１０月23日（水）に行われた後期生徒総会。月曜日に行われたリハーサルの成果が上がり、品位と秩序の保たれた、立派な生徒総会となりました。前回のプログ、“Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｒｆｅｃｔ”が実践できた、との印象を受けました。
生徒会本部役員、司会、議長、答弁に立った各専門委員会の委員長、質問者、会場にいた生徒たち、それぞれの役割と責任を果たし、滞りなく進行しました。質問者と委員長のやり取りを聞き、議案書にメモを取る生徒も見られました。この調子で来週土曜日＜１１月２日（土）＞に行われる文化祭も、生徒たち自身の手で、ぜひ成功させてほしいものです。
＜写真上＞答弁に立つのは９月の選挙で決まった新しい２年生の生徒会長です。
＜写真中＞質問者も少し緊張しているように見えました
＜写真下＞締めくくりは、本校に代々続く「生徒会の歌」の全校合唱です

　英語のことわざで「すべて練習の中にある、習うより慣れろ、練習はウソをつかない」という意味です。
今週から45分授業が始まり、１時間の授業がカットされ、文化祭への取り組みが全校生徒で行われます。１１月２日（土）の文化祭は、本校の３大行事の一つです。
文化祭の目的は次の３つです。
１　感動的な文化祭を創り上げる中で、学校・学年の文化を向上させる
２　総合的な学習の時間をはじめ、日常の学習の成果を生かし、協力する
力やお互いに学び合う力を育む
３　一人一人の生徒を自主的に活動させ、責任感や思いやりの心を育む
　今回は、２枚の写真を使って文化祭の取り組みの様子を、１枚の写真で２３日（水）に
行う後期生徒総会のリハーサルの様子をご紹介します。
　“Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍａｋｅｓ　ｐｅｒｆｅｃｔ”を、
　生徒全員で実践してほしいです。
＜写真上＞3年生の演劇の舞台の背景画を描く３年生の生徒たち
＜写真中＞２年生の演劇の舞台練習
＜写真下＞後期生徒総会のリハーサルの準備をする生徒会本部役員たち

　10月16日（水）、練馬区教育指導課長や指導主事の先生方が来校。全クラスの3，4時間目の授業を参観されました。5校時目は3年3組の谷津先生が国語科の研究授業を行い、その後、研修会が行われました。
授業の単元は「おくの細道」、単元目標は「『奥の細道』の印象や芭蕉の旅への思いを考える」です。教科書を熟読し、自分の考えを書き、4人のグループで討論をして意見をまとめ、代表者が発表して各自が考えを深めていく、という授業内容でした。
　その後行われた協議会では、
１　生徒がよく挨拶をしてくれた。
２　どの授業からも先生と生徒の関係の温かさを感じた。
３　新しい学習指導要領で示されている「主体的、対話的で深い学び」実現のために、生徒同士の
　対話を重視しているのが、どの授業からも感じた。
４　上記の「深い学び」を実現させるためには、生徒同士がどんな話し合いをしているかを先生がよく聞いて、単元の目標に見合うように焦点化して指導し、話し合いのルール化を進める。
５　話し合いの最初と最後に、自分の考えがどう変わったかを生徒自身に確認させるなどの工夫をする。
　などのご感想やご意見が、指導課長や指導主事の先生方から寄せられました。
今日の研修の成果を、教職員全員が日々の教育実践に生かしていきたいと思います。
＜写真上＞5校時目の授業の板書。単元名や単元目標がしっかりと書かれています。
＜写真中＞4人の学習班を作り、話し合いを重ねて考えをまとめていく生徒たち。後方には参観している先生方も写っています。
＜写真下＞協議会でお礼のあいさつをする本校副校長

　9月24日、北町小学校で、６年生の児童の皆さんに中学校の英語の授業を体験してもらいました。少しでも、中学校入学の不安なくし、その準備に力を注いでもらえたらと思います。授業前に、控室まで迎えに来てくれた児童の皆さん、心遣いありがとうございます。

　学校生活で最も大切な時間を占めるのは授業の時間です。昭和、平成に続き、始まった令和の時代。時代が変われば授業の内容ややり方も変わります。今どきの授業ではどのような授業実践が行われているのでしょうか。３年生の家庭科、３年生男子の保健体育、２年生の英語の授業実践を３枚の写真でご紹介します。
１：家庭科⇒３年３組の生徒と北町保育園・年長さんの園児たちが、「ふれあい体験」の授業を武道場で行いました。少子高齢社会となった日本。中学生くらいの年代の子どもが年下の子どもと触れ合う機会が激減しています。このため家庭科のカリキュラムの中に、幼い子どもたちと中学生が触れ合う学習が組み込まれています。昨年度も同じ内容の授業をしましたが、今年は生徒一人一人がパペット（指人形）を布作り、それを使って自己紹介をする、という取り組みが行われました。その後リズム遊び、じゃんけん列車ゲームを行い、交流を深めました。保育園児も３年生の生徒もとても楽しい１時間を過ごしました。引率してくださった保育士の先生方、ありがとうございました。
＜写真上＞パペットを使って保育園児に自己紹介する３年生の生徒
２：保健体育科⇒現在、日本国中が、ラグビーのワールドカップ大会で盛り上がっています。本校では、タグ・ラグビーを授業で行っています。これは腰に付けたタグを相手にとられたらボールを放す、というルールで行われる競技です。攻める側のプレーヤーが、相手のゴールラインを越えたインゴールの中に走り込んでボールを置けば「トライ」で1点となります。パスは自分から後ろへしか出せないところはラグビーと同じですがスクラムやタックル等の身体接触は禁止されているのでけがの心配はありません。
＜写真中＞楕円形のボールを使ってパスの練習をする３年生の男子生徒。気分はラグビーの選手？
３：英語⇒同学年の２クラスを３つに分けた少人数授業を行います。電子教科書を電子黒板に映し、イギリス人の先生（ALT：外国語指導助手）と英語の先生の二人で指導します。ALTは毎時間はつきません。
＜写真下＞２年生の英語の授業の様子

10月8日(火)、練馬文化センターで練馬区連合音楽会が行われました。
本校からは吹奏楽部が参加し、「梁塵秘抄〜熊野古道の幻想〜」と「宝島」を演奏しました。演奏の素晴らしいハーモニーはもちろん、アルトサックスのソロもありました。練馬区教育研究会音楽部の校長先生からも素晴らしい演奏であると隣の席から耳打ちされました。
閉会式の全員合唱も本校吹奏楽部に任され、会場全体が一つになり会を終えることができました。
これからも大いに活躍してください。

　スケアード・ストレイト（ｓｃａｒｅｄ　ｓｔｒａｉｇｈｔ）方式とは、「恐怖を直視させる」ことにより、社会通念上好ましくない行為をさせないようにする教育手法の一つです。
練馬区土木部交通安全課、光が丘警察署交通総務課、そしてプロのスタントマンの協力で、１０月７日（月）の午後、自転車交通安全教室が、校庭で行われました。交通事故を目の前で再現し、事故の衝撃や恐ろしさを体験させるのが目的です。最初に警察の方から、「練馬区内で１年簡に２０００件近くの自転車による交通事故が発生している。」とのお話がありました。その中に、本校の生徒は入ってほしくないな、と心から思いました。今回の安全教室で、生徒たちも交通安全の意識を少しでも高め、事故がないようにしてほしいです。
今回は、３枚の写真を使ってその様子をご紹介します。
＜写真上＞この自転車安全利用五則は、自転車に乗る際に、生徒たちに絶対に守ってほしいことがらです。自転車に乗る前に、ブレーキやペダルなどの事前点検を怠らないように、との注意も付け加えられました。
＜写真中＞二人の生徒に、傘を差しながら自転車の二人をしてもらいました。二人乗りでしかも傘をさす。その危険性を学びました。
＜写真下＞自動車にはねられる自転車の事故の再現をするスタントマン。はねられた瞬間。みんなから「ア〜」という声が上がりましたがはねられた人（車のフロントガラスの上に転がっている人）はすぐに立ち上がりました。スタントマンは、さすがにプロフェッショナルです。

　１０月４日（金）、２年生の東京校外学習が行われました。生徒たちは、これまで総合学習の時間で、東京の歴史や訪問場所について調べ、各班・各係で決めたいろいろな準備を重ねてきました。４００年にわたる首都東京の文化、歴史、伝統に触れ、学ぶことが目的です。当日は、終日、傘をさすこともなく、各生徒は元気に見学場所を訪問し、無事に帰ってきました、
今回は３枚の写真を使って、２年生の東京校外学習の様子をご紹介します。
＜写真上＞東京タワーにも上りました。展望台の床のガラスの部分にみんなで足をのせて撮影。
＜写真中＞水上バスにも乗りました。このアングルは、TVドラマのヒロインのようですね。
＜写真下＞昼食は、もんじゃ焼きに人気が集まりました。おいしそうですね。
。

　１０月２日（水）の午後、体育館で生徒会役員選挙の立会演説会が行われました。１年生６人、２年生４人が立候補。それぞれの立候補者１人につき応援演説者２名つき、それぞれが壇上で熱弁を奮いました。投票は教室に戻った後、各クラスで行われました。開票結果は明朝、掲示されます。中学校の生徒会の選挙は、生徒が経験するはじめての民主的な選挙です。１８歳で本当の選挙権を得る中学生たちにとって、良き原体験になってほしいものです。
また、先週金曜日、１年生が校庭の花壇に、練馬大根の種をまきました。収穫までに間引きをしたり青虫をとったり水やりをしたり、と多くの手間がかかります。それを行うのはすべて１年生の担当生徒。練馬大根の成長の様子を観察した記録は１年生が文化祭に展示します。収穫は１月ごろで、給食に出す予定です。どんな味がするか楽しみです。
＜写真上＞演説をする立候補者。後ろに立っている２人は応援演説者
＜写真中＞教室で投票用紙の説明をする選挙管理委員
＜写真下＞土をならす１年生の生徒。種まきはその後行われました。