6/25 2・5年体力テスト1
計測の仕方を教えながら、5年生が2年生の記録までとってあげています。さすが高学年!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月25日 今日の給食![]() ![]() 生揚げの吹き寄せ 胡瓜と大根の漬物 ゆでえだまめ 牛乳 6/25 1・6年生 体力テスト2
6年生のソフトボール投げの迫力に、1年生は「うわぁー」の声。1年生も頑張って投げました!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/25 1・6年生 体力テスト1
1年生にやり方を優しく教えてあげる6年生。6年生の計測を見て、1年生は記録のすごさにびっくり。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/25 6年 歯磨き教室2
さすが6年生、多くの子がよく歯を磨けていたようです。これからどのように歯を磨けばいいかを考えました。是非習慣にしましょう!
![]() ![]() ![]() ![]() 6/25 6年 歯みがき教室
歯垢に色がつく薬品を口に含み、磨き残しの部分を確かめました。正しい歯の磨き方を学び、汚れを落としました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/25 3・4年体力テスト2
投力、柔軟性、練二小で特に高めていきたい力です。今日の記録をもとにして、どちらも高めていきましょう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/25 3・4年体力テスト1
体育館と校庭に分かれ、グループごとに移動して測定します。反復横跳びは、事前の動き方練習の成果が出ているようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/25 5年 カリオスタット
虫歯の原因となるミュータンス菌の強さを、カリオスタットではかります。菌と虫歯の関係の説明に、子供たちは真剣に聞き入っています。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/24 5年 移動教室新聞
グループごとに新聞を作ったり、劇発表の練習をしたりして、軽井沢移動教室のまとめをしています。さてどんな発表になるでしょうか。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 今日の給食![]() ![]() ししゃもの香味焼き 梅のりサラダ どさんこ汁 牛乳 6月21日 今日の給食![]() ![]() ポテトチーズ焼き クリームコーンスープ 牛乳 6/24 ザリガニがいっぱい
2年生の教室のザリガニは、近づくと威嚇をしてくる位に元気です。それぞれに、グループごとにつけた、かわいらしい名前が。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/24 5年国語 インタビュー
5年生は、聞き手、話し手、記録者に分かれ、質問を考えてインタビュー。「うれしいのはどんな時」「練習でつらい時どのように克服しますか」など、質問の内容を工夫して聞いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/24 1年国語 おもいだしてはなそう
「いつ」「どこで」「だれと」「なにをした」に「どんなきもち」を加えて話すのは難しいようですが、頑張って話をしています。聞き手も質問をできています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/24 全校朝会
落ち着いた言葉で友達と仲良く過ごせていますか。先週のプール開きで学んだ安全、雨の日の過ごし方の安全。「安全に」「友達と仲良く」過ごす一週間にしましょう。教室への行進、しっかりできました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/21 1・2年プール開き2
シャワーを浴びて、約束を守ってプールに入水。水中でかけっこ、顔をつけてジャンプして「パアッ!」 みんなできたかな?
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/21 1・2年プール開き
1年生にとっては初めての小学校でのプール。2年生と一緒にピロティに並び、着替えるところからの勉強です。自分で水着を着て、プールサイドに静かに並べました。代表児童の話を聞き、プールでのやくそくの確認をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/21 5年音楽 ミニ発表会
グループごとに決めためあてを発表し「茶色の小びん」の演奏。間奏で楽器を入れ替わったり、主役の楽器を前面に出したり、音の大きさを工夫したりしました。発表後には、演奏を聴いてよかったところを伝え合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/21 6年 心臓はどんな音?
聴診器を使って心臓の音を聞きながら、心拍と脈拍を比べています。本物の心臓の音を聞いて子供たちはびっくり。さて拍数の結果は?
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