３月４日（月）
・・・「努力はたし算」は、「小さな努力でも、それを続けていけばたし算の答えのように大きくなっていく」ということを言っています。例えば、漢字のプリントを毎日１枚ずつやったとします。３日間続ければ、１＋１＋１で３枚になります。読書の時間に毎日１０ページずつ読んだとしたら、１０＋１０＋１０で３０ページ読んだことになります。苦手なことは誰にでもあります。でも、苦手なことでも毎日少しずつ努力を積み重ねていけば、必ずできるようになります。努力した結果は必ず増えていくという、「努力はたし算」の言葉を信じてがんばりましょう。 次は「協力はかけ算」についてです。かけ算は、たし算よりも大きな結果が得られます。３人の子が２倍ずつがんばって協力したとしたら、２×２×２で８になります。今までの運動会や学芸会など、学年全体で力を合わせる時に、みんなは経験したことがあるはずです。でも、協力するということは、全員ががんばらないと協力になりません。一人の子が協力しないで０だったとしたらどうなるでしょう。２×２×０は、０になってしまうのです。「自分一人くらいやらなくてもいいよ」とか、「誰かやってくれるからいいさ」という気持ちでいたら、０になってしまうのです。・・・ 先週金曜日に「６年生を送る会」がありました。今年も各学年の出し物が工夫されていたとともに、短期間でしっかり練習された発表でした。全学年の出し物の様子については、このホームページに各学年から発信しています。どの学年も、まさに「協力はかけ算」で取り組んだ出し物でした。 体育館に送る会の飾りがそのまま残っている中、３校時に６年生が集まって次の練習が始まりました。今週木曜日に行われる「卒業感謝の会」に向けた準備です。 送る会では、全校児童から感謝される側の６年生でしたが、今度は感謝する側として気持ちを伝えることになります。そして、感謝の気持ちを伝える相手は、今年度の教職員や６年生の保護者、そして旧職員の方々です。 送る会の出し物とほぼ同じ構成になっているようですが、ひな壇の前に職員席や保護者席があるため、出し物の場所をいくつか変更しなければなりません。最初に６年の先生が子ども達に当日の流れを説明しながら、会のイメージをもたせるように指導していました。（写真上） ２年生は、算数の時間に「はこの形」の学習をしています。家からいろいろな空き箱を用意してきて、箱の側面の形を画用紙に写し取っていました。そして、写し取った長方形を一つずつ切り取り、同じ形の側面をさがしたり、セロハンテープで組み立てたりしていました。立体の面と面とのつながりを考えさせる学習内容でした。（写真中） 他にも、算数で立体の学習をしている学年があります。４年生は、立方体や直方体の展開図の学習をしています。今日は３校時に、実際に工作用紙に展開図を書き、切り取って組み立てる学習をしていました。また、５年生は４校時に、「角柱と円柱」の学習をしていました。今日は、円柱の展開図を考え、４年生と同じように工作用紙を使って組み立てていました。（写真下）円柱の展開図は、側面が長方形になることがまず大切な学習ポイントです。また、その長方形の縦と横の長さが、それぞれ円柱の高さと円周の長さであることを理解しなければなりません。 子ども達に算数の指導をしていると、平面の図形は理解できても、立体となるとなかなか理解ができないという場面に出くわします。子ども達に立体感覚をつかませるにはどうしたらよいのか…多分、保護者の方々も悩まれるところでしょう。小さい頃（小学校に入る前）のブロック遊びや積み木遊びの大切さは、昔からよく話に聞いたことがあります。実際に自分の手を使い、立体を触る経験を多くさせることがまず重要であるのは間違いありません。あるいは折り紙やプラモデルを組み立てたりすることも良いのではないでしょうか。ゲームの世界の３Ｄ感覚よりも、自分の手を使った感覚を磨かせることを小さい頃から経験させてあげたいものです。 ３月４日の給食
わかめ入りすまし汁 果物（いちご） 牛乳 一口メモ ちらし寿司について。 ３月３日は、五節句のひとつ「上巳（じょうし）の節句」でした。上巳は、３月３日にあたり、桃の花が咲く頃ということから、「桃の節句」とも呼ばれています。 今日の給食では、季節の給食メニューとして、「ちらし寿司」を作りました。給食を通じて「桃の節句」をお祝いしたいと思います。 送る会の出し物（６年生）
６年間で成長した姿を見せられるような構成を考え、呼びかけの途中に、計算や組体操、ダンスや跳び箱などを入れました。 また、出し物の最後には、「キセキ」を合奏で披露しました。休み時間や朝の時間を使って練習してきた成果を発揮し、ひとつにまとまった演奏をすることができました。６年間の成長がぎゅっとつまった出し物をすることができ、会の締めくくりとしてとてもよい時間を過ごすことができました。 来週は感謝の会に向けて、また学年として取り組んでいきたいと思います。 ６年生を送る会（２年生）
練習では、２年生として今までお世話になった６年生へ、１．感謝 ２．楽しさ ３．エールの気持ちを全力で届けることをめあてに取り組みました。練習を重ねるたびに、子供たちの気持ちが高まっていき、本番を迎えました。 ６年生とは手押し車のレースと長縄の回数で勝負をしました。圧倒的な６年生との力の差に驚くとともに、自分たちもそんな力強く、かっこいい６年生になりたいという思いをもつことができました。６年生の姿をお手本に、進級に向け自信をつける１ヶ月にしていきたいと思います。 ６年生を送る会の出し物 〜４年生〜
出し物は、『エール』、『応援メッセージ』、『パプリカダンス』です。 『エール』では応援団を先頭にエールを送り、『応援メッセージ』では、太鼓のリズムに合わせながら、６年生への感謝の気持ちを群読しました。また、『パプリカダンス』では、４年ダンサーズが前に出て、みんなで歌と踊りで卒業を祝いました。 みんなの心一つにして、笑顔を大切に、４年生パワー全開で感謝の気持ちを表現しました。 出し物が終わった後のやり遂げた子どもたちの笑顔が印象的でした。 6年生を送る会の出し物（３年生）
６年生！かっこいい！６年生！あ・こ・が・れ！ずん・ちゃっちゃ！ずん・ちゃっちゃ！ アップテンポなリズムにのって、”あこがれビート”を練習してきた３年生は、本番でも元気よく踊ることができました。いつも優しくお世話をしてくれていた６年生に、３年生の感謝の気持ちが伝わりますように！ ６年生を送る会 ５年出し物
南中ソーランを通して、６年生に届いていればいいなと思います。 ３月１日（金）
４，５年生の代表委員が中心になり、司会や始めの言葉・終わりの言葉を担当しました。全校児童が見渡せるひな壇に６年生が着き、会が始まりました。委員会の引き継ぎでは、各委員会の代表者が中央に出て、６年生から５年生に委員会のバトンを渡しました。代表委員会は、あいさつ運動ののぼりがバトン代わりでした。 校旗の引き継ぎも行いました。毎日６年生が、朝と帰りに校庭の掲揚塔に行き、校旗の揚げ降ろしをしてきました。これぞ最高学年の仕事、一年間続けるのはとても大変なことです。代表で受け取った５年生の表情は、真剣そのものでした。 各学年の出し物は、１年生から順に行いました。どの学年も、練習の成果を発揮して、しっかりと発表することができました。きっと６年生に感謝の気持ちがきちんと伝わったことでしょう。ひな壇で見ていた６年生は、感心したり微笑んだりしながら、下学年のがんばりに拍手を送っていました。 どの学年も、マイクなしでの発表でした。体育館にしっかり通る声で、はっきりとセリフが聞こえてきました。全校児童がしっかりその場の雰囲気を感じ取り、静かに発表を見ていたことも送る会全体を高めることにつながりました。 ５年生の力強いソーランの後は、いよいよ６年生のお礼の出し物です。６年間の学校生活を振り返り、学年を追って自分達の成長を発表していきました。そして最後に「キセキ」の合奏をしました。予定通りに会場内からアンコールの声がかかり、メンバーを入れ替えてもう１回演奏し、大きな拍手がわきました。６年生は、来週木曜日の卒業感謝の会に向けて、また月曜日から練習が続きます。しかし、今日の出来栄えで、まずは一安心の様子でした。（特に担任の先生は…） 花のアーチをまたくぐりながら体育館を去っていく６年生は、とても大きく感じられました。いろいろな学年の子から声をかけられたり、ハイタッチを求められたりしながら、５年生のリコーダー合奏に合わせて学年の間を退場していきました。３週間後の卒業式の日には、校庭で門送りがあります。次に花のアーチをくぐる時が、田柄小での本当に最後の後姿を見ることになるのだなと思いました。 送る会が終わってから、たてわり班で行う「お別れ給食会」の準備に取りかかりました。どのたてわり班も、６年生を温かく迎えようと、てきぱきと給食の用意に取りかかっていました。６年生が教室に入ってくると、５年生が司会をして給食会をリードしました。給食中は、この一年間一緒に遊ぶことで仲良しになった６年生に、いろいろな質問をしている子がいました。たてわり班として、たまたま今年度一緒になったことがきっかけとなり生まれた絆も重要です。また来年度には、違う仲間とたてわり班を組むわけですから、６年間で多くの絆が生まれることになります。 給食後の教室では、６年生がクイズを出したりゲームをしするなど、「お礼の出し物」をしてくれました。さらにその後は外に出て、たっぷりとたてわり班遊びも楽しみました。 ６年生を送る会（１年生）
１，やさしいところ…登校や朝の支度のお手伝いの劇 ２，運動会…組体操 ３，学芸会…語り合おう（歌） ６年生になりきって劇をしました。小さな６年生でしたが、立派に演じました。喜んでくれる６年生を見て、達成感を感じたようです。 最後には、中学校へ入学する６年生にエールを送りました。 初めての６年生を送る会に他の学年の出し物にびっくりしていました。 ３月１日の給食
コメッコカレー 海藻サラダ 牛乳 一口メモ コメッコカレーについて。 今日は、６年生と一緒に食べるお別れ給食会の日です。 普通のカレーは、ルゥに小麦粉やバターを使います。今日の「コメッコカレー」は、その代わりにお米から作られた米粉と油を入れて作りました。 普段は食物アレルギーがあって乳製品が食べられない子ども達も、安心してみんなと同じものを食べられるように工夫して作りました。 ２月２８日（木）
２校時に５年生が体育館に集まり、「６年生を送る会」の学年の出し物を練習しました。出張で学校に帰ってきたところ、練習が終わって教室にもどる子ども達に会いました。運動会で使った青いはっぴを着ていたので、５年生はソーランを踊って６年生に感謝の気持ちを伝えるようです。今週の学年練習は今日だけだったので、５年生の出し物だけ確認することができませんでした。明日の本番では、気合の入った５年生らしいソーランを見せてくれることでしょう。 中休みは、全校児童がたてわり班の教室に移動し、明日の「お別れ給食会」の確認をしました。（６年生は別の場所で待機していました。）今回も５年生が中心になり、１〜４年生に指示を出していました。「いただきます」と「ごちそうさま…」のあいさつは、１年生が担当です。６年生への感謝の言葉をつけて、大きな声で言えるように見てあげていました。また、座席の並び方を確認したり、給食会の後の遊びについても５年生が班のメンバーに説明をしていました。ちょっと偉くなった気分の５年生でした。 ３校時は、６年生が合奏「キセキ」の練習をしていました。（写真上）合奏が終わってから、アンコールがあったという想定で、指揮者や楽器のメンバーをすみやかに交替して２回目の演奏も練習しました。６年生にとっては、小学校最後の合奏曲ということもあり、どの楽器の子ども達も真剣な表情で取り組んでいました。明日は全校児童の前で演奏し、来週木曜日の感謝の会では、保護者と教職員の前で演奏します。 ３年生の社会科の学習では、「わたしたちの練馬区」という副読本を使って授業をしています。今日は、練馬区で有名な「酉（とり）の市」について学習していました。毎年、11月の酉の日に行われる各地の大鳥神社の祭礼を、「酉の市」と呼んでいます。練馬駅のすぐ近くにある大鳥神社の「酉の市」は特に有名で、毎年多くの人でにぎわいます。 副読本には、熊手の写真が大きく載っていました。そして、多くの人が熊手を買っていく様子が書かれていました。酉の市には、招福やおかめなどの縁起物で飾った「縁起熊手」が売られている露天がたくさん出ます。「熊手」は福を「掃き込む、かきこむ」というシャレにはじまり、「かっこめ」と呼ばれている縁起物となっています。授業では、熊手を飾るたくさんの縁起物を写真から見つけて発表し合っていました。（写真中） １年生の子ども達が、得意げに水色の折り紙でドラえもんを折っていました。（写真下）先日の保育園や幼稚園との交流会では、苦労して作っていたドラえもんペンダントでしたが、今ではどの子もすいすいと作れるようになりました。 今回のペンダントは、明日の「６年生を送る会」で卒業生にプレゼントするものです。ちゃんとドラえもんの裏に、卒業をお祝いするメッセージや、感謝の言葉が自分の名前とともに書かれていました。「いっしょにあそんでくれてありがとう。」、「中学校にいってもがんばってね。」・・・１年生が一生懸命書いたメッセージは、６年生の心にしっかり届くはずです。 明日は、６年生の首にペンダントをかけてあげてから、一緒に手をつないで花のアーチをくぐって入場します。 ２月２８日の給食
魚の南蛮漬け 和風サラダ 豚汁 牛乳 一口メモ 魚の南蛮漬けについて。 「南蛮漬け」とは、小魚などを油で揚げて、ねぎやトウガラシと一緒に酢漬けにした料理のことです。 「南蛮」とは、室町時代から江戸時代にかけて伝わったポルトガルやスペインを指した言葉です。ねぎの香草とトウガラシの香辛料、油を使った新しい料理法に、外国を意味する「南蛮」が名づけられました。 今日の給食では、ワカサギを使って「魚の南蛮漬け」を作りました。 馬頭琴演奏会（２年生）
会が始まると、エルデンダライさんの独特の雰囲気に、興味が高まりました。演奏される音色に、演奏の仕方に、子どもたちは釘付けでした。聴くだけではなく、手拍子で一緒に参加できるように工夫されたり、日本と比べながらモンゴルについてのお話を聞かせていただいたりと、子どもたちが楽しめるような工夫がたくさんありました。 質問コーナーでは、スーホの白い馬を学習している今だからこその質問から、素朴な疑問まで多岐にわたる質問に、一つ一つ丁寧に答えていただきました。 お忙しいなか、保護者の方々にも参加していただき、ありがとうございました。子どもたちには、今日の会のことをおうちの方に話すように伝えました。ご家庭でも話題にしてみてください。 エルデンダライさん、今年も田柄小学校の２年生のために、ご講演いただきありがとうございました。是非、来年もよろしくお願いします。 ２月２７日（水） その２
２校時は、１年生の練習時間でした。１年生は、特に１学期の始めに６年生とのかかわりがたくさんありました。そこでまず、「６年生のやさしいところ」を発表し、それぞれの場面を簡単な劇で再現します。 次に、運動会と学芸会を１年生なりに発表していきます。運動会の組体操では、３人組のかわいらしいピラミッドを笛の合図でつくります。（写真上）学芸会では、「エルコスの祈り」の役の衣装を着て、「語りあおう」の歌をうたいます。 そして最後は、１年生全員で６年生に手拍子をつけたエールを送ってしめくくります。送る会の「出し物」では、１年生がトップバッターとして発表します。セリフを担当する子や劇、歌を行う子ども達など、しっかり自分の役割を果たせるように、明日もう一度練習を行うようです。 ６年生は、５校時に送る会の練習を行いました。６年生は、送られる側ではありますが、在校生へのお礼として出し物をします。（一週間後の「卒業感謝の会」の出し物にも共通します。） 出し物の前半は、１年生から始まった小学校生活の６年間を呼びかけで振り返ります。そして、印象的な場面を再現していく構成になっています。６年生の運動会の場面では、組体操の肩車〜サボテンを発表します。（写真中） 後半は、合奏「キセキ」です。アンコールに対応するように、担当する楽器を何パターンか用意しているようでした。いよいよ６年間最後となる学年合奏です。練習を通してさらに上をめざしていってほしいと思います。 １，２校時に、６年２組の調理実習がありました。感謝の気持ちを込めて作る「サンドイッチ作り」に挑戦していました。班ごとにどんなサンドイッチにするか、先週のうちに計画を立てていたようです。それぞれ分担した材料を持ち寄り、調理が始まりました。（写真下） 食パンにバターをぬったり、材料を切ったりと、協力して手際よく進められていたようでした。試食させてもらった班のサンドイッチは、レタスと卵とハムとツナが入っていました。とてもおいしかったです。他にも、フルーツと生クリームをはさんだサンドイッチを作っている班もありました。 最後にサンドイッチをきれいに切るのが難しかったようでした。どの班のサンドイッチも、苦労して作った手作り感があふれるものばかりでした。 ２月２７日（水） その１
今朝も長なわを手に、真っ先にけやき広場に出てきたクラスがありました。「イチ、ニ、サン・・・」と元気の良いかけ声が響き始めると、それにつられるように他の学年の子ども達も集まり練習が始まりました。（写真上） 予報では、今日の夜中から明日にかけて雨が降るようです。明日の体育朝会が雨の場合は延期にしますが、子ども達の情熱が冷めないうちに記録会が行えるようにと願っています。 今年も、２年生が国語で学習する「スーホの白い馬」の物語の時期に合わせて、エルデン・ダライさんに来ていただきました。エルデンさんは、モンゴルの伝統楽器である「馬頭琴」の奏者です。図書室に学年の児童が集まり、馬頭琴の音色を聴かせていただきました。（写真中） お話や子ども達からの質問に答えていただき、モンゴルの人々の暮らしや服装、馬頭琴の秘密をたくさん知ることができました。スーホの物語は、日本の「桃太郎」のように、モンゴルでは誰もが知っている昔話だそうです。最近では、お土産用に馬頭琴が作られるなど、海外の人の関心も高くなってきているようです。 エルデンさんに聞いてみると、モンゴルの人達は日本の人々を大変尊敬しているとのことでした。古くから様々な援助をしてくれた国であるということや、島国でありながら文化が栄えていることにあこがれの気持ちをもっていると話されていました。（荒れ地でもよく走る日本の自動車が、モンゴルでは大人気だそうです。） 今年も２年生にはちょっと難しいジョークを混ぜながら、２時間たっぷりと楽しい演奏会になりました。 ３，４校時に、３年生が七輪を使う体験活動をしていました。中庭でグループごとに１台の七輪を囲み、炭をおこしてお餅を焼く体験です。マッチをすって、新聞紙には火がつくものの、なかなか炭にまで火がつかず、どこのグループも苦労していました。新聞紙から木を燃やし、炭に火がいきわたるようにしていくのですが、木の代わりに藁を使っていたので難しかったようです。割りばしなどの木を使うと比較的うまくいきやすいものです。トップバッターの２組の様子から、他の２クラスはどのように対策を練ってくるでしょうか・・・。 苦戦の末に焼けたお餅は、しょう油をつけて味わっていました。（写真下）「おいしい」だけでなく、昔の人の苦労が味わえたことでしょう。 ２月２７日の給食
手作りジャム キッシュ オニオンスープ 牛乳 一口メモ キッシュについて。 キッシュは、フランス発祥のパイ料理の一つです。パイ生地やタルト生地の中に、たまごと生クリーム、ベーコンなどを詰めて焼いたものです。 今日の給食では、小さく切ったウィンナーやしめじ、にんじん、玉ねぎを入れてキッシュを作りました。 幼稚園との交流会（１年生）
来年度入学してくる新１年生へ、ドラえもんのペンダントを作って渡したり、手をつないで学校を案内したり、一緒にじゃんけん列車をしたりして、仲良くなりました。 １年生は、これまで小学校では一番下の学年でしたが、今日は、お兄さん・お姉さんとして小学校の知っていることを教えてあげました。 また、道具箱の中の教科書や、その他の道具を見せてあげたりもしました。 ２月２６日（火） その２
２年生の教室前を通ると、２組は図工の授業、１組は国語の授業をしているところでした。２年生の先生方の配慮もあり、授業の様子を少し見学させてもらいました。幼稚園の子ども達にとって、学習している場面を見学することはとても興味深かったようです。目を真ん丸にして教室をのぞきこんでいました。（写真上） ４校時は、体育館でじゃんけん列車を一緒に楽しみました。終わりの会では、幼稚園の子ども達からの質問コーナーが設けられ、様々な疑問が出されました。幼稚園の子どもなりに、いろいろなことを考えていることが分かりました。ちょうど昨日、田柄幼稚園から卒園式の案内が届いたところです。３週間後の３月２０日に卒園式があるようです。今日来た園児達は、きっと来週あたりから卒園式の練習に取り組んでいくのでしょう。１年生にとっても、保育園や幼稚園との交流会を通じて、進級に向けての心構えをもつ良いきっかけになりました。 ６校時に、３年生が理科室でマッチのすり方を習っていました。理科の学習ではなく、社会科の時間です。社会科の学習では、昔の道具について調べてきました。七輪を実際に使う前に、マッチの正しいすり方を教えるための指導をしていました。 理科の時間では、４年生のアルコールランプを使う実験で、初めてマッチの使い方を習います。しかし、以前にもお伝えしましたが、現在は火を使うほとんどの実験で、アルコールランプは使用していません。安全性や火力、簡易な点から、カセット式の実験用コンロにとって代わられました。ということは、現在はほとんど小学校でマッチが使われていないということになります。 ３年生にとっては、今までマッチを手にすることも、実物を見たこともないという子がほとんどだったでしょう。今の時代を考えると、一般家庭におけるマッチの需要はほぼゼロです。今日は、どの子にとってもマッチをする初めての経験になりました。 先生の見本を見た後、グループごとに一人ずつ火をつけてみました。（写真下）怖がってなかなかつけられない子や、すぐに手を放してしまう子など、必ずマッチをする最初の頃は、似たようなことが起きるものです。何事も経験して上手になるものですが、今後実際に七輪を使う実習以外でマッチを使うのは、一体いつの日になることやら・・・。 ２月２６日（火） その１
体育館が使える時間を考えながら、学年で練習する日程を合わせて練習に取り組んでいます。今日は１校時に３年生、２校時に４年生が学年練習を行いました。３年生は、元気よく歌をうたったり、ボディーパーカッションで６年生にエールを送ります。最初に何人かが前に出て劇をする導入部分もあり、構成が良く考えられていました。（写真上） ４年生は、６年生が入場する際の音楽として、「さんぽ」を演奏します。昨日と今日は、その学年合奏の練習もしていました。そして学年の出し物は、まず気合の入ったエールから始まります。さらに学年全員で群読を取り入れ、６年生への応援メッセージとしてリズムに合わせて行います。さらにダンスと・・・、大変盛りだくさんな内容でした。（写真下）常にきびきびと動く４年生の姿を見せることで、「４月から高学年の仲間入り」を意識した出し物をめざしているようです。 ２月２６日の給食
春雨スープ 牛乳 一口メモ 中華丼について。 「中華丼」は、ご飯の上に豚肉や白菜、玉ねぎなどの中華風のうま煮をのせた料理をいいます。日本が発祥の中華料理で、中国には存在しないそうです。 今日の給食では、他にたけのこやにんじん、うずらの卵を入れて中華丼を作りました。野菜をたくさんとることができます。 |
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