６年生を送る会がありました！（６年生）
今日は卒業に向けての最初のイベント「６年生を送る会」がありました。 １〜５年生からの出し物のプレゼントをいただき、「いよいよ卒業なんだな」と実感がわいてきたようです。 ６年生はお礼の出し物として、６年間の成長を伝える呼びかけと合奏を行いました。在校生の前で見せる最後の学年作品となるため、全校のみんなを楽しませたいという思いをもって、自分たちの出せるすべての力を振り絞りました。 「学園天国」の合奏では、たくさんの手拍子や楽しい歌声が聞こえてくるほど、体育館を自分たちの色で染めることができました。 今度は自分たちがお世話になった人たちに感謝をする番です。来週は、卒業感謝の会に向けて準備を行っていきます。 ６年生送る会出し物（３年生）
リコーダー演奏や合唱の指揮や伴奏も、子供たちで行いました。「ありがとう」の気持ちが伝わる発表になりました。 ６年生を送る会の出し物（５年生）
「田柄レンジャー」は、学校生活を送る上で大切な心得を教えてくれる正義の味方です。毎年６年生が、５色のマントを身にまとい「元気なあいさつ」「やさしい心」「よく考えて、行動する」「強い責任感」「ルールを守る」ことを伝えてきました。今日の送る会でその役目が５年生に引き継がれました。 そして、ソーラン節を力強く踊り、最高学年への決意を示しました。他にも、委員会活動や校旗当番など、これまで６年生が中心となって行ってきた様々な活動についても５年生が引き継ぎました。 頼もしく優しい６年生の姿をしっかりと心に刻み、自分たちもそのような６年生になれるよう、改めて決意を新たにした会となりました。 ６年生を送る会（２年生）
これまで３つのパートに分かれて、たくさん練習をしてきました。今日は、３つのパートがうまくそろい、大成功！！たくさんの拍手も頂きました。 ６年生へ今までの感謝の気持ちを届けることができました。 その後は、一緒に給食を食べたり、遊んだりして楽しい時間を過ごしました。 ６年生を送る会 〜６年生、勝負だ！〜（１年生）
名札を付けてもらったり、支度を手伝ってもらったり、休み時間に一緒に遊んでもらったり、たくさんの思い出があります。 そんな６年生に、感謝の気持ちを伝えることと、１年生の成長を見てもらうことをめあてに出し物を考えました。 ６年生と計算、腕相撲、縄跳びで勝負をしました。 「さすが６年生、かっこいい！」とみんな驚きました。 「中学生になったら」の歌も、心を込めて楽しく歌うことができました。 送る会の出し物（４年生）
出し物は、この６年間の日本で人気があったものを振り返るクイズを行いました。クイズの途中には、劇やダンスを行ったりと６年生が楽しんでもらえるような工夫を取り入れました。短い時間ではありましたが、６年生にしっかりと感謝の気持ちを伝えられました。 ３月２日（金）
4年生の合奏「さんぽ」が始まると、花のアーチをくぐって6年生が入場してきました。入場の時には、今年度一年間お世話をしてきた1年生と手をつないで入ってきました。４月の「１年生を迎える会」では、同じように花のアーチをくぐり手を引いてあげた１年生が、今度はエスコートしてくれる番でした。 ひな壇に座った９４名の６年生は、さすがに体格が大きくなり、立派な姿に感じられました。４，５年生の代表委員が、分担して司会や始めの言葉・終わりの言葉を行いました。最初に各学年が担当した装飾の紹介がありました。体育館のステージ上やギャラリーには、それぞれの学年で準備した飾りや「卒業 おめでとう」のメッセージが貼ってありました。 委員会の引き継ぎでは、６年生から５年生へ、各委員会の代表者が向かい合って行われました。６年生の代表委員が、あいさつ運動ののぼりを５年生に受け渡しました。他の委員会の委員長も、うさぎの餌袋や給食室の大きなしゃもじ、竹馬などを委員会のバトン代わりとして５年生に渡していきました。また、校旗の引き継ぎ式も行われました。１年前に国旗掲揚塔ができたことを機に、６年生による旗揚げ当番が行われています。学校の大切な校旗を６年生から５年生に渡し、学校の重要な役割を引き継ぎました。 学年ごとの出し物は、１年生から順に行いました。どの学年もマイクを使わずに、体育館に響き渡る声で発表していたのがとても立派でした。６年生は、どの学年もしっかりと練習してきた様子を感じとることができたはずです。自分達の卒業を祝って、一生懸命出し物を披露する子ども達を見て、心温まる時間がもてたことでしょう。それぞれの学年ならではの工夫とセンスが光る出し物でした。 ５年生の迫力のあるソーランが終わり、６年生のお礼の出し物になりました。今回の出し物を構成するにあたり、６年生は実行委員が中心になって計画を立ててきました。「６年生らしさを見せるために何をするか」や、「６年生はすごいと思われるために何をするか」と考え、長なわやなわとびの技、書き初めの披露を入れました。もちろん６年の学年の先生の指導もありますが、実行委員を中心に計画し練習してきたことが、６年生全体の気持ちを高めることにつながりました。 合奏「学園天国」は、２学期の後半から楽器を決めたりパート練習をしたりして取り組んできました。全校児童の手拍子も加わり、すばらしい熱演になりました。そして、「アンコール」の大合唱が・・・。メンバーを入れ替えてアンコールの合奏も堂々と披露されました。６年生は、さらに一週間後に卒業感謝の会を控えています。今日の出し物の成功が、大きな自信につながったはずです。（６年生も含めて、各学年の出し物については、今後学年の先生からホームページに記事を載せていく予定です。） 今日の給食の時間〜昼休みにかけて、６年生を各教室に迎えて「お別れ会食会」が開かれました。それぞれのクラスに６年生が６〜７人ずつ行き、一緒に給食を食べました。給食後、６年生が準備していた出し物を行い、教室内を盛り上げていました。クイズやゼスチャーゲームをしてあげたり、手品をしてあげたグループもありました。（写真下） １年生から５年生にとっても、４月からの一つ上の学年をめざすきっかけとなる「送る会＆会食会」になりました。ようやく暖かい春の日が続くようになってきました。一年の締めくくりを残り３週間でしっかり行っていきます。 ３月２日の給食
ふのすまし汁 みかんゼリー 牛乳 一口メモ ちらし寿司について ちらし寿司（散らしずし）は、酢飯に多種類の具材を合わせて作る寿司の一種です。 「ちらし寿司」の語源は、寿司飯の中、あるいは上に様々な具を「散らす」という意味からつけられました。 江戸前寿司においては、白い酢飯の上ににぎり寿司に用いる寿司種を並べたものを指しますが、関東周辺以外の地域では、一般に酢飯に調味した具材を混ぜ込み、錦糸卵や海苔などで飾り付けをしたものをちらし寿司と呼んでいます。 ３月１日（木）
３年生への講師の授業は昨日だけだったので、今日からは担任が指導することになります。１，２組では、副校長先生が教室に入り、そろばんの指導をしていました。（写真上）副校長先生は、算数が専門です。子ども達への指導とともに、そろばんの指導の仕方を担任の先生が見て学ぼうというねらいもありました。 昔に比べて、そろばんを習っている子はずいぶん少なくなりました。クラスに１〜２名程度でしょうか。学校の先生達もそろばんの経験があまりなく、３，４年生でほんの少しの時間しか扱わないので、小学校の指導内容のうちでもかなり特別な学習といえます。今日は、３＋４や４＋４のように、五玉を入れて一玉を引くそろばん玉の動かし方を学習しました。 毎年そろばんの学習をしていると、「そろばんをやってみたい」と多くの子が思うのですが、たし算やひき算で桁が多くなってくると、ガクッと興味が引いていってしまうものです。そろばんでかけ算やわり算も習うことができます。また、そのしくみは学校で学習する筆算とは全く違うものなので、そろばんを習うことによって計算の力がつくことは明らかです。今は電卓で済んでしまう時代ですが、そろばんのすばらしさも一考すべきなのかもしれません。 明日に迫った６年生を送る会の練習が、今日も行われていました。２校時は、４年生の練習時間でした。学年の個性が存分に発揮された出し物になっていました。（写真中）４年生の元気の良さとパワーあふれる声と演技は、きっと６年生に伝わるものがあるはずです。そう言えば、一年前の３年生の時は、「お祭り」という詩の群読を行いました。あの時も、元気いっぱいに声を出していました。今年は、６年生が１年生の時の頃からを振り返り、それぞれの年に流行った歌やアニメなどを紹介する内容になっています。 ５校時は、６年生の練習割り当ての時間でした。６年生は、全校児童へのお礼として出し物を行いますが、６年生なりにプレッシャーを感じているはずです。内容だけでなく、態度も含めて「さすが６年生」と思われるものでなければ…という思いは、６年生全員の心の中にあるでしょう。部分的な確認・修正をしてから、最後に出し物を通して練習しました。（楽器の出し入れも含めて２０分かかります）呼びかけや６年生としての技の披露、そして合奏と、全てにわたり６年生らしさがみなぎっていました。（写真下） どの先生達も、体育館で今日まで行われてきた他の学年の出し物については、一切目にしていません。もちろん子ども達も、他の学年の出し物は明日初めて見ることになります。出し物の全体の様子を知っているのは、今日まで練習の様子を見てきた私だけです。きっと明日の６年生を送る会は、どの学年の出し物にも感嘆の声が上がり、盛り上がっていくことでしょう。そして、先生達も他学年の出し物からたくさんのことが学べる機会になるはずです。 ３月１日の給食
肉団子入り野菜スープ 牛乳 一口メモ 揚げパンについて コッペパンを油で揚げたものに、きな粉と砂糖で味付けをしています。田柄小のおやじの会の得意メニューで、地域のお祭りや地区祭での出店の際は、必ず揚げパンのお店を出しています。 栄養的にはカロリーが非常に高い食品で、元々は戦後児童らの栄養状態を安価に引き上げるために、東京都大田区の小学校で最初に開発されました。現在でも児童に人気のあるメニューですが、その高カロリーが逆にネックとなっていて、献立に入る頻度は少なくなっています。 そろばんの学習（３年生）
そろばん講師の小田先生に来ていただき、そろばんの使い方を教えていただきました。昔使われていたそろばんは五玉が２つあり、現在使われているそろばんとは違うことを教わりました。昔は、主にお店で使われていたそうです。初めてそろばんを使う子がほとんどでしたが、上手に使っていました。 ２月２８日（水） その２
招待状を渡した先生から、「合奏では何の楽器を担当するの？」とか、「卒業式に向けてがんばってね。」と声をかけられると、とてもうれしそうな表情を見せていました。 校長室にも、担当した６年２組の子が招待状を持ってやってきました。招待状には、「いつもありがとうございます。サクラ草のことを教えてくださったり、朝会の時にいろいろな話をしてくれてすごくおもしろいし、楽しかったです。」と書いてありました。毎年子ども達からもらっている招待状は、ひとまとめにして大切に保管しています。その年の卒業生の思い出として引き出しにしまってあります。 ５校時は、５年生が出し物の練習をしていました。５年生は、運動会で踊った田柄ソーランをメインに置き、全員で腰を落として力強く踊る姿を披露します。（写真下） ５年生にとっては、６年生から「最高学年」という称号を引き継ぐわけですから、この送る会の準主役といってもよい立場です。体育館を取り巻くように座る１〜４年生の目の前で踊ることになります。在校生の出し物の締めくくりとして、気合の入った立派なソーランになるようにがんばってほしいと思いました。 ２月２８日（水） その１
１年生は、入学当初から６年生にたくさんお世話になってきました。登校後の教室で朝の準備を手伝ってもらったり、休み時間に一緒に外に出て遊んだりしました。また、交流学級活動でも１年間一緒に過ごし、いろいろな遊びを通して声をかけてもらいました。 １年生の出し物は、「６年生への挑戦状」です。（写真上）１年生と６年生の代表の子が出てきて、計算プリントを解く速さを比べます。また、腕相撲による力比べとなわとびの競争もします。・・・「やっぱり６年生はすごいんだ」というまとめになり、全員で呼びかけをして締めくくります。６年生参加型の出し物が当日どうなるか、とても楽しみです。 ２年生の出し物の練習は、３校時に行っていました。２年生は、全員で行うボディーパーカッション「祝いの手打ち」に取り組んでいます。（写真下）手と口と足も使いながら、とても元気のよい出し物です。今月に入って、各クラスでこの手打ちを練習する音が廊下に響いていました。３つに分かれたリズム打ちを全員で合わせていくのが、とても難しかったようでした。２年生の元気の良さと、練習をがんばった様子がよく伝わり、きっと６年生に感謝の気持ちが届くことでしょう。 ２月２８日の給食
タンドリーチキン コーンポテト 牛乳 一口メモ タンドリーチキンについて インド料理店の定番料理のひとつです。鶏肉を串にさして、タンドゥールと呼ばれるつぼ型のかまで焼いたものです。今日の給食のタンドリーチキンは、鶏肉をヨーグルトとカレー粉につけこんで焼きました。 タンドリーチキンは、インドの北部で親しまれている料理で、もともとは王朝料理であったものが広まりました。インドのタンドリーチキンの表面が赤いのは、スパイスのせいもありますが、食紅を加えてより赤みを出しているためです。 ２月２７日（火）
川口市にあるスキップシティは、科学館や暮らしプラザなど、複合的な大型の施設です。その中に映像ミュージアムがあり、ＮＨＫの放送体験が行える施設があります。１０時から３０分おきに様々な体験プログラムを組んでもらい、各クラスや班ごとにていねいに指導をしていただきました。 映像学習ゾーンでは、映像の歴史やしくみを学び、映画のつくり方を体験できる映像ミュージアムになっていました。ＣＧのしくみやアニメの製作、効果音など、機械に触れながら学べるようになっていました。 「空飛ぶ魔法のじゅうたん」の体験では、ブルーの背景のスタジオでクロマキー合成の体験をしました。じゅうたんの上に乗った子ども達の映像に恐竜が襲ってくる映像を組み合わせて、合成映像を制作する体験です。よくテレビで見ることがある手法で、天気予報などでも解説者と天気図を合成して使われています。 映像編集体験では、パソコンを使って動画を組み合わせ、簡単な番組を制作する内容でした。動画の順番や組み合わせを変えるだけで、ペンギンの成長を表現する番組ができたり、環境問題を問う番組映像になったりします。実際のテレビドキュメンタリーでは、膨大な取材映像を編集することで１本の番組ができ上がっています。編集の仕方次第で番組の方向性が決まるので、まさにテレビは「作られているもの」ということが言えます。 子ども達が一番印象に残ったのは、「ニュース番組収録体験」だったと思います。実際に放送局で使われているスタジオ機材を使って、ディレクターやカメラ、オーディオ・ミキサー、キャスターなど、それぞれの役割に分かれてニュース番組の収録体験を行いました。それぞれにスタッフの方がついて指導していただけたので、どのグループも短いニュース番組でしたが無事に収録することができました。「はい、カット！」の声とともに、テレビカメラの前で緊張してニュース原稿を読んでいた子ども達の顔が一気に緩みました。 「空飛ぶ魔法のじゅうたん」と「ニュース番組収録体験」で製作した映像は、ＤＶＤになって学校に持ち帰っています。どんな映像になっているか、教室で見るのが楽しみです。 午後は、ロッテ浦和工場に行きました。子ども達が大好きなチョコレートやアイスクリームの製造をしている工場でした。バスから降りた瞬間、チョコレートの甘いにおいがしてきました。また、千葉ロッテマリーンズの二軍選手の球場もあり、敷地全体はかなり広いところでした。 工場内の見学では、パイ生地の中にチョコレートが入ったお菓子の製造ラインを見ました。焼き上がったパイ生地にチョコレートを注入するところや、パッケージにつめて梱包するまで、全て機械で行われていました。唯一、焼き上がりがきれいでなかったり割れていたりするものを取り除く作業が人の手で行われていました。（商品にならないものは、肥料や家畜のエサとして利用しているそうです） また、カカオからチョコレートが作られる行程について説明してもらい、砂糖が入っていない段階のチョコと、ミルクや砂糖が入り甘く味付けされたチョコの食べ比べをさせてもらいました。最近は純度の高いチョコも人気ですが、子ども達にはかなり苦く感じられたようです。 最後に、ロッテの有名なコアラの形をしたお菓子と製造ラインで見たお菓子の試食（チョコが入った完成品とチョコなしのものの食べ比べ）をさせてもらいました。さらに、板チョコとチョコレート入りの棒状のお菓子（「わぁ、これもロッテのお菓子だったか〜」と感激しました）を全員におみやげとしていただけたのですから、子ども達は大喜びでした。 ５年 社会科見学
午前中に川口市にある映像ミュージアムスッキプシティに行き、放送体験をしました。実際にニュース番組作りを行い、多くの仕事があることを学びました。 その後ロッテ工場に行き、お菓子の製造工程を見学しました。特に衛生面に気をつけて製造されていることを学びました。 今回の社会科見学に関わってくれた多くの人々に、感謝の気持ちをお礼の言葉やあいさつで伝えることができました。「さすが５年生だな」と感心する場面が多く見られた一日でした。 ２月２７日の給食
鮭の塩焼き 五目きんぴら じゃがいものみそ汁 牛乳 一口メモ 鮭の塩焼きについて 日本の食卓に欠かせない鮭は、健康に良くて低カロリーな魚として知られています。老化予防にもなるスーパーアンチエイジングフードとして、世界的にも注目されています。 鮭の主な栄養成分のタンパク質は、消化吸収がよく、美肌効果の高いアスタキチンサンや、現代人の必須脂肪酸を豊富に含んでいます。 また、鮭はダイエット食に最適と言われています。その理由は、ビタミンが豊富だからです。 ２月２６日（月）
そして、続けて来月に行われるパラリンピックについての話をしました。パラリンピックは、体に障害をもつ人達のための世界スポーツ大会です。夏のオリンピックでも、必ずオリンピックが終わった後に同じ会場を使って行われています。事故で片足を失った人が、スキーのアルペン競技に参加したり、車椅子に乗って行うカーリング競技に出場したりして、オリンピックと同様にハイレベルな戦いを行います。世界中には、たくさんの、そして様々な障害をもつ人達が一緒に生活をしています。そういう障害を理解し、助け合う気持ちを高めるためにもパラリンピックに関心をもつことが大切です。来週の金曜日からパラリンピックが始まったら、どんな競技が行われているのか、どんな障害をもった人達がスポーツを通じてがんばっているのかにぜひ注目して欲しいと、全校児童に話しました。（朝会後半は、「感謝の気持ちを伝えよう」という内容で、金曜日に行う「６年生を送る会」に向けた学年の取り組みについて話しました。） １校時に、体育館を使って６年生がその「６年生を送る会」の練習をしていました。１年生から５年生までの出し物の後に、６年生はお礼の出し物を全校に披露します。その出し物のメインは学年での合奏ですが、その前に呼びかけや６年生らしさの発表を行います。その一つに長なわの連続跳びがあり、６年生が何人かで連続跳びを全校児童の前でやってみせるようです。今日の練習では何度かなわに引っかかっていました。全校児童の前ですから、緊張したらますます難しくなりそうですが、当日はどうなるでしょうか。（写真上） 先週の保育園交流会に続き、１年生は田柄幼稚園との交流会を行いました。田柄幼稚園の年長さんは４クラスあり、１年生のの２倍近い園児の数です。体育館に向かい合わせに整列し、実行委員の子の司会で交流会が始まりました。 保育園との交流会とはまた違ったプログラムになっていて、学校案内や体育館での全員遊びを行いました。手をつないで校内を歩く学校案内では、１年生の教室だけではなく、図書室や保健室、給食室の様子を見て回りました。給食室前では、今日の献立が「ジャージャー麺」だったので、幼稚園の子ども達はびっくりしていたようでした。（写真中） 一緒に引率してこられた園長先生が、田柄幼稚園のサクラ草の様子を写真で見せてくださいました。１０月の交流会でプレゼントした苗をプランターに植え付け、見事に咲いている写真でした。サクラ草をとても大切に育ててくださっていることを知り、とてもうれしくなりました。来月２０日の卒園式では、会場となるホールにサクラ草を並べて園児の卒園を祝うそうです。 今日と明日は、今年度最後の保護者会の日です。まず今日は、４〜６年生の保護者会がありました。５年生は、保護者会前の時間を使って、体育館で児童の歌声を聞いてもらいました。曲は「明日へつなぐもの」・・・卒業式に５年生だけで歌う曲です。まだ練習の途中ですが、５年生らしいきれいな歌声が体育館に響きました。（写真下） ５年生の保護者の皆さんは、１年前に二分の一成人式で体育館のひな壇に立った子ども達の姿を記憶されていることでしょう。１年間の成長を考えると、とても大きなものが感じられたはずです。さらに来年の今頃は…と思いを馳せた方もいらしたのではないでしょうか。 幼稚園の交流会（１年生）
２月２６日（月）近隣の幼稚園から１２０名ほどの園児を招いて、幼稚園との交流会をしました。
まず２人組、３人組になって、小学校の中を案内しました。 「保健室は、けがをしたら手当をしてくれるよ。」 「給食室は、おいしい給食をたくさん作ってくれるよ。」 「１年生になったら、図書室で本を借りられるからね。」 お兄さん、お姉さんらしく、優しく案内しようと頑張っていました。 体育館に戻ると、じゃんけん列車で、一緒に仲よく遊ぶ時間です。幼稚園の友達も、１年生も、まぜまぜになって、長い長い列車ができました。楽しいじゃんけん列車が、子どもたちの心もつないでくれたようです。 春におとずれる新１年生との出会いが、一層楽しみになった様子でした。 
２月２６日の給食
フルーツみつまめ 牛乳 一口メモ フルーツみつまめについて みつまめは、和風甘味のデザートのひとつです。もとは夏の食べ物で俳諧でも夏の季語になっていますが、現在では四季を問わずに食べられています。 みつまめの原形は、江戸時代末期に売られていた子供向けのお菓子でした。現在の基本形態のみつまめは、ゆでた赤エンドウマメ、さいの目に切った寒天、ミカンやモモなどのフルーツ（シロップ漬けされた缶詰）などを器に盛って、黒蜜やシロップをかけたものです。 白玉やクリーム、あんこなどを使うことで、様々なみつまめを楽しむことができます。 |
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