５月２日
★端午の節句お祝い献立★
中華ちまき ワンタンスープ フルーツヨーグルト ７１０個のちまきを、ひとつひとつ竹の皮に包んで蒸し上げました。もちもちのお米と、具材の味がしみたおいしいちまきができました。 
５月１日
ふきとたけのこのおすし 麩のすまし汁 抹茶豆乳プリン ４月２８日
４月２７日
５９０本もの春巻きを手作りしました。手早い作業で次々に巻かれていく春巻き。カリカリに揚がり、とってもおいしくできました。 
４月２６日
４月２５日
４月２４日
４月２１日
４月２０日
４月１９日
赤飯 つくね蒸し もやしサラダ 若竹汁 ４月１８日
４月１７日
４月１４日
４月１３日
４月１２日
４月１７日（月） 「ありがとう」のかぎを持って
さて、今日のお話です。今日は、『有り難し』というお話です。これは、昔使われていた難しい言葉で、「有る」ことが「珍しい・まれです・貴重です」という意味です。今は、何という言葉になっているかというと『ありがとう』という言葉になっているのですね。 今から１０００年前に書かれた「枕草子」という本の中にも、めったにないという意味で「ありがたきもの」と書かれていました。 このように「ありがとう」という言葉には、「あなたがしてくれたことは、私が思っていたよりも素晴らしいこと、大変なことです。心から感謝しています。」という気持ちが入った言葉なのです。 以前、校長先生がバスに乗っていた時のことです。同じバスに乗っていた小学校３年生か、４年生ぐらいのランドセルを背負った男の子が、バスを降りる際に「ありがとうございました。」とバスの運転手さんに挨拶をして降りていきました。校長先生は、男の子のその言葉を聞いてドキッとしました。お金を払って乗っているので、行きたいところまで運んでもらうのは、当たり前のことなのですが、「安全に運んでもらって、うれしいです。感謝をします。」という気持ちを「ありがとうございました。」の一言のあいさつに表していたのです。それ以来、校長先生もバスを降りる時には、「安全に運んでもらって、うれしいです。感謝をします。」という気持ちを込めて、「ありがとうございました。」と言うことにしました。 先週、あいさつ名人のお話をしました。この１週間、北町小学校にはたくさんのあいさつ名人がいることが分かり、うれしくなりました。「校長先生、おはようございます。」とレベル４のあいさつをしたもらったときには、笑顔になりました。 ぜひ、あいさつの上手な北町小のみなさんは、常に「ありがとう」のかぎを持って、当たり前のことにも「ありがとうございました。」とあいさつができるようになるといいと思います。 ４月１０日（月）「あいさつ名人になろう」
お坊さんが、相手はどのくらい勉強をして、いろいろなことが分かっているのかを確かめるために、質問しあったり、答えあったりしたことから始まります。 ここから、一般に問答や返答の言葉、手紙の往復などを挨拶というようになってきました。 入学式で、１年生のみなさんには、３つの約束の種を植えました。その中の一つが、元気なあいさつの種です。 あいさつは、漢字で書くと「挨拶」と書きます。「挨」も「拶」も本来は「押す」という意味で、「たくさんの人と押し合う」意味を表しています。 つまり、挨拶は一人でできるものではないのです。相手があってできるものなのです。そして、挨拶をすることで自分と相手を大事にすること、大切にすること、相手を思いやる心をもつことにつながります。挨拶は、会話の始まりとも言えます。また、心と心のキャッチボールだと言う人もいます。 ぜひ、みなさんにはそんなあいさつの上手な「あいさつ名人」になってほしいと思います。 「あいさつ名人」になるためには、４つのレベルがあります。 レベル１は、元気なあいさつです。まず、元気にあいさつをしてみましょう。きっとこれは、ほとんどの人ができるレベルですね。 レベル２は、相手の顔を見て、笑顔であいさつをすることです。相手を大事にするためにも、きちんと相手の顔を見て、笑顔であいさつすることが大切です。これも大体の人ができているかな。 レベル３は、相手より先にあいさつをすることです。言われてからあいさつをするのではなく、まず自分からあいさつをしてみましょう。これは、だいぶん難しくなってきます。 レベル４は、一言付け加えてあいさつをすることです。相手の名前でもいいでしょう。天気のことでもいいでしょう。相手を気遣う言葉を付け加えることもできそうです。 このレベル４がクリアできれば、みなさんも「あいさつ名人」です。 北町小のみんなが「あいさつ名人」になれるといいですね。 |
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