心の

宝もの

　映像あり、音響あり。

　ＩＣＴを駆使！

　シアターでは、子供たちの表情に感動！

つくる（作る　造る　創る）意欲が、喜びが。

つくる過程の工夫が、努力が、苦労が、楽しさが。

一つ一つの作品に凝縮されています。

絵画に立体、共同制作、家庭科作品。

体育館は、総合芸術に満ちあふれる。

いよいよオープン。　　北西美術館。

　子供たちのためならば、高い所もなんのその！

前々日作業

細心の注意を払って　　丁寧に　　綿密に

組織的に　　計画的に

前々日作業

先生も主事さんも体育館に集結！

前々日作業

先生たちで最後の仕上げ。

６年生　共同制作
　「キタニ・シアター（天ノ海）」の仕上げをする６年生。

　展覧会の作品作りに熱中する各学年の児童の映像が、こちらで放映されます。

　学芸員最終リハーサル。（５，６年生）

　高学年の誇りをもって。全員が、ひきしまった表情で先生の話を聞きます！

回 鍋　肉 丼 すまし汁　りんご 牛乳
６０９キロカロリー

　練馬区では、小・中学校に一斉にきゃべつを給食に届けていただきました。北町西小では、きゃべつたっぷりのホイコーロー丼にしました。

　デジタルテレビを運び入れます。

　今回は、６年生の「こまどり・不思議アニメーション」の映像を流します。

　必見です！

　光の効果を生かした演出

　太陽光、照明　　ブラックライト

　工具を駆使して自作の幕を作ります。

　舞台の天井に上って、学年を問わず協力する先生たち。

　この作品は、どこに置けばいいかな。

　「色の組み合わせは？」「大きさのバランスは？」

　緻密、繊細、大胆。

　子供たちの独創性、創造性は限界がありません！

　世界で一つだけの作品を効果的に展示するために時間を過ぎるのも忘れて知恵を出し合う先生たち。

　先生たちの工夫で作品同士の個性が、さらにどう生かされるか、こうご期待！