ミニトマトをうえました
先生たちでうえました。 なえなので、まだミニトマトがなっているわけでは ないけれど、ミニトマトのようなにおいがとてもしました。 しょくいんしつの前のかだんのところに みなさんのうえきばちがおいてあります。 とう校したら、ぜひにおいもかいでみてくださいね。 ※おねがい※ 今日のさん数の学しゅうはできましたか。 はがきの長さをはかるところでしたね。 プリントに、はがきのたてとよこの長さを 書くところがありましたが、 たてとよこがぎゃくになっていました。 気づきましたか。 プリントを たて→よこ よこ→たて になおしておいてください。 おねがいします。 からだを うごかそう
はだざむい ひが つづいていますね。
かぜなど ひいて いないですか？ こんかいは いえでも できる うんどうを やってみました。 １つめは かえるの あしうちです。 ふとんのうえなど ちょっと やわらかいところで やってみてください。 なんかい あしが うてるかな？ ２つめは せなかとうりつ です。 せなかから あしの さきまで まっすぐ のばせると かっこいいですよ。 ３つめは ちょうざたいぜんくつです。 けがを しない からだを つくるには からだを やわらかくすることが たいせつです。 いきを はきながら ゆっくり からだを まえに たおしましょう。 ひざを まげないように きをつけましょう。 うんどうあそびかーどに いろいろな うんどうが のっています。 いろいろな うんどうに ちょうせんしてみましょう。 ただし、まわりの めいわくに ならないように ばしょや じかんは きをつけてくださいね。 
5/20(水） 今週の校長室前の掲示です。
もし、ご来校の機会がありましたら、お立ち寄りください。 毎週、ナゾトレを出題しています。 三枚目の写真。中村橋から学校に向かう途中の空き地(?)をお散歩する猫ちゃんを発見し、思わず撮ってしまいました。(ちなみに、私は、猫派。) 5/19(火) これは何でしょう？？
4年生のみなさん、お元気ですか？
今日は雨で、ちょっぴり寒い一日になりましたね。 今日は、みんなのお家にお電話をする日でした。 ひさしぶりに声が聞けて、うれしかったです！ かだいにも、しっかり取り組んでいるようですね。 みんな、がんばってる〜！！！ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 先週のかだいに、「ヘチマのたねをまく」がありましたね。 先生たちも、一足早く、（一週間くらい前に）たねをまいていたのですが・・・ 見に行ってみたら、土の中から何かが・・・？！ 一体、これは何でしょう？？ これからどうなるのか、楽しみです！ みんなのヘチマも、来週くらいに何かが起こるかもしれませんね。 楽しみに待ちながら、水やりのお世話をしてくださいね。 
５/１９（火）５年生のみなさんへ
5年生のみなさんこんにちは
今日はみなさんに電話をしました。元気そうな声を聞くことができてよかったです。 今日から算数の課題が新しくなりました。昨日HPに課題を載せましたが、プリントアウトできたでしょうか。もし、プリントアウトできなかった場合は学校で用意したものがあるので、連絡して取りに来てくださいね。 今日は理科の「天気と雲」の記録2回目でした。空の様子を見られたでしょうか。1回目の観察の日は晴れで、今日は雨です。天気が違うとき、空の様子は違いましたか？同じでしたか？きちんと自分が気付いたこと、考えたこともメモしておきましょう。3回目の観察の日の天気はどうでしょうか。予想もしてみてください。 明日は家庭科で台所の道具を調べる時間があります。台所には危ないものもたくさんあります。課題を行うときにはお家の人に声をかけ、一緒にやってもらうようにしましょう。 さて、最近は外に出ることがなかなかできないので、先生たちは食べることにはまっています。1組の先生も２組の先生もたくさん食べます。そしてお互いにどんなものがおいしかったか、どのような食べ物が好きなのかよく話しています。みなさんにも特別に先生たちが好きな食べ物を教えたいと思います。 1組の先生 好きな料理はうどんです。温かいうどんのほうが好きです。中にゆずこしょうを入れるとピリッとしてよりおいしくなります!(^^)! 好きなおかしはグミとアイスです。グミはソーダ味やレモン味をよく食べます。すっぱいパウダーがかかっているものがお気に入りです。噛みごたえがある固いグミが好きです。 アイスで最近はまっている味は、タピオカミルクティー味です。タピオカがモチモチしているので食べていて楽しいです。みなさんも食べてみてくださいね。 2組の先生 先生の好きな食べ物は、お米と餃子です。漫画で見るような山盛りのお米と餃子を食べているときは幸せになります。甘い物も大好きです。チョコレート、クッキー、ケーキ・・・何でも食べますが、和菓子が一番好きです。中でもおまんじゅうが好きです。好きなものはたくさん食べたくなってしまうので、ご飯もお菓子も食べ過ぎないように気を付け、運動もするようにしていますよ！ 5/19(火） 校長先生のお話です
そのかっこよさに、しばらく見とれていました。 さて、今週のお話です。 低、中学年のお子さんには、ぜひお家の方が(校長になったつもりで)読み聞かせてください。よろしくお願いします。 【5月19日 校長先生のお話】←ここをクリック!! 
「不安な気持ちとの付き合い方」（保護者の皆様へ）
子供と関わる大人が自身の不安と上手に付き合い、心の健康を保っていくことが、まず何より大切なことです。今回は、心の健康を保つためのポイントや、お子様とのかかわり方のポイントをご紹介したいと思います。 ＜心の健康を保つポイント＞ １ 一人で子育てを抱え込まないでください …誰かにグチを言ったり、頼めることは人に頼んだりしましょう。 ２ 「今できること」に目を向けましょう …「できないこと」、「できなくなってしまったこと」ではなく、お子様 と一緒に「できること」、「楽しいこと」は何かを考えてみましょう。 ３ ほっとできること、楽しめること、リラックスできること、集中できる ことを大切に …例えば、美味しいお茶を飲む、電話でおしゃべりする、好きな音楽を聴 く、筋肉トレーニングをする等、ちょっとした工夫を生活に取り入れてみ ましょう。 ４ できるだけ手抜きをしましょう …家事等、「今しなくても良いこと」は後回しにする等して、頑張りすぎ ないようにしましょう。 ５ 不安やイライラに蓋（ふた）をしないようにしましょう …気持ちに無理に蓋をしてしまうと、心がさらに疲れてしまうかもしれま せん。信頼できる人に話し、気持ちを受け止めてもらったり、気持ちを分 かち合ったりすることも大切です。 ＜親子でできる「不安」との付き合い方＞ １ お子様が「新型コロナウイルスに対する不安」を訴えてきたら… ・気持ちを否定せず、真剣に耳を傾け、不安を受け止めてあげましょう。 ・「心配になるのは当たり前」と伝えてあげましょう。 ・新型コロナウイルスについて、できるだけお子様が理解できる形で伝え てあげましょう。 ・お子様が予防のためにできることを、具体的に伝えてあげましょう。 ２ お子様に、報道番組等を見せすぎないようにしましょう ・子供は大人に比べて、映像や画像から受けるショックが大きくなりやす いと言われています。 ・報道番組等を視聴するかわりに、のんびりお茶をしたり、一緒にゲーム をしたり等して、お子様と一緒にほっとできる、楽しめる時間をもてる と良いかと思います。 ３ 日常の生活リズム、運動機会を大切に ・朝起きる時間や夜寝る時間を一定にする、日中はカーテンを開けて太陽 光を浴びる、一日のスケジュールを決めて規則正しく生活をすることが 大切です。 ・できる範囲で身体を動かし、体力を維持することも大切です。 ４ お子様がマスクをしないで外に遊びに行ってしまうとき ・「なんでマスクしないの！」、「こんなときに外に出かけて！」と叱る のではなく、マスクをしてくれることや遊びに行くのを我慢してくれる ことで「誰かの命を助けている」ということを教えてあげてください。 ５ 少しの時間でも良いので、「当たり前の親子の日常の時間」をもちまし ょう ・一緒に夕食を食べたりゲームや読書等を一緒にしたりするような日常的 な時間をもつことは、お子様の安心感につながります。 ６ お子様の「日常生活のつながり」を保つ ・今の時代は、ゲームやSNSを通して友達とつながり、一緒に遊んだり話 したりすることができます。このようなつながりを保っていくことは、 お子様の安心感にもつながります。 ・ご家庭でのルールを決めた上で、このようなツールを活用していくのも 良いかと思います。 向山小スクールカウンセラーより 参考資料：大湫病院 「新型コロナウイルスに対する不安」リーフレット ５／１９（火） Let's do your best ! 〜６年生のみなさんへ〜
今朝は雨が降っていますが、雨に負けずに元気に過ごせていますか？ 先生たちは、今日みなさんと電話でお話できることを楽しみにしています。何かあったら、いつでも相談してくださいね。 それでは今日も、お楽しみクイズです。 Let's do your best ! 第１問（写真左） この花の名前は何でしょう？ ヒント１ 向山小の校庭のフェンスの外側にあります。（先週の強風でたおれてしまい、主事さんがテープでしばってくださいました。） ヒント２ ランの仲間で、大きいものでは２ｍくらいにもなります。 ヒント３ 名前には、日本の国歌が入っています。 第２問（写真真ん中） わたしの名前は何でしょう？ ヒント１ 夏に南の国からやってくる夏鳥です。 ヒント２ 飛びながら空中で虫を捕まえます。水面の上を飛びながら水を飲むことができます。 ヒント３ コンビニや家の軒先などに巣を作ります。 第３問 （写真右） 二重とびのポイントは何でしょう？ １ 地面をよく見てとぶ ２ ひざのあたりを見てとぶ ３ まっすぐ前を見てとぶ 正解は、次回の更新でお知らせします。 〜前回のクイズの答え〜 第１問 ヒメツルソバ ヒマラヤが原産地ですが、今では本州から沖縄まで広く分布しています。 第２問 メジロ 目の周り（アイリングと言います）が白いので、メジロ（目白）といいます。 第３問 １ 背筋をのばす 上半身をしっかりのばしたまま体をふると、上手に回転して上がることができます。 外に出たときは、クイズで出された花や鳥を探したり、鉄棒にチャレンジしてみたりしてくださいね。 5/19（火） ２年生のみなさんへ
２年生のみなさん、あつかったり、さむかかったりしていますが、
元気にすごしていますか。 先生たちは、とても元気です。 ２年生の生かつかの学しゅうで、ミニトマトをそだてます。 もうすぐなえがとどくことになっているので、 月曜日、先生たちでミニトマトのなえがうえられるように じゅんびをしました。 さいしょに、チューリップをうえていた土をすてました。 そのあとに、ビニールぶくろに小さいあなをたくさんあけました。 ミニトマトのなえは、ねがふかくはるので、土をたくさんいれるために ビニールぶくろをつかいます。 そして、そのビニールぶくろをたこ糸でしちゅうにくくりつけ 土を入れました。 あさがおのときとくらべると、とても土がたくさん入っています。 なえがきたら、先生たちでうえておきます。 みなさんが、学校にとう校できるようになったら、水やりをしてくださいね。 １年生のときにつかっていたペットボトルがふるくなっている子が多かったので、 この休校中に、５００㎖のペットボトルをじゅんびしておいてください。 
5/18(月） チョッキン パッで かざろう
こんにちは。 きょうはの ごぜんちゅうは でんわを しました。 みなさんの げんきな こえが きけて せんせいたちも げんきに なりました。 きょうは 「チョッキン パッで かざろう」を しょうかいします。 ひだりの しゃしんは、 きょうかしょに のっている きりかたで つくりました。 いろいろな おおきさで つくったり、 いろいろな いろで つくったり、 つなげたりしても すてきですね。 れべるあっぷ！ まんなかの しゃしんは、 じゆうに きって つくった さくひんです。 みなさんは どんなふうに きりましたか？ おって、きって、ひらいたら、 どんな かたちに なるのかな？ たのしみですね。 たくさんつくってみましょう。 みぎの しゃしんは とっても むずかしいですが きれいですね。 みなさんは どのさくひんが いちばん すきですか？ 5/18(月) モンシロチョウのよう虫、だっ走中
元気に育って、うごきまわるので、キャベツの葉からだっ走しているようです。 理科のよこい先生とよし田先生がキャベツの葉を食べてしまう「ヨトウムシ」をくじょしてくれました。 これからどのようにせい長していくのかな。楽しみですね。 5/18(月) ３年生クイズです
３年生のみなさん、おはようございます。
今日は月曜日！１週間のはじまりです。 今週は天気よほうで雨マークも多く、お天気がくずれそうですが、朝のストレッチをしたり、少し体をうごかしたりして、元気いっぱいすごしましょうね。 しゅくだいにも一生けんめいとり組んでいますか？今日は午後に先生から電話がかかってくるので、何かしんぱいなことがあれば教えてくださいね。 ★今日は３年生クイズを５つ出します★ １．和田先生のとくいなスポーツは何でしょう。 ２．山口先生は、何人兄弟でしょう。 ３．田中先生が土曜日に子どもといっしょに作ったおかしは何でしょう。 ４．３年生の向山（そうごうてきな学習の時間）でみんなが育てる生き物は何でしょう。 ５．外国語のじゅぎょうは田中先生とALTの先生でおこないます。そのALTの先生の名前は何でしょう。 答えは２１日木曜日のホームページでアップします。 考えておいてくださいね♪ 新型コロナウィルスについて、お子様と話し合う時の参考にいかがですか。
５/１１に、久しぶりに元気そうな子供たちに会うことができて、とてもうれしかったです。その時に、マスクを手に持っている子供たちがいたので声をかけてみると、「マスクはいやだから、つけたくない。」という答えが返ってきました。
これから暑くなってくると、マスクをつけるのはさらにつらいですよね。ですが学校再開後には、感染予防のため、基本的にマスクの着用をお願いします。 ぜひご家庭でも、新型コロナウィルスの感染予防について話し合い、自分のためにも、周りの人のためにもマスクの着用が大切であることをお子様と確認してください。 写真ですと小さくて読みにくいので、学校のＨＰの配布文書のほけんだよりにも載せます。ぜひ話し合いの時にご使用ください。 保健室より 
Let's do your best ! 〜６年生のみなさんへ〜
月曜日に配布された課題は順調に進んでいますか？ この前のクイズは解けましたか？ １０分間体幹トレーニングはやっていますか？先生たちは、１０分間という短い時間でたくさん汗をかきますが、みなさんはどうですか？ 学校に来たら、またお話を聞かせてくださいね。 それでは今日も、担任の先生から３問クイズを出します。 Let's do your best ! 第１問（写真左） この花の名前は何でしょう？ ヒント１ 学校の池の周りで発見しました。 ヒント２ 本州から沖縄まで広く分布しています。最近、よく見かけるようになりました。 ヒント３ 名前に食べ物の名前が入っています。 第２問（写真真ん中） わたしの名前は何でしょう？ ヒント１ 都会でも見かける「身近な小鳥」です。花の蜜が大好きです。 ヒント２ スズメより少し小さいです。体の上面は黄緑色です。 ヒント３ 目の周りが白いです。 第３問（写真右） 足かけ上がりのポイントは何でしょう？ １ 背筋をのばす ２ 背中を丸める ３ おへそを見る 正解は、また来週お知らせします。 〜前回のクイズの答え〜 第１問 シジュウカラ 「いつも留守」なので「始終 空」→「しじゅう から」というなぞなぞでした。 第２問 アジュガ セイヨウジュウニヒトエ（西洋十二単）とも呼ばれています。 第３問 ２ おへそを見る おへそをしっかりと見ると、体が反らずに上手に回れますよ。 次回のクイズもお楽しみに！ ５年生のみなさんへ
5年生のみなさん、こんにちは。
今日で一週間が終わりますね。今週の課題はどうでしたか？時間にそって行うことができましたか？ 来週の図工の課題では、風神・雷神のびょうぶの絵を見て、気付いたことや考えたことを書いてもらいます。絵をよーく見て、考えてみてくださいね。ちなみに、東京のある場所に行くと、風神・雷神が出迎えてくれます。知っていますか？先生たちは何回か行ったことがあります！最近たくさんの外国の方がおとずれている場所です。分かった人は今度教えてくださいね。 今日は5年生の学習相談日でした。分からないところや先生たちに聞きたいことがある人が来て、一緒に学習を進めました。 22日・29日も学習相談日があります。何か聞きたいことがある人は来てくださいね！９：００〜１６：００までやっています。 明日あさってはお休みです。ゆっくり過ごしてくださいね。みなさんは、休みの日はどのようなことをして過ごしているのでしょうか。 先生たちが休みの日に何をしているか、少しですが紹介したいと思います。何か、みなさんもやってみたいというものがあれば、やってみてください！ 5年1組の先生 最近の休みの日は、本を読んだり、簡単に体を動かしたりしています。小学生の時から読み始めた小説のシリーズがまだ続いているので、楽しく読んでいます。「若おかみは小学生！」や「都会のトム＆ソーヤ」が好きです。みなさんの中にも読んでいる人がいたら、今度その話をしましょう。運動は縄跳びをしています。二重跳びが苦手なので、一生懸命練習しています。連続でできるように、これからも頑張ります。 5年2組の先生 休みの日は、スポーツをしたり、スポーツを見たりしています。でも、最近は、コロナの影響でできていません。スポーツが大好きなので、早くスポーツが日常にある生活に戻ってほしいです。今は、おうちにいる時間が多いので、掃除と料理をよくしています。ちなみに昨日の夜は、サラダと野菜炒めとラーメンを作りましたよ！ 
２年生のみなさんへ
じかんわりにそって、学しゅうする日が２日すぎました。
自分ですすめられていますか。 ぜんかいのホームページで出したクイズは、かんがえてくれたかな。 きょうは、そのこたえをはっぴょうします。 １ばんは・・・こんどう先生 ２ばんは・・・こやなぎ先生 ３ばんは・・・しいはし先生 でした。あっていたかな？ 学校にきたら、みなさんがすきなものも、おしえてくださいね。 ＜おまけ＞ 音がくのきょうか書のさいしょのページの右下に、QRコードがあります。 それを読みとると、けんばんハーモニカをえんそうするときの、 ゆびくぐりやゆびまたぎのえいぞうが見られたり、虫のなきごえが聞けたりします。 金よう日に、音がくのじかんがあるので、じかんがあったら、聞いてみてください。 東京都がダイヘンシン！？
４年生のみなさん、こんにちは！
毎日しょく員室は、かん気をしています。みなさんのお家はどうですか？ いつもはまどを開けるとさわやかな風を感じますが、今日は先生たちのつくえのものが飛んでいきそうになるほど、強い風が入りこんできます。 * * * * * * * * * * さて、前回の記事の生き物は分かりましたか？ 答えは・・・・・・オオカマキリでした！ えい語では、“ウルフマンティス”と言うそうです。かっこいい！ えだについていたものは、オオカマキリの『らんのう』です。 １つのらんのうから、200〜300ひきくらいうまれるそうです。 もし見つけて持ち帰ろうと思ったときは、必ずお家の人のきょかをもらってからにしましょうね！ * * * * * * * * * * 今日の社会の課題「都道府県で遊ぼう」は、どんな仕上がりになったかな？ 東京都を大へん身させてくれたことでしょう。 先生たちも、それぞれやってみました。 いろいろな方こうから見ると、ちがう見え方になりますね！ 東京都のまわりに色をぬったり絵をかいたりすると、もっとはなやかになりますよ！ 【ここで、クイズ！】 あなたのたんにんの先生がかいたものは、どれでしょう？ ⇒ 答えは、６月になって学校にきてからのお楽しみ です(^-^) 今週ものこり１日です。がんばって課題に取り組んでください。 そして土日は、ゆっくり休んでくださいね！ 
モンシロチョウの育ち方
３年生の理科に「こん虫の育ち方」という学習があります。
学校では、モンシロチョウの卵から、よう虫にせい長していますよ。 これからどのように大きくなるか、楽しみですね♪ 
かんさつをしよう
３年生のみなさん、こんにちは。
あつい日がつづいていますが、元気にしていますか？ うえ木ばちに毎日水やりをしていますか。 たいせつに育てていってくださいね。 明日１５日（金）の理科のしゅくだいに「しょくぶつのかんさつをしよう」があります。 出てきたものをよく見て、かんさつしましょう。 なかには、まだ何も出てきていない人がいるかもしれません。 そのばあいは、何かが出てきてから、かんさつカードをかくようにしましょう。 じかんわりを入れかえて、１９日（月）の理科のしゅくだいを先にやっておくとよいですね。 もし２２日（金）までに何も出てこない人がいたら学校によびの種があるので、先生に知らせてくださいね。 写真右：かんさつカードのかきかた 写真左：学校のうえ木ばち。何かが出てきたよ。 
5/14(木) こんなコーナーを作りました
今は、先生方、主事さん方に見ていただいていますが、早く、子供たち、保護者の皆様、地域の皆様にも見ていただきたいです。 学校再開が、待ち遠しいです。 先生方が、ホームページで、子供たちへのメッセージを発信しています。 ぜひ、ご家族でご覧になってください！！ |
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一斉登校と給食再開のお知らせとお願い