9/12(土) 6年生土曜授業日
3クラスとも算数のテストに取り組んでいました。 水を打ったような静けさ。どの学年も静かに落ち着いて学習していますが、6年生は特に、です。 9/12(土) 5年生土曜授業日
3グループに分かれて算数の学習をしていました。 「倍数」について、それぞれのグループの課題に熱心に取り組んでいました。 9/12(金) 4年生土曜授業日
1組は道徳、2組は学級活動、3組は漢字学習をしていました。 やるべきことにしっかり、そして集中して取り組んでいました。 9/12(土) 3年生土曜授業日
3年1組は道徳、2組と3組は書写の学習をしていました。 集中して考えワークシートに書いたり、筆使いの練習をしたりしていました。 9/12(土) 2年生土曜授業日
2年1組は安全指導、2組は道徳、3組は漢字学習をしていました。 落ち着いた態度で学習に臨んでいました。 9/12(土) 1年生土曜授業日
初めての経験ですが、避難訓練の目的や方法を一生懸命に聞いていました。 保護者の皆様には、ご協力いただき、ありがとうございました。 9/10(木) 今日のメニュー
・ぎせい豆腐 ・キャベツの塩昆布和え ・根菜の味噌汁 ・牛乳 ボリューム満点！嬉しい和食！！ 9/9(水) 今日のメニュー
・キャベツとコーンのチャウダー ・ジャーマンポテト ボリュームありました！ 9/9(水) 偏見・差別をなくそう
正しい知識をもつこと、適切な行動をとることは、私たち大人が子供たちに対して示していかなくてはいけません。 ご家庭でも、お子さんへのご指導をお願いいたします。 9/8(火) 保健集会
テーマは「新型コロナウイルスのことを正しく知ろう」です。 特に最近、医療従事者や感染して苦しんでいる人々への誹謗中傷が問題になっており、改めて、正しい知識をもち、偏見や差別をしないことを保健委員の発表を通じて子供たちは学びました。 各クラスを回りましたが、どの学年の子供たちも、電子黒板に映し出されたスライドを見ながら、保健委員の説明を熱心に聞いていました。 学年体育公開日にむけて
学年体育公開日にむけて、３年生全体での練習が始まりました。 初めて叩くたいこの音にワクワクしながら練習していた子供たち。 普段聞く音楽とはまた違った琉球舞踊の音楽にも関心があります。 練習を重ね、気持ちをそろえて、どんどん上手になっていくことを期待しています！ ９月９日 学年体育公開日に向けて
曲に合わせて一つずつ振り付けを確認しました。 今日は1番のサビの前まで流れを大まかに確認しました。 始めの練習から楽しみながら、子供たちも懸命に練習を続けています。 あと1ヶ月間、学年全体での一体感が生まれるように指導をしていきます。 9/7(月) 体育授業公開に向けて
今年度は「運動会」を中止としましたが、運動会という行事の重要さを考え、その一部分だけでも経験させ、保護者の皆様にもご覧いただくこととしました。 今日からそのための練習が始まりました。 体育の学習としてクラスや学年で練習していきます。 体育学習公開日の詳細については、後日、お手紙にてお知らせいたします。 9/7(月） 今日のメニュー
・茎ワカメスープ ・牛乳 タコライス、最高！ 9/4(金) 今日のメニュー
・ビーフンスープ ・牛乳 9/3(木) 今日のメニュー
・ミニトマト ・レタスのスープ ・牛乳 図工室より ９月７日 ６年生
書写の授業で墨を使っていますが、墨を画材として使うのは初めて。 描画材としてはなかなか手ごわいですが、自分なりの「いい感じ」を探して、様々なことを試していました。 中には、スプレーのボトルの中に墨を入れて吹き付けた子もいました。 友達がやっていることを見て「こんなこともできるんだ！」と感心する声が多かったです。 図工室より ９月７日 ４年生
今日のめあては「色の使い方や糸のかけかたを工夫しよう」でした。 めあて通り、様々な工夫をしていました。自分なりの美しさを発見しているのがよく分かります。 …実は一番心配だったのが糸が緩まないように固結びを自分でできるかどうか、だったのですが 「先生！初めて自分でできました。」 という子がたくさんいて、良かったなぁと思いました。 結ぶ、という技能は、これからの生活の中でたくさん出てくると思いますが、意外にも子どもたちは「リボン結びはできるんだけど・・・。」という子が多いです。 図工では、題材のめあての他にも、めあてを達成するための小さな技能の積み重ねを大切にしています。 図工室より ９月７日 ３年生
１回目は、何に使うという予告をしないまま、大体“ひとあた（親指と人差し指を直角に広げた時の指先を結んだ長さ）”を４本切ってもらいました。 今回は、中くらいの太さ、極太の木を一本ずつ切ります。 前回と違って、今回は万力やクランプを使って木を固定し、両手で切りました。 片手引きよりも姿勢が安定するので、切りやすいと言っている子が多かったです。 ただし、万力は９箇所にしか設置できないので、２人〜３人１組で万力を使いました。 自分が切っていない時は、途中で折れないように木を支えてあげたり、「今、半分くらいだよ。」と声をかけたりします。 席を立っての活動になるので、感染症予防で換気をしっかりする都合上、図工室の中は少し暑かったのですが、子どもたちは夢中で活動をしていました。 次回から、切った木を組み立てて「のんびりしているもの」をつくります。 ４年生 水道キャラバンで水のことを学んだよ！
全体が劇仕立てになっていて、４年生の子供たちも引き込まれるように聞いていました。また、クイズや実験もあり、水道の仕組みを楽しく学ぶことができました。 終わった後、それぞれの教室に戻り、学んだことや感じたことをお礼の手紙に書きました。 これからも、みんなで水を大切にしていきたいですね。 |
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