３年生も、４人目の来校者がノートを持ってきました。

　完成したノートは、なんと１冊丸々地理の学習でまとめられていました。地図が描かれ、その場所にまつわる重要語句がまとめられ、一つの参考書であるかのような出来栄えでした。これからの学習にとても役立ちそうなノートですね。

　自分なりにまとめのノートをつくろうとすると、教科書や資料集を参考にして、自分で情報を整理する作業がでてきます。その過程で自分の頭の中が整理され、知識がさらに深まっていきますね。

　２冊目はどんなノートにしたいか聞いてみると、次は歴史のノートにしたいそうです。

　１冊目が完成した人は、ぜひ学校までご連絡ください。

　本日、２人目の来校者です。

　様々な教科に取り組むことができていたノート。家庭科の料理や美術のデッサン、保健や音楽に取り組んだページもありました。ただノートにまとめるだけでなく、教科書を読んで暗記をしたことや公園で行った運動などの行動記録を記したページもありました。

　先生からのアドバイスをもらい、「２冊目ではこんなことにも取り組んでみる」という次の課題も見えてきました。人それぞれの個性であふれる「自学自習ノート」。気になったことを調べたりまとめたりして、様々な方法で活用してみましょう。

　５月になりました。本日１人目の来校者のノートを紹介します。

　１年生で学習した内容の復習をメインに進めて完成したノート。理科の火山に関する学習や、技術の太陽光発電に関する学習、様々なページに図がていねいにかかれていました。また、「漢字の練習は毎日やる」ということを決めて、日々の勉強を行っていたそうです。２冊目からは、２年生の予習をやっていきたいと言っていました。

　ちなみに、運動をしているか本人に聞いてみたところ、家でカノンを練習しているとのこと。自分で組んだ時間割の中に体育の時間を設定し、毎日体を動かせるとよいですね。

　１日１日がよいものになるように、今日も１日がんばりましょう！