６年生を送る会がありました！（６年生）
今日は卒業に向けての最初のイベント「６年生を送る会」がありました。 １〜５年生からの出し物のプレゼントをいただき、「いよいよ卒業なんだな」と実感がわいてきたようです。 ６年生はお礼の出し物として、６年間の成長を伝える呼びかけと合奏を行いました。在校生の前で見せる最後の学年作品となるため、全校のみんなを楽しませたいという思いをもって、自分たちの出せるすべての力を振り絞りました。 「学園天国」の合奏では、たくさんの手拍子や楽しい歌声が聞こえてくるほど、体育館を自分たちの色で染めることができました。 今度は自分たちがお世話になった人たちに感謝をする番です。来週は、卒業感謝の会に向けて準備を行っていきます。 ６年生送る会出し物（３年生）
リコーダー演奏や合唱の指揮や伴奏も、子供たちで行いました。「ありがとう」の気持ちが伝わる発表になりました。 ６年生を送る会の出し物（５年生）
「田柄レンジャー」は、学校生活を送る上で大切な心得を教えてくれる正義の味方です。毎年６年生が、５色のマントを身にまとい「元気なあいさつ」「やさしい心」「よく考えて、行動する」「強い責任感」「ルールを守る」ことを伝えてきました。今日の送る会でその役目が５年生に引き継がれました。 そして、ソーラン節を力強く踊り、最高学年への決意を示しました。他にも、委員会活動や校旗当番など、これまで６年生が中心となって行ってきた様々な活動についても５年生が引き継ぎました。 頼もしく優しい６年生の姿をしっかりと心に刻み、自分たちもそのような６年生になれるよう、改めて決意を新たにした会となりました。 ６年生を送る会（２年生）
これまで３つのパートに分かれて、たくさん練習をしてきました。今日は、３つのパートがうまくそろい、大成功！！たくさんの拍手も頂きました。 ６年生へ今までの感謝の気持ちを届けることができました。 その後は、一緒に給食を食べたり、遊んだりして楽しい時間を過ごしました。 ６年生を送る会 〜６年生、勝負だ！〜（１年生）
名札を付けてもらったり、支度を手伝ってもらったり、休み時間に一緒に遊んでもらったり、たくさんの思い出があります。 そんな６年生に、感謝の気持ちを伝えることと、１年生の成長を見てもらうことをめあてに出し物を考えました。 ６年生と計算、腕相撲、縄跳びで勝負をしました。 「さすが６年生、かっこいい！」とみんな驚きました。 「中学生になったら」の歌も、心を込めて楽しく歌うことができました。 送る会の出し物（４年生）
出し物は、この６年間の日本で人気があったものを振り返るクイズを行いました。クイズの途中には、劇やダンスを行ったりと６年生が楽しんでもらえるような工夫を取り入れました。短い時間ではありましたが、６年生にしっかりと感謝の気持ちを伝えられました。 ３月２日（金）
4年生の合奏「さんぽ」が始まると、花のアーチをくぐって6年生が入場してきました。入場の時には、今年度一年間お世話をしてきた1年生と手をつないで入ってきました。４月の「１年生を迎える会」では、同じように花のアーチをくぐり手を引いてあげた１年生が、今度はエスコートしてくれる番でした。 ひな壇に座った９４名の６年生は、さすがに体格が大きくなり、立派な姿に感じられました。４，５年生の代表委員が、分担して司会や始めの言葉・終わりの言葉を行いました。最初に各学年が担当した装飾の紹介がありました。体育館のステージ上やギャラリーには、それぞれの学年で準備した飾りや「卒業 おめでとう」のメッセージが貼ってありました。 委員会の引き継ぎでは、６年生から５年生へ、各委員会の代表者が向かい合って行われました。６年生の代表委員が、あいさつ運動ののぼりを５年生に受け渡しました。他の委員会の委員長も、うさぎの餌袋や給食室の大きなしゃもじ、竹馬などを委員会のバトン代わりとして５年生に渡していきました。また、校旗の引き継ぎ式も行われました。１年前に国旗掲揚塔ができたことを機に、６年生による旗揚げ当番が行われています。学校の大切な校旗を６年生から５年生に渡し、学校の重要な役割を引き継ぎました。 学年ごとの出し物は、１年生から順に行いました。どの学年もマイクを使わずに、体育館に響き渡る声で発表していたのがとても立派でした。６年生は、どの学年もしっかりと練習してきた様子を感じとることができたはずです。自分達の卒業を祝って、一生懸命出し物を披露する子ども達を見て、心温まる時間がもてたことでしょう。それぞれの学年ならではの工夫とセンスが光る出し物でした。 ５年生の迫力のあるソーランが終わり、６年生のお礼の出し物になりました。今回の出し物を構成するにあたり、６年生は実行委員が中心になって計画を立ててきました。「６年生らしさを見せるために何をするか」や、「６年生はすごいと思われるために何をするか」と考え、長なわやなわとびの技、書き初めの披露を入れました。もちろん６年の学年の先生の指導もありますが、実行委員を中心に計画し練習してきたことが、６年生全体の気持ちを高めることにつながりました。 合奏「学園天国」は、２学期の後半から楽器を決めたりパート練習をしたりして取り組んできました。全校児童の手拍子も加わり、すばらしい熱演になりました。そして、「アンコール」の大合唱が・・・。メンバーを入れ替えてアンコールの合奏も堂々と披露されました。６年生は、さらに一週間後に卒業感謝の会を控えています。今日の出し物の成功が、大きな自信につながったはずです。（６年生も含めて、各学年の出し物については、今後学年の先生からホームページに記事を載せていく予定です。） 今日の給食の時間〜昼休みにかけて、６年生を各教室に迎えて「お別れ会食会」が開かれました。それぞれのクラスに６年生が６〜７人ずつ行き、一緒に給食を食べました。給食後、６年生が準備していた出し物を行い、教室内を盛り上げていました。クイズやゼスチャーゲームをしてあげたり、手品をしてあげたグループもありました。（写真下） １年生から５年生にとっても、４月からの一つ上の学年をめざすきっかけとなる「送る会＆会食会」になりました。ようやく暖かい春の日が続くようになってきました。一年の締めくくりを残り３週間でしっかり行っていきます。 ３月２日の給食
ふのすまし汁 みかんゼリー 牛乳 一口メモ ちらし寿司について ちらし寿司（散らしずし）は、酢飯に多種類の具材を合わせて作る寿司の一種です。 「ちらし寿司」の語源は、寿司飯の中、あるいは上に様々な具を「散らす」という意味からつけられました。 江戸前寿司においては、白い酢飯の上ににぎり寿司に用いる寿司種を並べたものを指しますが、関東周辺以外の地域では、一般に酢飯に調味した具材を混ぜ込み、錦糸卵や海苔などで飾り付けをしたものをちらし寿司と呼んでいます。 ３月１日（木）
３年生への講師の授業は昨日だけだったので、今日からは担任が指導することになります。１，２組では、副校長先生が教室に入り、そろばんの指導をしていました。（写真上）副校長先生は、算数が専門です。子ども達への指導とともに、そろばんの指導の仕方を担任の先生が見て学ぼうというねらいもありました。 昔に比べて、そろばんを習っている子はずいぶん少なくなりました。クラスに１〜２名程度でしょうか。学校の先生達もそろばんの経験があまりなく、３，４年生でほんの少しの時間しか扱わないので、小学校の指導内容のうちでもかなり特別な学習といえます。今日は、３＋４や４＋４のように、五玉を入れて一玉を引くそろばん玉の動かし方を学習しました。 毎年そろばんの学習をしていると、「そろばんをやってみたい」と多くの子が思うのですが、たし算やひき算で桁が多くなってくると、ガクッと興味が引いていってしまうものです。そろばんでかけ算やわり算も習うことができます。また、そのしくみは学校で学習する筆算とは全く違うものなので、そろばんを習うことによって計算の力がつくことは明らかです。今は電卓で済んでしまう時代ですが、そろばんのすばらしさも一考すべきなのかもしれません。 明日に迫った６年生を送る会の練習が、今日も行われていました。２校時は、４年生の練習時間でした。学年の個性が存分に発揮された出し物になっていました。（写真中）４年生の元気の良さとパワーあふれる声と演技は、きっと６年生に伝わるものがあるはずです。そう言えば、一年前の３年生の時は、「お祭り」という詩の群読を行いました。あの時も、元気いっぱいに声を出していました。今年は、６年生が１年生の時の頃からを振り返り、それぞれの年に流行った歌やアニメなどを紹介する内容になっています。 ５校時は、６年生の練習割り当ての時間でした。６年生は、全校児童へのお礼として出し物を行いますが、６年生なりにプレッシャーを感じているはずです。内容だけでなく、態度も含めて「さすが６年生」と思われるものでなければ…という思いは、６年生全員の心の中にあるでしょう。部分的な確認・修正をしてから、最後に出し物を通して練習しました。（楽器の出し入れも含めて２０分かかります）呼びかけや６年生としての技の披露、そして合奏と、全てにわたり６年生らしさがみなぎっていました。（写真下） どの先生達も、体育館で今日まで行われてきた他の学年の出し物については、一切目にしていません。もちろん子ども達も、他の学年の出し物は明日初めて見ることになります。出し物の全体の様子を知っているのは、今日まで練習の様子を見てきた私だけです。きっと明日の６年生を送る会は、どの学年の出し物にも感嘆の声が上がり、盛り上がっていくことでしょう。そして、先生達も他学年の出し物からたくさんのことが学べる機会になるはずです。 ３月１日の給食
肉団子入り野菜スープ 牛乳 一口メモ 揚げパンについて コッペパンを油で揚げたものに、きな粉と砂糖で味付けをしています。田柄小のおやじの会の得意メニューで、地域のお祭りや地区祭での出店の際は、必ず揚げパンのお店を出しています。 栄養的にはカロリーが非常に高い食品で、元々は戦後児童らの栄養状態を安価に引き上げるために、東京都大田区の小学校で最初に開発されました。現在でも児童に人気のあるメニューですが、その高カロリーが逆にネックとなっていて、献立に入る頻度は少なくなっています。 そろばんの学習（３年生）
そろばん講師の小田先生に来ていただき、そろばんの使い方を教えていただきました。昔使われていたそろばんは五玉が２つあり、現在使われているそろばんとは違うことを教わりました。昔は、主にお店で使われていたそうです。初めてそろばんを使う子がほとんどでしたが、上手に使っていました。 |
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