学活で、折り紙で風船をつくって膨らませています。複雑な折り方と、コツのいる膨らませ方。うまくできるかな？

　文に書かれていることを、頭の中にイメージして問題を解きます。しっかりトートの書き方を確認。一年の最初に身につけるべき大切な学習です。

　座標の考え方で、頂点を空間の位置として示そうとしています。が、立体図形を座標の軸にのせてイメージするのに、結構苦労しています。

　１組も、校長室と職員室、印刷室などを探検しました。初めての場所に、思わず見とれて立ち止まってしまいます。

　２組は、先週入れなかった校長室にも入ってみました。７０年前の校長先生の写真もあってびっくり！

　今日は、３階と４階の探検です。初めての特別教室に興味津々です。

　これまで学んできた図形が、点対称なのか、線対象なのか、どちらでもないのかを調べています。正方形、長方形、ひし形、平行四辺形…。どうすれば見分けられるか、集中して考えています。

　進出漢字を、間違えやすい箇所の例を、一文字一文字確かめながら学んでいます。普段から書く文章の中で繰り返し使い、身につけていきましょう。

　初めて漢字辞典を使って調べます。今日は「音訓索引」から知りたい感じを調べる学習。慣れてきたら、自分の名前の漢字について調べるようです。

　ひらがなの「そ」を書いています。鉛筆を右に走らせ、左に走らせ、最後はくるっと弧を描いて止める。鉛筆を正しく持って、思い通りに扱うのは難しいものですね。

　これまで定期的に観察することができなかったので、映像教材を見て、ヒマワリとホウセンカの違いについてまとめています。これから先、実際に観察をして植物に触れていきます。

　学習した後に、ワークシートを使って、三権分立の仕組みを整理しています。教科書を丸写しするだけでなく、必要な言葉を選んで書き込むことが大切です。

　登校５日目の１年生。自分で朝の支度をして、学習に入る準備ができました。週末で疲れが出てくる頃ですが、暑さに負けず、子供たちは頑張っています！

　今日の学習は『湖』の一文字。自分の名前まで丁寧に書き、作品として仕上げています。

　校庭の池に、真っ白な睡蓮の花が咲いています。澄んだ白さに思わず見とれてしまうほどです。お立ち寄りの際は、ぜひご覧になってください。

　こちらは３年生。担任だった先生の他にも、お世話になった先生方にお手紙を書いています。心を込めてきれいに仕上げています。

　３月までお世話になった先生方に、お手紙を書いています。楽しかったたくさんの思い出が伝わりますように。

　学校の中の行ったことがない場所を探検しました。職員室、校長室、理科室・・・。子供たちは大興奮です。

　さんすうブロックを使って、いくつといくつを合わせれば５になるか、体感しています。続いてさんすうノート。半具体物のブロックから抽象的な数字へ。考え方をつなげていきます。

　今日は新しいノートの１ページ目。教科書の文を試写（ししゃ）しています。字を正しく書くには基本が大切。下敷きを入れて、姿勢を正して、鉛筆を正しく持って。題の「ふきのとう」から書きはじめました。