６年生は油を使って炒め物をしました。卵を割って、フライパンで優しくかきまぜ、ふんわりとしたスクランブルエッグになるように作りました。
　「朝食から健康な生活を」という学習の中で取り組みました。付け合わせにトマトの皮を湯むきして、朝食のおかずの一品になるように、家庭でも挑戦してみてください。

　朝休みも中休みも、中庭のミッキー池の周りにはたくさんの子ども達が集まってきます。特に１年生は、自分達の教室のすぐ外ということで、毎年身近な遊び場所として人気があります。
　ミッキー池には、早くも白いスイレンの花が咲き始めました。（写真上）今年の１月下旬の寒波で、全て凍ってしまったミッキー池でしたが、いつもの年と変わらずたくさんの生き物が活動し始めています。スイレンの花は、これから秋まで次々と咲き続けるでしょう。１年生の子ども達が池をのぞき込んでいるのは、スイレンの花ではなく、ザリガニに興味があるからです。池の中をよく見ると、スイレンの葉の裏にしがみつくようにして赤いザリガニをたくさん見つけることができます。
　今日は、３年生にＡＬＴのケリー先生の授業がありました。日本と比較しながら、ジャマイカの国のことを紹介してもらいました。（写真中）ジャマイカのスポーツで有名なのは、何と言っても陸上競技です。世界最速のボルト選手の写真を見せると、３年生の子ども達から歓声が上がりました。次に、日本の寿司の写真に対して、ジャマイカの伝統料理の写真が紹介されました。アキという果実を使ったり、魚の干物や揚げパンのようなもの？がプレートにのせてある写真でした。その他にも、ジャマイカのドレスの写真や日本にない花の写真も紹介してもらいました。
　先日、ＰＴＡ広報誌の取材で「行ってみたい国は？」と聞かれて迷ってしまいました。今日の授業をもっと早く見ていたら、「ジャマイカ！」と迷わずに答えていたはずなのですが…。ちなみに、ジャマイカには「ブルーマウンテン」という山脈があります。コーヒーの産地でもあるのですね。ますます行ってみたくなりました。
　４年生の算数の授業で、分度器の使い方を学習していました。（写真下）角度を測る時の分度器の合わせ方や目盛の読み方は、一人一人ていねいに指導してあげることが大切です。４年生では、３クラスを５つのコースに分けた習熟度別の指導が行われています。このような単元では、特に教員の目が届きやすく、子ども達の理解につながります。９０度よりも大きい角度の測り方や、分度器を使って三角形を描く方法なども学習していました。

献立名　　　　　　　　　　　八宝おこわ
　　　　　　　　　　　　　　華風きゅうり
　　　　　　　　　　　　　　トックスープ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　トックスープについて。
　「トック」は、韓国のおもちのことです。日本のおもちよりも噛みごたえがあり、あまり伸びないおもちです。その理由は、おもちの材料が違うためです。
　日本のおもちはもち米を、韓国のおもちはうるち米を使って作られています。韓国では、加熱しても伸びにくいおもちの特性を生かして、スープやお菓子以外にも、炒めものなどに使われています。

　２年生が図工の時間に、先週描いた消防写生会の絵の仕上げをしていました。先週は風が強い中、けやき広場で大きな消防車を見ながら、クレヨンを使って絵を描きました。今日は、細かなところをていねいにクレヨンで色を塗ったり、絵の具を使って背景を塗ったりしました。（写真上）うすめの絵の具で塗った背景が、クレヨンの力強い色合いとマッチして、すばらしい絵に仕上がりました。今月中は校内に掲示し、学年代表を選ぶそうです。
　５年生の家庭科では、「ゆでて食べよう」という調理の学習をしています。ゆでるものとして、家庭科の教科書では卵やじゃがいも、ほうれん草などが例として書いてあります。今日は、卵とじゃがいもをゆでる実習を行っていました。
　なべに入れた水が沸騰してから、何分間ゆでたらちょうど良いゆで卵になるかを予想して、タイマーを片手に挑戦していました。（写真上）自分の持ってきた卵の表面にマジックで印を書き、なべに入れていました。自分の予想時間になったら、おたまですくい取っていました。子ども達は、卵をゆでる時間のちょっとした差で、半熟になったり固ゆでになったりすることが分かったようです。
　先週は、６年生が卵料理の実習として、「スクランブルエッグ」を作っていました。卵をといて牛乳を少々加え、バターを引いたフライパンで手早く焼きます。卵を割ること自体、かなりぎこちない様子が見られましたが・・・それはそれとして、気になったのが試食しているところでした。でき上がったスクランブルエッグに、これでもかとたっぷりとかかったケチャップ…。「う〜ん、せっかくのバターと卵の風味が…」と、思ってしまいました。今日の５年生のゆで卵でも、きれいにスライサーで輪切りになったところまでは良かったのですが、ふんだんにかけた塩やこしょうが気になりました。
　子どもが調味料をたっぷりかける時が、家庭でもあるのではないでしょうか。コロッケにソースをたっぷりかけるとか、生野菜にドレッシングをドバッとかけてしまうとか…。
　さらに関連して、よくコンビニのお弁当で、ご丁寧に魚のフライ一つのために、しょう油とソースがついてきたり、さらにタルタルソースまでついてきたりするのも気になります。全国でいったいどれだけの調味料が無駄になっているのかなと考えてしまいます。こんなことをぼやくようになったのは、歳をとったからなのでしょうか。

　５月１日（火）、５年生は外国語活動の授業がありました。
　I'm〜、I like 〜の表現を使って、友達と自己紹介をし合いました。学級のたくさんの友達と英語で伝え合うことができ、楽しく学習できました。

　今日から５月に入りました。昨日までの３連休は、気持ちの良い晴天続きでした。今日も気温が上がり、練馬では３０度近い暑さだったようです。地域訪問から帰ってきた先生達の額には汗が・・・。湿度が低いため、まだ過ごしやすく感じまが、アイスが欲しくなる季節になってきました。
　園芸店には、たくさんの花の苗とともに、夏野菜の苗が並ぶようになりました。４年生は、理科の学習としてツルレイシを種からまいて育てていきます。種は、かぼちゃの種ほどの大きさで、ごつごつとした手ざわりです。一人ずつビニールポットに土を入れ、種をまきました。（写真上）
　ツルレイシとは、ゴーヤのことです。夏の間の成長が早いので、ヘチマとともに植物の成長の様子を調べるために、理科で教材として利用しています。発芽には高温を必要としますが、この暑さが続くようであれば、来週には芽が出てくることでしょう。
　中休みに体育館に６年生が集まり、たて割り班活動の班長会が行われていました。班長と副班長全員が集まっていました。たて割り班は、全部で１８班あり、さらにその中でＡ班とＢ班に分かれています。それぞれに班長・副班長が決められているため、３６名の班長・副班長がいて、全部で７２名が体育館に集まりました。ということは、ほぼ６年生全員です。
　昨年度までの交流学級活動では、４〜６年生が１〜３年生と２学年同士で組み合わさる班分けでした。今年から行うたて割り班活動では、１〜６年生全学年で構成される班になるため、その分６年生の子ども達の責任が大きくなります。集合した子ども達は、班ごとに渡されたファイルを基に、担当の先生からおおよその概要についての話を真剣に聞いていました。（写真下）
　来週水曜日に１回目のたて割り班活動があり、最初の顔合わせを行うことになります。６年生としての役割をしっかり意識して臨めるように期待しています。

　生活科の「わくわくどきどきしょうがっこう」の学習で、２年生と学校探検をしました。
　入学してすぐに、クラスごとに保健室や職員室には探検に行きましたが、２階や３階に行くことはなかったので、子どもたちはとても楽しみにしていました。今まで行ったことのない教室を見ることができました。「音楽室って、いろいろな楽器があるよ。」「パソコン室で勉強してみたいな。」と、学校のことをたくさん知ることができました。
　２年生はとても優しく、１年生をリードしてくれました。また、各教室の説明をハキハキとわかりやすく話していて、とてもよいお手本となっていました。

献立名　　　　　　　　　　　ご飯
　　　　　　　　　　　　　　肉豆腐
　　　　　　　　　　　　　　きんぴら
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　豆腐について。
　豆腐は、大豆からできています。豆腐は、大豆のしぼり汁ににがりを入れて固めたものです。固め方の違いにより、やわらかい「絹ごし豆腐」や、少しかための「もめん豆腐」になります。
　今日の給食では、水分が多くてやわらかい「絹ごし豆腐」を使って肉豆腐を作りました。

　１年生に学校を紹介することをねらいに「学校探検」をしました。
　２年生からすると、「学校紹介」です。昨年度、１年生のときにしてもらってうれしかったことを、今度は２年生として行いました。
　先週から様々な準備をしてきました。１年生に喜んでもらえるようにかわいいバックを作ったり、名前を覚えてもらうために名札を作ったりしました。

　また、それぞれの教室を紹介するための文を考えたり、クイズを考えたりもしました。


　そして、司会、はじめおわりの言葉の子供もがんばりました。なるべく原稿を見ないで、自信をもって言えるようになる姿を見ると、おうちでもたくさん練習したのだと思います。マイクなしで、全体に聞こえる声の大きさは、今後の児童の手本となりました。

　３、４校時に回ったのですが、一生懸命に紹介する姿が頼もしかったです。また、紹介後にはシールを貼って、記録しました。一人で二人担当する２年生もいましたが、１年生一人一人に優しく接することができました。

　今回は、グループで自由に校舎（外も）を回りました。（事前指導が足りなかったこともあると思いますが、、、）迷子になる２年生がいたことには驚きました。１年生とは一緒にいるけれど、グループからはぐれてしまう。周りの様子を見て動けるようになってほしいと思いました。
　遠足では、赤塚植物園でグループ行動を計画しています。今回の反省を生かし、より楽しい時間になるようにしていきたいと思います。

　今月の５年生の理科の学習は、「天気の変化」という単元でした。雲の様子を観察して、天気がどのように変わっていくのかを調べます。４月は比較的安定した天気が続きました。５年生の理科の学習にとっては、周期的に雨が降ってほしかったのですが・・・。
　授業では、気象衛星から撮った雲の写真を使い、日本列島を西から東に雲が動いていく様子を確認していました。（写真上）テレビで天気予報を見ていると、気象衛星からの雲の写真がたいてい出てきます。自分で明日の天気を予報するなど、天気予報に関心が深まるように学習を進めていきます。
　昔に比べて、天気予報はかなり正確に当たるようになってきています。コンピューターの発達とともに、上空の気象データなどの多くの情報処理ができるようになったからです。明日から始まるゴールデンウィークの前半は、好天が続くようです。
　来週水曜日に離任式があります。この春、田柄小から異動された教職員と２年生以上の児童とのお別れ式です。中休みに、代表で手紙を読む子と花束を渡す子を体育館に集めて、リハーサルを行いました。２年生以上の子ども達が、かかわりのあった先生や主事さん方に手紙を書いています。代表の子ども達は、しっかり自分の思いが伝わるようにと、ステージ上での態度も含めて指導されていました。（写真下）

献立名　　　　　　　　　　　むぎご飯
　　　　　　　　　　　　　　鶏肉とコーンの揚げ煮
　　　　　　　　　　　　　　オニオンスープ
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　オニオンスープについて。
　玉ねぎは、春が旬の野菜です。この時期にとれる玉ねぎは、「新玉ねぎ」と言われています。
　新玉ねぎは、みずみずしく辛みが少ないため、食べた時に甘みが感じられます。今日のスープは「オニオンスープ」です。玉ねぎをたっぷり使っています。

　校庭で１年生が、元気よくかけっこをしていました。今日の授業は、かけっこではなく「５０ｍ走」という表現が正しく、体力テストのタイム計測をしているところでした。（写真上）
　学年合同で行い、校庭にまっすぐに引かれたコースを全力で駆けぬけるように指導されていました。体力テスト（正式には「新体力テスト」）は、全国の学校でこの時期に実施されることになっています。５０ｍ走を含めて８種目のテストがあります。体育の時間を使って行う種目以外は、５月の下旬に全校で一斉に行う日を設けています。
　９月の運動会までの５か月間で、１年生の走り方がたくましくなっていくように指導していきます。体力・運動能力は、学校の体育の時間だけでは伸びていきません。休み時間の活動や、放課後・休日の過ごし方にも大きく影響するものです。明日からゴールデンウィークが始まりますが、家族で外に出てみてはいかがでしょうか。
　３年生の教室で、学級会が開かれていました。５月１８日（金）に行われる「子どもまつり」に向けた、お店についての話し合いでした。今年度は、１学期の早い時期に子どもまつりを行うことにしました。そして、昨年度までの交流学級単位ではなく、学級単位でのお店を出すことにしました。クラスの協力や団結力を高めることをねらいとして行います。３年生なりに、いろいろな意見を出し合っていました。（写真下）

「わが家にズームイン」

　家族の一員として、家の人の仕事の苦労を知り、お茶を入れて、「家族との団らんの時間を持ちましょう。」と呼びかけました。
　ガスコンロに点火して、湯を沸かし、三種類のお茶の味を楽しみました。家庭科室での学習を通して、調理実習の約束も学びました。
　早速家で実践した子もおり、お茶を入れて喜んでもらえたことを笑顔で教えてくれました。家族の一員として、団らんの時間を作り出すためのお茶の入れ方を覚え、できることがどんどん増えていく５年生です。

　３年生の算数では、「時刻と時間のもとめ方」の学習をしています。何時何分から３０分後の時刻、あるいは３０分前の時刻というように、時刻をもとめる問題。そして、ある時刻からある時刻までの時間（何時間何分、または何分間）をもとめる問題が出てきます。初めのうちは、時計の針を自分で動かしながら時刻と時間の関係を確かめていきます。（写真上）慣れてくると、文字盤を見て考えられるようになってきます。
　なかなか算数の時間だけで身につくものでもなく、日常的に時計を意識していくことで次第に理解が進みます。ところで、自分は昔から、腕時計はデジタル式のものを使ってきました。慣れてしまうと、デジタル表示の方が使いやすく感じるものです。（その代り、１分の違いがとても気になる性分になってしまいました）
　体育館で、６年生が学年合同で体育を行っていました。秋の運動会に向けて、早くも組体操の基本技を練習していました。（写真下）組体操を行うには、まず自分の体を支える力強さが必要になります。力の強さは、２学期に入ってから練習しても、なかなか身につくものではありません。後半は、壁倒立の練習を行いました。しっかり自分の体重を両腕で支えられるように、練習を続けていくことが大切です。
　今日の給食に、ひじきご飯が出ました。大豆も入っていて、とてもおいしかったです。ひじきと言うと・・・１週間前に下田移動教室の実地踏査に行った時、ちょうどひじきの収穫の時期と重なりました。爪木崎でも、弓ヶ浜でも、いたるところで漁師さん達がひじきを刈り取り、道路に並べて干している様子が見られました。下田では、毎年４月にひじきのくちあけ（収穫の開始）があり、決められた期間しか収穫することができません。
　海の中では薄茶色の海藻ですが、陸にあげて何日か干しておくと、黒くちりちりの乾燥ひじきができ上がります。給食のニュースにも書いてありましたが、とても栄養のある食品です。

　１，２校時に、はたらく消防写生会がありました。毎年光が丘消防署の方々に協力していただき、２年生が取り組んでいます。けやき広場に入ってきた大きな消防車の前に、クレヨンと画用紙を用意した子ども達が整列しました。（写真上）働いている消防士さんを入れて画用紙いっぱいに大きく描くことや、最初は薄い色のクレヨンで線を描いてから色ぬりをするとよいことが指導されていました。時々消防車の近くに行って、どんな仕組みになっているのかを確かめながら描き進めていきました。
　来週の図工の時間に、今日描いた絵をさらにていねいに色ぬりをして、仕上げをするそうです。どの子も今日一日で、赤いクレヨンがずいぶん短くなりました。
　保健室で、１年生が聴力検査を受けていました。（写真下）聴力検査では、オージオメーターという機械を使います。ヘッドフォンを片耳に当てて、「ピー」という音が聞こえたら手を挙げて知らせます。２種類の音を左右の耳で調べます。
　試しに自分もどんな感じかやってみました。高い音は、とても小さな「ピー」です。かなり周りが静かでないと分かりづらく感じました。職業柄、昔から大声を出すのは得意でした。一方で、自分がしゃべっていて、そんなに大きな声でなくても…と後から思う時があります。大好きな音楽をいつまでも聴いていられるように、耳を大切にしたいと思いました。

献立名　　　　　　　　　　　大豆入りひじきご飯
　　　　　　　　　　　　　　大根サラダ
　　　　　　　　　　　　　　キャベツのみそ汁
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　ひじきについて。
　ひじきは、こんぶやワカメと同じ海藻の仲間です。乾燥させてあるので、水に戻してから料理します。
　ひじきは、骨を丈夫にする「カルシウム」や、お腹の調子を整えてくれる「食物せんい」を豊富に含んでいます。
　ひじきを食べる国は世界でも少ないですが、日本では古くから食べられてきている健康食品の一つです。

　４年生、最初の外国語活動でした。
　ジャマイカ出身のダニア・ケリー先生はラテンのリズムが刻まれた陽気な明るい先生です。先生は英語のみで日本語は一切使いません。子供たちはジェスチャーをよく見て単語を聞いて、取り組みました。
　世界の挨拶、色などをゲームに取り入れ、楽しく活動しました。たくさんの友達と英語を使って関わりました。挨拶一つでつながれる、挨拶は素敵な言葉だと改めて思いました。

　水曜日でしたが、体育館で「委員長紹介集会」がありました。今年度の委員会活動が新しく組織され、もうすでに委員会活動がスタートしています。各委員会の委員長が、それぞれの活動内容について全校児童の前で発表しました。
　全校児童が集まった場を使って、続いて今年度のＡＬＴの先生の紹介がありました。（写真上）ケリー先生が自己紹介をされました。ＡＬＴの先生なので、もちろん全て英語です。ジャマイカの出身であるということがなんとなく聞き取れました。
　今年度の外国語活動は、昨日からすでに始まっています。昨日は遠足の引率があったので、５，６年生の最初の授業を見ることができませんでした。遠足から戻ってきた時にケリー先生にお会いすることができました。「ナイス　トゥー　ミート　ユー」と言いながら手を出され、握手はしましたが、「よろしくお願いします」と日本語でしか答えられない自分が情けなかったです。
　今日は、４年生３クラスに授業がありました。今年度は３，４年生にも外国語の授業があり、年間１５時間指導していただきます。授業を見に行ったら、４年生の子ども達がケリー先生の英語とジェスチャーをすぐに理解し、楽しくゲームを行っていました。子ども達の適応力はすごいものだと思いました。
　理科室で、６年生が実験をしていました。空気中の成分の特徴を知るための実験です。空気中にはおもに、酸素・窒素・二酸化炭素が存在ましす。それぞれの気体が入った集気びんにろうそくの火を入れて、ものを燃やすことができるかどうかを調べていました。（写真中）実験用の気体は、スプレー缶に入っていて、水の中を使って集気びんに入れます。６年生になって最初の理科の単元で、しばらく理科室での実験が続きます。いかにも６年生の理科の実験という感じを子ども達が得ていました。
　家庭科室では、５年生が初めての調理実習に臨んでいました。お茶を入れる実習です。お湯を沸かして、抹茶玄米茶やほうじ茶を急須を使って入れていました。（写真下）
　「校長先生もどうぞ…」とあるグーループの子に誘われて、一緒にお茶を楽しみました。子ども達に聞いてみると、家で熱いお茶を入れる機会はあまりないとのことでした。確かに今はお茶と言ったらペットボトルの冷たいお茶を指します。一方で、おじいちゃんやおばあちゃんの家に行ってお茶を飲んだという子はたくさんいました。
　お茶を飲みながら、お菓子も少しいただきました。ゆっくり味わうと、子どもでもお茶のおいしさに気がつくものです。みんな「おいしい！」と言いながら味わっていました。お茶を飲むことは、家族の団らんにもつながります。（これは、家庭科でも指導している内容です）大切な日本の伝統文化であると感じました。

　今日は、委員会紹介集会がありました。
　田柄小学校には、１０の委員会があります。みんなで協力して、学校を盛り上げていきたいです。

献立名　　　　　　　　　　　チキンライス
　　　　　　　　　　　　　　ポテトスープ
　　　　　　　　　　　　　　りんごゼリー
　　　　　　　　　　　　　　牛乳


一口メモ

　食べものについてのクイズです。
　フランスの言葉で、「大地のりんご」と呼ばれる野菜があります。それはいったい何でしょう？

１．じゃがいも　　２．さといも　　３．たまねぎ


　正解は、１のじゃがいもです。
　じゃがいもには、りんご約８〜９個分のビタミンＣが含まれています。ビタミンＣは、病気に負けない体づくりのために大切な栄養となります。