D組の家庭の授業では、スウェーデン刺繍を行っています。１００種類程の刺繍糸から自分で好きな色を組み合わせ、図案に従って一針ずつ進めます。とても繊細で、根気のいる製作です。最初は苦戦していた人が多かったですが、少しずつコツをつかみ、スムーズに糸を刺せるようになってきています。一人一人、どんな作品が出来上がるか、これからが楽しみです。

　１年生の理科は３時間中の２時間をクラスを２分割して行っています。感染症対策のための少人数授業です。
　今日はガスバーナーの使い方の学習でした。ガスバーナーに火をつけるときの手順、炎を調節するときのやり方、火を消すときの手順について確認しました。
　教室グループは、ガスが教室には通っていないので器具を使って先生が説明していました。理科室グループは、先生の説明を聞きながら実際に炎を見て確認しました。次回は教室グループは理科室で、理科室グループは教室で行います。

　学校施設の一般開放について学校の判断で7月23日以降再開可能となる予定とお知らせしたところですが、本校では使用後の消毒作業等の方法等で未確定要素が多いため、当面の間は体育館の開放を延期させていただきます。再開の時期・方法については、改めてお知らせします。

　以下は想定される今後利用者に守っていただく事項です。
・利用者は当日、検温し、平熱より高い人は利用禁止。
・使用前には必ず手洗いをする。（場所は学校が指定した場所）
・手洗い用石鹸、施設用消毒液等は利用団体が用意する。
・活動後は利用者が触れた共用部（ドアノブ、トイレ扉、水洗トイレレバー、蛇口等）を消毒する。
・用具はできる限り持参し、学校のスポーツ用具（支柱等）を使用した場合は消毒する。
・団体の代表者は、当日の参加者名簿を作成し、1か月保管する。

　各団体代表者の皆様にはご不便をおかけしますがご理解いただき、時期がきましたらスムーズに再開できますよう上記事項について事前に検討をお願いいたします。

　部活動再開後、第2段階に入った今週の吹奏楽部の練習風景です。
　管楽器の演奏は、飛沫による感染リスクの回避に極力配慮した方法で実施しています。

・可能な限り距離を空けて練習しています。（各教室に１〜２人）
・ドア、窓は開放し、換気に留意しています。

　一斉練習の再開日程は現時点では決まっておらず、今後出される国および都などの指針に基づいての実施となります。

（写真は各教室に分かれて練習する様子）

　学校の「新しい日常」」では、給食時間は対面にならない座り方で前を向いて座っています。さらに、食事中のおしゃべりは控える新しい食事マナーを実践しています。
　シーンとした中でスプーンやフォークと食器がぶつかり合う音、モグモグ噛む音だけが響く教室、どうでしょう。そんなつまらなそうな給食時間に楽しみを与えてくれるのが、放送委員会の昼の放送です。楽しい音楽が流れることで食事も楽しくなります。
　放課後も明るい声で下校の放送をしてくれました。

　毎年入学後に行っている本校のD組についての紹介授業を行いました。講師はD組の担任の先生です。
　自閉症スペクトラム障害を始め、簡単に障害の種類について紹介がりました。みんなそれぞれ得意なこともあれば不得意なこともあり、それが一人一人の個性だよと話があり、

・D組の生徒に限らず、見た目にはわからないつらさをもっていいる人がいることを知ろう。
・誰に対しても、「できないのには理由がるのかも」と想像しながら接しましょう。
・障害の有無にかかわらず、お互いの「苦手なこと」に寄り添った行動がとれる人に。

と、まとめがありました。そして、D組の生徒も心は同じ中学生、同じ旭丘中の先輩、同級生として普通に接してくださいと締めくくりました。


　第二多目的室から教室戻る途中、外ではD組が保健体育の授業で短距離の計測をしていました。窓のところで立ち止まってしばらく眺めていた生徒の中から、「あっ、〇〇ちゃんがいる」「〇〇くんは小学校でも速かったんだよな」という会話が聞こえていました。

　本日の道徳では、「夢中になるのは悪いこと？」を取り扱いました。「ゲーム、手放せない」という新聞記事を見て、SNSやゲームなどの依存と「望ましい生活習慣」について考えました。
　生徒に「夢中」と「依存」の違いについて聞くと、「夢中」は「はまっていること」「楽しいこと」、「依存」は「抜け出せないこと」「やってはいけないときにやってしまう」などの意見が出ました。
　最後は、健康に過ごすために必要なことをみんなで考え発表しました。依存しないためには、「時間を決める」や「保護者とルールを決める」などの意見が上がりました。また、先生の学生時代のスマホの制限の仕方も話され、生徒たちもきっと参考になったと思います。

　例年は4月に委員長決め、活動方針の決定を行い、生徒総会の準備と進んでいくのですが、今年度は6月30日に第一回の専門委員会が開かれました。
　学級委員会などは２クラスで４人の構成のため、机を付けて行っていましたが、今日は前に机を向けたまま行いました。
　１年生の学級委員は１クラスのため、生徒２人と先生２人という形でした。
　冒頭に生徒会役員が来て、活動内容について話をしてくれました。頼もしい限りです。1年生も委員会の仕事に早く慣れていきましょう。

　分散登校から始まった中学校の授業も今日で1か月経ちました。当初は緊張や不慣れもあり、あまり声も聞こえませんでした。
　今日、２階から３階へ上がろうとした階段のところで、上の４階から1年生の元気な笑い声が聞こえました。覗いてみるとAグループ（奇数）はALTの先生による英語の授業でした。Is this your ...?−Yes, it is./No, it isn't.などのやり取りをしていました。３階の英語科室ではBグループ（偶数）が先生の後についてI am .... Call me ....と元気よく発音練習に励んでいました。
　多くの生徒が打ち解けて学校の授業を楽しんでいる様子です。

　先週は雨天が多く、月曜日も木曜日も練習ができませんでした。土曜日に1時間ほど久しぶりの練習ができ、放課後の練習は今日が初めてです。
　1年生の仮入部も10人ほど参加しました。コーチが1年生を教えている間、2，3年生は2人一組でラリー練習をしました。仮入部1年生が解散したあと、本入部の1年生に3年生がスイングの仕方を教えていました。

　6月29日4時間目の授業を参観しました。授業が始まると「きりーつ」と元気な号令で授業が始まりました。
　今日は、「花のつくりを調べよう」のつづきです。前回学習した花の「パーツ」をわかる生徒がどんどん答えていきます。理科で使う用語「花弁（かべん）」「子房（しぼう）」「胚珠（はいしゅ）」などを始め、よく覚えていて感心しました。
　「手を挙げるときは頭より高く上げましょう」など、ほかの教科でも役立つことなども確認しました。
　授業の最後にはまとめとしてビデオを視聴しました。

　新型コロナウイルス感染症予防をして活動している囲碁将棋部の様子です。理科室機材を活用して作った飛沫拡散防止フェンスおよび給食時に教員が生徒と対面するときに利用していた自家製フェンスを使用しています。（給食時用は市販品を購入できたため）
　週２回の活動に多くの生徒が参加し有意義な時間を過ごしています。今日は４人の仮入部の1年生の姿も見えました。囲碁と将棋の希望する方を体験しました。

　給食あり、平常６時間授業が再開して５日目です。当初は雨天の日もありましたが、昼休み校庭で遊んでいいかも暗中模索の様子でした。日がたつにつれ、徐々に校庭で遊ぶ生徒の数も増えてきました。今日はかなり暑い日でしたが、「暑い〜」といいながらも全力疾走する生徒の姿がありました。ボールの貸し出しがまだなので、多くの生徒は追いかけっこをしていました。

　今週から通常授業が始まり、教科の授業とあわせて道徳の授業も始まりました。新型コロナウイルス感染症の予防対策のため、今はグループワークはできませんが、積極的に自分の考えを発表したり、クラスメイトの意見に触れることで自分の考えを深めたりしている様子が見られます。

　今年度から小学校からの継続した「キャリア教育」を見据えた「キャリア・パスポート」の作成が始まりました。自らの学習状況やキャリ形成を見通したり、振り替えたりすることで、自身の変容や成長をとらえ、自己のキャリア形成に生かしていきます。
　今回は「自己ＰＲ」や「将来の夢」などについて考えました。

　来週から牛乳パックリサイクルが始まります。今日は2年A組でシミュレーションが行われました。本校では、自分の飲んだパックを水飲み場に持って行き、各自が水道水で洗います。密を避けるためスーパーのレジの順番待ちのように間隔を空けて順番待ちです。洗い終わったパックをその場で開いて水切りかごに重ねます。校内の一角で一日干して翌日袋に入れ、回収業者へ渡す流れとなります。
　なお、学校給食用牛乳パックのリサイクルは練馬区立小中学校全体での取組です。

　臨時休業中の課題として予習してきた「化政文化」「ペリーの来航と開国」について学習しました。休業中に出されたプリントの答えを確認しながら進められました。
　十返舎一九、滝沢馬琴、小林一茶、葛飾北斎、写楽、歌川広重、歌麿など江戸時代後期の江戸を中心として発展した町人文化の著名人の名前が上がりました。それぞれ、著名な浮世絵、滑稽本、歌舞伎、川柳が出ていました。
　授業の最後には、ペリーの来航を受けた当時の幕府はどうしたか、自分が幕府の立場だったらどうするかを考えました。

　旭丘小、小竹小の校長先生をはじめ小中一貫教育クリエーターの先生他にお集まりいただき、校区別協議会を開催しました。本来なら全教員が集まって開くものですが、感染症予防ということで限定メンバーでの開催となりました。
　約1時間にわたり、今年度の三校合同研修会の方向性について話し合いました。いろいろな制約がある年にはなりましたが、「9年制の教育が目指す15歳の子供の姿」を研究テーマに進めていくことになりました。

　グランドに外部指導員の「監督」の姿が戻ってきました。旭丘野球クラブで一緒に活動していた6年生が入学し、1年生となり中学生として初めての練習に参加しました。すぐに、真っ黒に日焼けした中学生の姿が見られることでしょう。

　「小さな手袋」の単元に取り組みました。主人公の心情の変化を読み取り、「シホ」の人物像に迫りました。生徒は先生の解説に耳を傾け、書画カメラで映し出されたスクリーンをみながらプリントへの記入もしっかりとできていました。