今日の献立
・家常豆腐丼
・春雨サラダ

　７月分の健康観察カードを児童に配布しました。毎朝の検温と体調の確認等をお願いします。また、健康観察カードは、登校時には必ず持たせてください。引き続き、よろしくお願いします。
　健康観察カード（７月）は、ホームページの下部、配布文書「お知らせ」にも掲載してあります。御活用ください。

　令和２年度区立学校の移動教室および修学旅行について、 全て中止となりました。５・６年生の保護者の皆様には、６月２９日（月）に練馬区教育委員会からのプリントを配布しました、詳細は、プリントをご覧ください。
　ホームページの下部、配布文書「お知らせ」にも掲載してあります。御理解、御協力をよろしくお願い申し上げます。

　６月３０日（火）４年生の国語（書写）の授業では、「林」という字で、「部分の組み立て方（左右）」を学びました。「はらい」や「とめ」、「文字の大きさ」等のポイントを、お手本に書き込んだ後、繰り返し練習しました。みんな、集中して取り組んでいました。

　５年生は、オーケストラの編成や楽器の音色について学習をしています。それぞれの楽器の特徴や音色の違いをよく見て聴いて感じ取っています。
　４年生は、音の動き方に気を付けて、自分でつくった旋律を友達とつなげて木琴で演奏しました。拍に乗って上手に演奏していました。

　６月３０日（火）２年生の国語「かん字のひろば」の授業の様子です。教科書の絵を見て、既習の漢字を思い出しました。「山」「川」「学校」「王さま」「田んぼ」…たくさんの漢字をノートに書きました。その後、その漢字を使って「山に川がながれる。」などの文を作りました。みんな、たくさんの文を書くことができました。素晴らしいです。

　６月３０日（火）６年生の国語「言葉を選んで短歌をつくろう」の授業の様子です。「たのしみは」から始まり、「〇〇とき」で終わる、令和独楽吟「たのしみは」の短歌を一人一人が考えました。「海に行く途中の車の中」「帰省する前に，お土産を買っているとき」「サッカーでゴールしたとき」「ウォータースライダーの順番を待っているとき」等、様々な「たのしみ」のときを思い浮かべ短歌を考えていました。皆の作品の完成が待ち遠しいですね。

　６月３０日（火）３年生の体育「ひも取りゲーム」の授業の様子です。密になるのを防ぐため、２ｍの長いひもを腰に付けて、鬼ごっこを行いました。雨が降っていない時は、校庭でたくさん走り、運動しましょうね。

今日の献立
・三色ピラフ
・白身魚のハーブ焼き
・ポテトスープ

　６月２９日（月）今日から、牛乳パックのリサイクルが開始になりました。そのため自分が飲んだ牛乳パックは、自分で開いて籠に入れます。牛乳パックをまとめてから、籠ごと洗って乾かします。洗いやすいように、できるだけ平らにしましょう。

今日の献立
・パインパン
・ポテトのチーズ焼き
・豆と野菜のスープ

　６月２９日（月）算数「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習で１年生が、「たしざん」の学習をしました。ブロックを動かして、答えを考えました。たし算の式の書き方も練習し、ノートに書けるようになりました。
　みんな落ち着いて、真剣に学習していました。素晴らしいです。

　６月２９日（月）全校朝会は、放送朝会として行ないました。６年生代表児童が、１年生への歓迎の言葉をしっかり話しました。上小自慢を三つ「楽しい行事がたくさんあること。」「給食がとてもおいしいこと。」「みんな仲良しなこと。」話した後、「上石神井小学校の仲間です。たくさんの友達と一緒に勉強したり、遊んだり、楽しく過ごしていきましょう。そして、みんなで仲良く頑張っていきましょう。」と結びました。
　今年度は、まだ、校庭や体育館に全員がそろっての活動はできないけれど、全校児童の心の距離は、一段と近付きましたね。「がんばろう！上小」

　６月２６日（金）今年度の第１回中学校区別教職員研究協議会（校区別協議会）を行いました。
　小中一貫教育を共に推進している、上石神井中学校の先生方と、今年度の重点取組等について、話し合いました。新型コロナウィルスの関係で、例年と同じ活動ではなくなると思いますが、児童・生徒にとって、よりよい活動を今年度も、工夫して行っていきます。

　６月２６日（金）１年生の朝の会の様子です。今日のめあてを確認しました。めあてを、たくさん掲示してある学級もあります。みんな、頑張っています。素晴らしいですね。

今日の献立
・キャロットライス　クリームソースかけ
・イタリアンスープ

　６月２６日（金）９：３０　本校のプールから救出したギンヤンマのヤゴが、羽化しています。羽はまだ伸びていません。これから元気に飛び立っていってほしいです。

　６月２５日（木）６年生の国語「書き言葉と話し言葉」の授業の様子です。「書き言葉」と「話し言葉」の違いについて、教科書の文章を読み取り、たくさん発言していました。また、ＳＮＳの画面での、「『ばら』って漢字で書ける？」「やな、かんじねー」の会話から、「漢字？」「感じ？」を考え、「書き言葉」の大切さを実感しました。ひらがなで書くと、速くて、簡単だけど、本意が伝わらないことがありますね。

　６月２５日（木）２年生が、１年生の「学校たんけん」のためのポスターをつくり、すべての教室のドアに、掲示しました。「１年生が１日も早く、上小のことが分かるように。」と願って作ったものです。例年だ、２年生が１年生をつれて、「学校たんけん」を行うのです。しかし、今年度は、ソーシャルディスタンス等のため、直接の案内は叶いません。それならば、いつもより多くの数の、教室の紹介ポスターを作りました。
　人との距離は保たねばなりませんが、心の距離は近くなりましたね。

　６月２５日（木）４年生の社会科の授業の様子です。４年生の社会科は、全学級、時間講師の先生に教えていただいています。今日は、山手線の内側の商業地について、地図帳を使って調べ、まとめました。いろいろな街が、ありましたね。