交流しよう（4年とすまいる）
12月の上旬に、4年生とすまいる学級の交流授業がありました。今回は、4年生の総合の時間「ともに生きる」に合わせて、交流遊びをしました。
少し緊張した面持ちで集まった、4年生とのすまいる学級の子供たち。 はじめに、グループに分かれて自己紹介や質問をしました。 自己紹介タイムが終わると打ち解けた雰囲気になりました。 次は、ラッシュアワーゲーム。 一枚の新聞紙の上に、グループの全員で乗ります。5秒間キープできるか、挑戦です。声をかけ合いながら、協力することができました。 最後に、もうじゅうがりやハンカチ落としをして遊びました。 授業が終わった後、「休み時間に一緒に遊ぼう！」と声をかけている子もいました。 これからも、北町小学校の仲間として仲良く、助け合いながら生活していってほしいと思います。 
手洗い・うがいで風邪予防
冬になると水が冷たくなり、手洗い・うがいがおそろかになりがちです。
冬の風邪予防には、手洗い・うがいが効果的ということで、すまいる学級では12月4日（月）に手洗い・うがいの授業をしました。 まずは…手洗い・うがいをしないと、目には見えないバイ菌やウイルスがついたままになり、病気になってしまうことを学びました。 次は、実践！ 手にバイ菌の絵のスタンプを押してもらってから、手を洗います。なかなかスタンプが落ちないので、子供たちは焦っていました。普段の洗い方では、しっかり洗えていないことに気づいたようです。 学校だけではなくお家でも、正しい手洗い・うがいをして、風邪予防をしましょう。 
12月5日
かぶのあちゃら漬け 根っこ野菜のキムチ汁 あちゃらという言葉には諸説ありますが、ポルトガル語で野菜や果物の漬け物を意味するアチャールに由来し、南蛮貿易を通して日本に伝わったと言われています。 給食では練馬区産のゆずを香り付けに使いました。 12月7日
ハニーサラダは、はちみつ入りのドレッシングで和えたサラダと、じゃが芋のせん切りを油でカリカリに揚げたものを一緒に食べる料理です。 揚げポテトは子どもたちに大人気ですぐに空っぽになっていて、野菜の方が残ってしまうかなと心配していましたが、はちみつ入りのサラダもしっかり食べてくれていました。はちみつや野菜には、風邪から体を守り、強く丈夫にする働きがあります。 しっかり食べてこの冬を元気に過ごしてほしいと思います。 12月6日
やさいのピリカラ和え なめこの味噌汁 12月5日
五目汁 たこがごろごろ入ったたこめしは、子どもにも大人にも大好評でした！ 12月4日
練馬スパゲティ ガーリックポテト くだもの（みかん） 今日は、昨日行われた「練馬大根引っこ抜き大会」で収穫された練馬大根を使った給食です。 この練馬大根は練馬区の全小中学校で給食に出されます。 北町小学校では、練馬区学校給食オリジナルメニューの「練馬スパゲティ」でいただきます。 生の練馬大根は辛いのが特徴ですが、加熱することで辛さは飛び、ツナのうまみとあわさって、さっぱりとおいしくできあがりました。 ふるさとの味をしっかりと味わってほしいと思います。 12月1日
やさいの辛子あえ じゃがいもの味噌汁 11月30日
かぶのクリームスープ 11月29日
塩ナムル 11月28日
もやしのごま酢あえ 根菜の和風汁 12月4日 おもいやり算
『人権』とは、人間が人間として生まれながらにしてもっている権利のことです。いいかえると、自分と他の人の命と気持ちを大切にしていくことです。 今年の人権週間での目標は、 「みんなで築こう 人権の世紀 〜考えよう相手の気持ち 未来につなげよう 違いを認め合う心〜」です。 一人一人が人権を大切に考えるとともに、他人の人権にも十分気をつけて行動をすることができるように、相手の気持ちを考え、思いやることの大切さを考えたいと思います。 以前、テレビやラジオ放送の広告や新聞の広告に、『おもいやり算』というものが紹介されたことがあります。それは人を笑顔にする算数です。 ＋「たす」 たすけあうと大きな力に −「ひく」 ひきうけると喜びが生まれる ×「かける」 声をかけると一つになれる ÷「わる」 いたわると笑顔は返ってくる 困っていたり、悩んでいたり、人の心の中は見えにくいけれど、この『おもいやり算』を使うと、小さな優しさで、きっと気持ちは通じ合うはずです。一人一人の心づかいが、大きな答えになるはずです。 はじめての学芸会
２４日、２５日と、１年生ははじめての学芸会を行いました。
演目は「２０２０ ようこそ日本へ」です。 来る２０２０年東京オリンピックの開会式で、日本の伝統や文化についてを紹介するセレモニーを行う、という設定で劇を行いました。 「歌舞伎」「ぶち太鼓」「忍者に扮してのダンス」「笑点」「マリオに扮してのショー」「聖火点火への行進」と、様々な角度から日本のよさを表現します。 オーディションから始まり、演目ごとに教室を移動し、担任とは違う先生と一緒に練習することもありました。 同じ演目の人と休み時間に集まり、自分たちで練習や相談をする姿もあります。また、同じ場所で練習しているほかの演技を見て、感想を言い合ったり、自分たちに取り入れることができることは何かを考えたりもしました。 どの演目の子供も、短い時間の中で、精一杯の演技をしようと、一生懸命頑張りました。 そして、本番。 当日の朝は、限られた時間の中で素早く準備を行わなければなりません。 緊張した顔の子。何度もお手洗いに行く子。お互いを励まし合う子。はたまた、笑顔で「早く本番にならないかな！」とわくわくしている子。 二日間終わった後は、皆晴れやかな笑顔でした。 「すごい頑張ってうまくできた！」 「また来年も学芸会がしたいな！」 「６年生みたいに、格好いい演技がしたい！」 と、休み時間には笑顔で感想を言い合っている姿もありました。 時間を守って、友達と協力して、精一杯頑張る。 そして、演技の楽しさ、表現することの素晴らしさ。 １年生は、学芸会を通して、様々なことを学んだことでしょう。 それを生かして、残り半分を切った１年生の学校生活を過ごせるよう、これからも見守ります。 がまん名人になろう
１１月２８日(火)の道徳では、「がまん名人になろう」という学習をしました。今回はすまいる学級の１〜６年生まで全員で行いました。
最初は、絵本を読みながら、「がまんをしないと周りの人はどう思うかな？」「がまんをするとどうなるかな？」ということを考えました。 次にがまんするときの合言葉「がまん。がまん。」をみんなで覚えました。 最後は、これからがまんすることを宣言して、がまん名人のシールをもらいました。 「疲れても座り込まないで、頑張って歩くよ。」 「おしゃべりしたくても、授業の時はがまんするよ。」など自分の行動を振り返りながら発言することができました。 どの子もシールを誇らしげに胸につけていました。これからも「がまん。がまん。」の合言葉でがまん名人が増えると嬉しいです。 
かっ飛ばせ！！ホームラン！
すまいる学級は２学期の体育で、ティーボールに挑戦しています。
低学年はバッティングと走塁の練習中です。高学年は簡単なミニゲームをして楽しんでいます。 寒い日が続いていますが、子供たちは外で元気に活動しています。 
トーテムポール
１１・１２月の図工では、トーテムポール作りをしています。
紙粘土で作った顔のパーツを、お菓子の箱にくっつけて装飾をしました。 １つとして同じものはない、個性溢れる作品に仕上がりました。 トーテムポールは集団の紋章であったとも言われています。すまいる学級の素敵なシンボルが完成しそうです。 
11月28日 継続は力なり
毎日の生活でもめあてをもって過ごすことは、とても大切なことです。 そこで、覚えてほしいのが「継続は力なり」という言葉とその意味です。 この言葉の意味は２つあります。 一つ目の意味は、「めあてを達成するためには、続けることが大切である」ということです。めあてを決めただけでは、それは希望であり、目標です。希望を叶え、目標を達成するためには、努力の積み重ねが必要です。努力というものは、自分でめあてを意識していないとなかなかできるものではありません。めあてを達成するためには、「欠かさず、休まず続けましょう」という意味です。 ところでみなさん、ここに１枚の紙があります。この紙の厚みが分かるでしょうか？手を離すと、ひらひらしながら落ちていってしまうこの紙の厚みです。さあ、どれくらいでしょうか？薄すぎてちょっと分かりにくいですね。 努力というものも、１回や２回ではこの紙の厚みのようなものです。しかし、５００回続けたらどんなことが起きるでしょうか？それをこの紙で観察してみましょう。 ここに紙を５００枚用意しました。これなら５００枚分の厚さが分かるでしょう。この厚さは、約４．５センチメートルあります。紙１枚では測ることもできないくらい薄い紙でも５００枚集まると測れる厚さになります。努力も同じことです。１回や２回の努力ではなかなか結果は見えてこないけれど、１００回、２００回と続ければ必ず結果が見えてきます。ぜひ、めあてが達成できるように努力を続けてください。 二つ目の意味は、「努力を続けることそのものに価値がある」ということです。自分でめあてや目標を決めても、それが自分の生活に活かされていない人が少なくありません。決めたことを実現しようと努力することそれ自体にも、すばらしい価値があるのです。「継続」とは、３日や５日のことではありません。目標が達成できるまで続けることです。目標によっては、最初の目標が達成された後も、さらに新しい目標を決めて努力を続ける場合もありますね。 そのよい例が、９月にもお話しした大リーグで活躍しているイチロー選手です。 イチロー選手は、小学校の時から、「いつかは大リーグでプレーしたい。」と夢をもち、希望をもって努力を欠かさず続けたといいます。それを実現した今も、さらに新しい目標を自分で決めて努力を続けていると聞きました。イチロー選手は、こんなことも言っています。 「努力を続けられるということそれ自体が才能です」と。 みなさん。継続することで、「努力という才能」を身に付けてください。 継続は「力」になるのです。目標を達成する「力」になるだけでなく。自分の人間としての可能性を広げてくれる「力」になるのです。 「継続は力なり」という言葉を大切にしていきましょう。 ４年 学芸会練習中
11月24日
キャベツのあっさりあえ 11月22日
筑前煮 水菜の味噌汁 |
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