3年生の2日目です。
　学活では、視力検査、聴力検査を行いました。聴力は1、3年生で実施する項目です。普段であれば音が聞こえたときはボタンを押すのですが、1回ずつの消毒作業を避けるため、今回は聞こえたら手を上げるという形で実施しました。
　終了後、新型コロナウイルス感染症に係る偏見・差別防止の学習を映像資料を使って行いました。世界で過去に見られた差別についても知ることができました。
　2時間目は、初めての教科授業で、A組が理科、B組が数学を行いました。理科では2年生の未習範囲も残っていますので、2年生の教科書も持参してもらいました。

　2年生登校2日目です。
　登校後、視力検査を行いました。例年4月末から5月ごろに実施していますが、今年は6月の分散登校期間中の実施となりました。
　学活では、新型コロナウイルス感染症に係る偏見・差別防止の学習を映像資料で行いました。過去にあったスペイン風邪の事例なども含めて学習しました。また、学活の後半の時間を使って「個人目標」を書きました。
　２時間目は初めての教科授業です。A組が英語、B組が技術でした。英語は今年度採用された新規教員が担当しました。先生にとっても初めての授業となりました。

　登校2日目、今日の１時間目は学活です。臨時休業中の生活アンケートを行い、新型コロナウイルス感染症に係る差別・偏見防止の学習を映像資料を使って行いました。
　２時間目は初めての教科授業で、数学のオリエンテーションがありました。成績の付け方や定期考査について説明がありました。定期考査の過去問が配られ、小学校のときの単元テストとの違いに少しびっくりしているように見えました。
　下校時には、校内巡りを兼ねて各教室を確認しました。

新型コロナウイルス感染症対策として校内に掲示物をつくりました。

　「手洗い」
　「校舎内右側通行」
　「ソーシャルディスタンス」
　「３つの密を避けましょう」

などを目立つところに掲示しました。また、手洗い場の指定などの表示もしました。

　分散登校初日に、新型コロナウイルス感染症の予防対策の概要を学習し、感染予防のための適切な行動がとれるようにという目的でICTを使った授業を行いまいた。

　冒頭に、新型コロナウイルス感染症はどのような病気でどのように感染するか知っていることを出し合いました。
　次に、感染症を予防するために必要なことを考え発表しました。
　さらに、手洗い、咳エチケット、マスクの付け方についてプレゼンテーション資料で確認しましました。
　また、感染症を予防するための行動を振り返り、３つの密を避けて行動するための具体的な方法をプレゼンテーション資料で確認しました。
　最後には、学習を振り返り、学校や家庭での生活で気を付けることを確かめました。

　3年生が登校しました。午前登校組と午後登校組に分かれての登校でした。
　登校後の健康観察チェック後、臨時休業中の生活アンケートを実施し、新しい生活様式についての学習、感染予防についての学習を行いました。
　２時間目は宿題、提出物のチェック、避難経路の確認等を行いました。

　2年生が登校しました。A組、B組それぞれのクラスを前半組と後半組に分けて登校しました。
　提出物を回収し、今後の生活について話をしました。新型コロナウイルス感染症に係る差別・偏見防止の指導、休業中の生活についてのアンケートを行いました。

　1年生が登校しました。昇降口前の水道で手を洗ってから校舎へ入る予定でしたが、雨模様でしたので、昇降口内の水道で手洗いをして４階に上がりました。
　前半組はB組の教室を利用しました。先週末に先生方が机と椅子をA組から移動しておきました。後半組は机の減ったA組を利用しました。
　提出物の回収、配布物の受け取り、避難経路の確認、学校生活のきまりの確認、感染予防についての学習を行いました。

今日は新しい仲間と顔を合わせ、一人ずつ自己紹介をしました。順番に、名前、出身小学校、好きな教科、頑張りたい教科、趣味や将来の夢などについて話しました。緊張している人もいましたが、全員が前に立ってしっかりと発表できました。