便せんに手紙を書いています。あて名は封筒のどこにどのように書くか、便せんはどうやって折って封筒に入れるか。子供たちには初体験です。

　「前から〇人目」「前から〇人」。この違いは、子供たちにとって意外と難しいもの。教科書で、画面で、そして実際に子供たちに並んでもらって考えています。

　おしゃれなかさが並びました。どれも使ってみたくなるデザインです！

五目おこわ　ししゃもの二色揚げ　根菜汁　牛乳

具だくさんの根菜汁とおこわ、ししゃものカレー風味がアクセントです。

　音の高さを、体の部位を触って高さを覚えました。五線譜にかかれた音符の場所を、指の位置、指の間を使って覚えています。　

　色画用紙を線のとおりにはさみで切って、クレヨンで裏と表に楽しい絵を描いています。どんなかさになるでしょうか。

　初めての玉結び。指の使い方に苦労しています。続いてなみ縫い。何ごとも経験です。

　「ＦＯＸカード」をもらった人は、宝物がピザだと答えます。英語で会話をしながら、誰がカードをもらったのかを探すゲーム。みんなが伏せて、先生に当てられた人がカードをもらうので、誰がもらったかは誰も知りません。さあ、ゲーム開始！

　一人終えるごとに消毒をするため、間をあけて検査をしています。しっかり聞いて手を挙げるのですが、ちょっぴり緊張感があります。

　観察してきた野菜について、グループごとに発表をします。自分が担当する野菜を決めて、発表の仕方を練習して、準備をすすめています。

今日の給食は、ジャンバラヤ・さつま芋とチーズのサラダ・野菜たっぷりポトフ　です。

ジャンバラヤは、スペイン料理のパエリアを由来とするアメリカ南部の郷土料理です。

　少し涼しく、日差しも出ていないので、運動がしやすい日。元気に遊んでいます。

　社会の学習で、自分たちでも育てている米を盛んにつくっている地域について学んでいます。どの都道府県が盛んなのか、どんな場所や地域が米作りに適しているのか、考えています。

　２組は、１００より大きい数を数字でどう表すか、読み方はどう読むのか、漢字で書くとどうなるのかを、それぞれ比較しながら学んでいます。位取りをしっかりと身につけるために大切な学習です。

　聞こえてきた曲を感じて、体を動かして楽しんでいます。みんなで体を動かした後、曲を感じて動きを存分に楽しんでいた人に、もう一度曲の一部を流して、動きをやってもらいました。

　１組も「成長」の字を書いています。書き順を正しく書くと字が整うことに、気が付けるといいですね。いい集中です。

　空中に「から書き」して筆順を覚え、ノートに書いてまとめています。声を出して、体を動かすことで、ただノートにたくさん書くよりも、より身についていきます。

　練馬区の土地利用の図を見て、気がついたことをノートに書きだしています。畑の場所、商店街の場所について、方角、駅との距離、川との関係などを視点に考えています。

　実験してきた空気でっぽうを使って、今日は広い視聴覚室で、思い切りおもりを飛ばしています。音や跳ぶ距離を楽しみながら、空気を押し縮めた時の手ごたえや感覚を体感しています。

　好きなことを中心に、５・７・５・７・７で詩をつくっています。今日は２回目。１回目とはまた違った視点で書いています。