昨日、３年生の各クラスにそろばんの講師の先生が見え、１時間ずつ授業をしていただきました。そろばんの勉強は、3年生で3時間、4年生で2時間、全部で5時間程度しか勉強しません。内容は、そろばんの仕組みと、簡単な足し算引き算の勉強です。５時間の指導では、そろばんを使いこなすには程遠く、そろばんの仕組みを知って、使ってみるという程度の授業になります。
　３年生への講師の授業は昨日だけだったので、今日からは担任が指導することになります。１，２組では、副校長先生が教室に入り、そろばんの指導をしていました。（写真上）副校長先生は、算数が専門です。子ども達への指導とともに、そろばんの指導の仕方を担任の先生が見て学ぼうというねらいもありました。
　昔に比べて、そろばんを習っている子はずいぶん少なくなりました。クラスに１〜２名程度でしょうか。学校の先生達もそろばんの経験があまりなく、３，４年生でほんの少しの時間しか扱わないので、小学校の指導内容のうちでもかなり特別な学習といえます。今日は、３＋４や４＋４のように、五玉を入れて一玉を引くそろばん玉の動かし方を学習しました。
　毎年そろばんの学習をしていると、「そろばんをやってみたい」と多くの子が思うのですが、たし算やひき算で桁が多くなってくると、ガクッと興味が引いていってしまうものです。そろばんでかけ算やわり算も習うことができます。また、そのしくみは学校で学習する筆算とは全く違うものなので、そろばんを習うことによって計算の力がつくことは明らかです。今は電卓で済んでしまう時代ですが、そろばんのすばらしさも一考すべきなのかもしれません。
　明日に迫った６年生を送る会の練習が、今日も行われていました。２校時は、４年生の練習時間でした。学年の個性が存分に発揮された出し物になっていました。（写真中）４年生の元気の良さとパワーあふれる声と演技は、きっと６年生に伝わるものがあるはずです。そう言えば、一年前の３年生の時は、「お祭り」という詩の群読を行いました。あの時も、元気いっぱいに声を出していました。今年は、６年生が１年生の時の頃からを振り返り、それぞれの年に流行った歌やアニメなどを紹介する内容になっています。
　５校時は、６年生の練習割り当ての時間でした。６年生は、全校児童へのお礼として出し物を行いますが、６年生なりにプレッシャーを感じているはずです。内容だけでなく、態度も含めて「さすが６年生」と思われるものでなければ…という思いは、６年生全員の心の中にあるでしょう。部分的な確認・修正をしてから、最後に出し物を通して練習しました。（楽器の出し入れも含めて２０分かかります）呼びかけや６年生としての技の披露、そして合奏と、全てにわたり６年生らしさがみなぎっていました。（写真下）
　どの先生達も、体育館で今日まで行われてきた他の学年の出し物については、一切目にしていません。もちろん子ども達も、他の学年の出し物は明日初めて見ることになります。出し物の全体の様子を知っているのは、今日まで練習の様子を見てきた私だけです。きっと明日の６年生を送る会は、どの学年の出し物にも感嘆の声が上がり、盛り上がっていくことでしょう。そして、先生達も他学年の出し物からたくさんのことが学べる機会になるはずです。

献立名　　　　　　　　　　　揚げパン
　　　　　　　　　　　　　　肉団子入り野菜スープ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　揚げパンについて
　コッペパンを油で揚げたものに、きな粉と砂糖で味付けをしています。田柄小のおやじの会の得意メニューで、地域のお祭りや地区祭での出店の際は、必ず揚げパンのお店を出しています。
　栄養的にはカロリーが非常に高い食品で、元々は戦後児童らの栄養状態を安価に引き上げるために、東京都大田区の小学校で最初に開発されました。現在でも児童に人気のあるメニューですが、その高カロリーが逆にネックとなっていて、献立に入る頻度は少なくなっています。

　今日は算数でそろばんの学習をしました。
　そろばん講師の小田先生に来ていただき、そろばんの使い方を教えていただきました。昔使われていたそろばんは五玉が２つあり、現在使われているそろばんとは違うことを教わりました。昔は、主にお店で使われていたそうです。初めてそろばんを使う子がほとんどでしたが、上手に使っていました。