様々な場面で子ども達のがんばりを認め、褒めていきたいものです。
　６年生の組体操の話が終わったところで、リレーの選手や応援団のがんばりについても話をしました。リレーの選手は、選ばれた時はうれしい気持ちでいっぱいだったでしょうが、運動会当日の緊張感とプレッシャーは相当なものであったはずです。また、応援団は、練習の時から常に全力で声を出し、運動会全体を盛り上げてきました。田柄小の運動会の立役者として、すばらしい活躍でした。
　最後に話したのは、運動会で得たことを今後の学校生活に生かしていく具体例についてです。運動会では、どの学年も大きな声を出すことの大切さ・すばらしさを学びました。であるならば、毎日のあいさつを大きな声ではっきり言うことや、授業中に自分の意見をはっきり伝えることに生かしていくべきです。今後の子ども達の活躍にも期待していきましょう。
　運動会の日に、本部席付近から写真を撮りました。その写真データをもとに編集し、運動会の写真資料を作りました。（昨日一日かかって作成し、Ａ４版１５枚にまとめました。）保健室前の掲示板に貼ったところ、さっそく子ども達がたくさん見に来ました。（写真上）１年生の子ども達も何人か見に来ていて、５年生のソーランや６年生の組体操がすばらしかったと話していました。子ども達にとっては、運動会当日になって初めて他学年の演技を見たことになります。下級生にとっては、上級生のすばらしさを感じることができた運動会でもありました。お兄さんお姉さんへのあこがれの気持ちをもつことができた運動会だったはずです。
　様々な学年やクラスで、運動会の振り返りをしていました。新聞形式に運動会のことをまとめていた学年もありました。２年生は、図工の時間に運動会の絵を描いていました。（写真中）フラフープを使ったダンスや、５０ｍ走、団体競技の元気玉など、どの場面もとても生き生きと描かれていました。今月は、来週土曜日が学校公開日になっています。教室や廊下に運動会関係の掲示物が並ぶことになると思います。
　中休みに、体育館に交流学級の班長が集まり、班長会が開かれていました。（写真下）ペアの上の学年が班長になるので、４〜６年生の子ども達です。１１月７日に行われる「子どもまつり」に向けた打ち合わせをしていました。今月何回か交流学級活動が位置づけられています。それぞれの班で、子どもまつりに向けてどんなお店を用意していくかということを中心に、活動が始まっていきます。班長の重責をしっかり感じて、下学年をリードしていかなければなりません。
　運動会は終わりましたが、もうすでに学校内では、次の取組に向けた準備が始まっています。

献立名　　　　　　　　　　　ごぼう入りドライカレー
　　　　　　　　　　　　　　キャベツのマリネ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳

一口メモ

　キャベツのマリネについて
　マリネという言葉は、フランス語で「浸す」という意味です。
　マリネは、スペイン、ノルウェー、イタリアなどでよく作られている料理です。今日は、キャベツを使ったマリネを出しました。マリネは、肉や魚の臭みをぬく効果があります。