体育館と校庭に分かれ、グループごとに移動して測定します。反復横跳びは、事前の動き方練習の成果が出ているようです。

　虫歯の原因となるミュータンス菌の強さを、カリオスタットではかります。菌と虫歯の関係の説明に、子供たちは真剣に聞き入っています。

　グループごとに新聞を作ったり、劇発表の練習をしたりして、軽井沢移動教室のまとめをしています。さてどんな発表になるでしょうか。

山菜ご飯
ししゃもの香味焼き
梅のりサラダ
どさんこ汁
牛乳

メキシカンライス
ポテトチーズ焼き
クリームコーンスープ
牛乳

　２年生の教室のザリガニは、近づくと威嚇をしてくる位に元気です。それぞれに、グループごとにつけた、かわいらしい名前が。

　５年生は、聞き手、話し手、記録者に分かれ、質問を考えてインタビュー。「うれしいのはどんな時」「練習でつらい時どのように克服しますか」など、質問の内容を工夫して聞いています。

　「いつ」「どこで」「だれと」「なにをした」に「どんなきもち」を加えて話すのは難しいようですが、頑張って話をしています。聞き手も質問をできています。

　落ち着いた言葉で友達と仲良く過ごせていますか。先週のプール開きで学んだ安全、雨の日の過ごし方の安全。「安全に」「友達と仲良く」過ごす一週間にしましょう。教室への行進、しっかりできました。

　シャワーを浴びて、約束を守ってプールに入水。水中でかけっこ、顔をつけてジャンプして「パアッ！」　みんなできたかな？

　１年生にとっては初めての小学校でのプール。２年生と一緒にピロティに並び、着替えるところからの勉強です。自分で水着を着て、プールサイドに静かに並べました。代表児童の話を聞き、プールでのやくそくの確認をしました。

　グループごとに決めためあてを発表し「茶色の小びん」の演奏。間奏で楽器を入れ替わったり、主役の楽器を前面に出したり、音の大きさを工夫したりしました。発表後には、演奏を聴いてよかったところを伝え合いました。

　聴診器を使って心臓の音を聞きながら、心拍と脈拍を比べています。本物の心臓の音を聞いて子供たちはびっくり。さて拍数の結果は？

　計画していた新聞の原稿を、グループごとに模造紙に描き始めました。大きな紙に字を書くのは難しいようですが、これも学習経験。床に広げた紙なので、寝そべるように書いている子もいますが、表情は真剣です。

　それぞれの学年の代表が、この夏の目標を発表。バディ、準備運動、笛の合図などの約束を確認して、ついにプールに入りました！

　地区班の教室で、高学年を中心に、地区子供会の活動について相談。終了後、班ごとに並んで下校しました。担当の保護者の皆様、ありがとうございました。

　危険が迫った場合に集団下校する場合の訓練。想定は「台風接近」。クラスごとに体育館に整列して、命に関わる真剣な訓練であることを確認。地区班ごとに列を並び替えて、各教室に移動しました。

五目寿司
小松菜のおひたし
わかめとじゃが芋の汁物
りんご
牛乳

ご飯
練馬キャベツのミートローフ
グリーンサラダ
白いんげん豆のスープ
牛乳

　初めに、本の読み聞かせと、おすすめの本の紹介。「早く本を読みたい！」と、子供たちは貸し出しの列に素早く並んでいます。