明日５月１２日（火）は、１０組の課題提出（かだいていしゅつ）と新しい課題（かだい）の配付日（はいふび）です！

電話（でんわ）で連絡（れんらく）のあった時間に来校（らいこう）してください。

４月、例年（れいねん）に比（くら）べ涼（すず）しい日が多（おお）かったとか…

まだ暑（あつ）さに体が慣（な）れていないので、熱中症（ねっちゅうしょう）にも気をつけていかなければなりません！

今晩（こんばん）と明日の朝、天気予報（てんきよほう）をチェックしてください。

学校としての衣替（ころもが）えはまだですが、明日も暑（あつ）くなるようでしたら、夏服（なつふく）での来校（らいこう）でも大丈夫です！
１年生は夏服（なつふく）の説明（せつめい）もまだですが…　
暑（あつ）かったらブレザーを着（き）てこなくても大丈夫です！

学校の冷水機（れいすいき）は、しばらく使（つか）うことができません。
中身（なかみ）が水やお茶の水筒（すいとう）を持ってきてもいいので、おうちの人と相談（そうだん）してみてください。


※持ち物のPTAからの書類は「PTA加入のご案内＆在学ご兄弟の確認」
　　　　　　　　　　１年生は緑色・２.３年生はピンク色の用紙です。

１０組の課題（かだい）提出（ていしゅつ）と新しい課題（かだい）の配付日（はいふび）は…

☆　５月１２日（火）です！　☆

３密（さんみつ）を避（さ）けるため、個別（こべつ）に時間（じかん）を設定（せってい）しての来校（らいこう）になります。

昨日（きのう）・今日（きょう）と電話（でんわ）で連絡（れんらく）した時間（じかん）に来校（らいこう）してください。

まずは…

【持ち物】
　〇「休業中の生活の記録」
　〇「国語」の課題
　〇「数学」の課題
　〇「社会」の課題
　〇「英語」の課題
　〇 PTAからの書類（ありますか？）

　※次の課題（かだい）が配（くば）られます。普段（ふだん）登校（とうこう）するときに使（つか）う大きさのカバンで来てください。


〜その２〜に続きます　(^^)/

　こんにちは。太陽が出ている時間が長くなって昼間は暑いくらいになってきましたが、まだまだ寒暖の差が大きい日が続いています。体調を崩したりしていませんか。少しの変化は日々の検温と健康観察で気付けることもあるはずです。今日は、お願いと大切なお知らせがあります。確認をお願いします。

　まず、お願いです。練馬区教育委員会から次の質問が来ました。課題等配付日に回答を「はい・いいえ」のどちらかで教えてください。保護者の方が来校する場合も質問させていただくので、みなさんから下の質問があることを伝えてください。よろしくお願いします。
(1)ご自宅に、インターネットを使える環境があるか。（保護者の方が所有するスマートフォン等も含む）
(2)ご自宅で、学校ホームページ等のインターネット上に掲載された課題を印刷することができるか。

　次に、検定（英検、漢検、数検）のお知らせをアップしました。課題等配付日に紙面でもお伝えする予定です。この状況下で「どうなるんだろう？」と気になっている人もいると思うので、いち早く配付資料にてアップしています。日程等の変更もあるので確認をお願いします。大泉中学校学習パンフレットにも載せていますが、過去問題はそれぞれの検定のホームページから挑戦することができます。ぜひ、この機会をとらえて挑戦してみるのもよいですね。

　来週は課題等配付日になっています。課題の配付だけでなく、提出もあるため、１年生、２年生、３年生、10組の先生方がそれぞれ資料を準備しました。保護者の方に来校をお願いする場合も、記名の確認、提出物の準備などはみなさん各自で行ってくださいね。
　また、ここ数日東京都の新規感染者数は減少傾向にありますが、新しい生活様式で言われているように学校に入った時、帰宅後の手洗い等の励行をお願いします。先生たちも換気や課題の渡し方を工夫するなどして、この状況に油断することなく、課題配付日を迎えられるようにしたいと思います。
　なお、前回の課題配付日と同様に、体調が少しでもすぐれない場合などはもちろんのこと、感染予防のために保護者の方のみで来校していただいても大丈夫です。


３年生のみなさんへ
　体調崩したりしていませんか。週明けの課題等配付日は個人単位での来校をお願いしています。一人ひとり設定されている時間がありますので、昨日アップした資料を必ず確認するようにお願いします。もし、指定時間の来校が難しい場合は前もって学校に連絡をしてください。何か、相談したいことなどがあれば時間や状況に制限があるので、伝えやすい方法でまとめるなどしておいてもらえるとありがたいです。先生たちも精一杯準備をして応えられるようにしています。


２年生のみなさんへ
　規則正しい生活を心がけていますか。ほとんどの人が課題を終えてしまっていることが電話連絡で把握できたので、課題配付が来週の半ばになってしまうことを受けて昨日追加の課題をアップしました。まだ確認をしていない人は確認してくださいね。ニュース、平和、国際、絵画、数学などバリエーションがあるので、興味のあるものを見つけてこの機会に取り組んでみてほしいと思います。用紙が欲しい場合は課題配付日に伝えてください。学校再開の日に渡せるよう、準備をします。
　また、今日アップした提出物一覧の後に課題等配付日までに行ってほしいことを載せてあります。課題配付と合わせて確認をしてください。お願いします。

１年生のみなさんへ
　１年生のみなさんはまだ１回も学校に来ていないという人もいるので、次の課題等配付日のことや課題についても不安があると思います。先生たちも少しでも不安を取り除いてあげたいですが、もどかしい日々です。配付日の流れや体育館の動きが少しでもイメージできるように資料を皆さん向けと保護者の方用に作成しました。保護者の方と一緒に確認をしてくださいね。提出物の一覧もあわせて載せています。記名や枚数の確認など、自分でできることは自分で行ってくださいね。

１０組のみなさんへ
　１０組は学級通信をアップしました。提出物や配付物の一覧を載せているので、必ず確認をしてくださいね。持ち帰るものがたくさんあるので、普段の学校に来るときに使うカバンで来校するようにしましょう。電話で時間をお知らせしましたが、少しくらい時間がズレても大丈夫です！あわてず、あせらず、安全な方法で来てくださいね。

特別支援学級１０組のページがアップされました！
ぜひ、生徒と一緒にページを開いて確認してください！

１０組のみなさーん、元気（げんき）ですかー？！

１１日からの登校再開（とうこうさいかい）に向けて準備（じゅんび）をしてきましたが、あともう少しの我慢（がまん）！
６月の登校再開（とうこうさいかい）に向けて、いよいよ本格的（ほんかくてき）な準備（じゅんび）を始（はじ）めていきましょう！

　まず、ホームページのアップが大変遅くなってしまい、ごめんなさい。そして、残念なお知らせですが、練馬区教育委員会から方針が出たことを受けて、大泉中学校も臨時休業期間が５月31日（日）まで延長になりました。

　臨時休業期間が延長になったため、来週課題等配布日を新たに設定することになりました。 １年生：14日、2年生：13日、３年生：11・12日、10組全学年：12日です。今回は学年ごとに異なる時間設定になるので、配布文書で細かい時間設定について各学年から文章が出ています。必ず確認をお願いします。

　持ち物や提出物に関しては、明日またお知らせをします。明日もホームページの確認をお願いします。先日の電話連絡の際には、課題については「ほとんど終わっています」と回答する人が多かったですが、課題一覧と持っているプリント枚数の確認、記名の確認など、もう一度きちんと行っておきましょう。


　さて、今回の延長を受けて、みなさんは何を感じ、何を考えていますか。とても気になります。このまま時間だけが過ぎていくのか、新型コロナウイルス対応とわかってはいても悲しい…いろいろな気持ちがあるのではないかと思います。もし、話したいことがある人は課題等配布日に先生たちに相談できるように健康観察カードなども活用しながらまとめておいてほしいと思います。

　大型連休期間中も、医療関係者の方、社会を動かすために休むことなく働いてくださっている、闘ってくださっている方々がいます。その方たちに敬意を払い、少しでも不安や負担を減らすためにできることをする必要があります。本当は体調面でも元気な人が多いみなさんがやりたいことを抑え、社会のために時間を使っていること、できる限り感染してしまう機会を減らす生活を続けること。その行動は社会の一員として強い意思や誇りをもって生活している姿そのものです。そのことを自分自身でも認め、ほめてあげてほしいと思います。この状況に決して負けないように。

　新型コロナウイルスはどんなに対策・対応していても感染してしまっているというケースがあるようです。自分自身の体調管理と周りにいる大切な人の体調を気遣う気持ちを大切にしましょう。明日もまた連絡をしますね。

　５月になりました。暖かいを通り越して暑いくらいの陽気でしたね。体調管理は続けられていますか？　体調管理は検温や手洗い・うがいを励行することもそうですが、朝は学校があるときと同じくらいの時間に起き、必要以上に夜更かしをしないということも当然含まれます。保護者の方に管理していただかなくても、自分自身を律する気持ちは持ち続けましょう。特に、明日からは大型連休ですが、この期間の過ごし方と大きく変わることはないように、規則正しい生活と学習をしっかり続けましょう。

　今日は２年生に電話連絡をしました。１・３年生もそうだったという話を聞いていますが、２年生も電話をする予定時間に合わせて準備をして、明らかに「電話が来ることを待っていた」協力的な態度でいてくれる人が多く、時間内に連絡を終えることができました。ありがとうございました。

　まず、今日もらった電話の中で課題にミスがあるという指摘がありました。ホームページ「配布文書」に「第２学年課題の訂正について」をアップしているので必ず確認をお願いします。課題については、新しく出てきた単語や資料などは教科書を活用して調べてみましょう。今できる限りの努力をして、それでもわからないものは学校再開後に確認できるように、付箋やマーカー等でマークをしてください。

　また、課題の大半が終わっているという人が多かったので、今日の電話でも伝えましたが追加課題はもちろんのこと、学習パンフレットに載っている様々な学習コンテンツを活かして、今しかできない興味・関心を広げたり、深めたりする学習を進めてほしいと思います。これは１・３年生、１０組も同じです。


　明日から形式上の大型連休に入りますので、学校ホームページが次にアップされるのは５月７日（木）になる予定です。この間にも、政府や東京都、練馬区からはいろいろな情報が出されると思います。以前にもお伝えしましたが、みなさんが在籍しているのは「練馬区立」大泉中学校です。練馬区の方針で大泉中学校は動きますので、練馬区からの情報発信があった場合には保護者の方と共有をするようにしてくださいね。

　本日は学校から各ご家庭への電話連絡にご協力いただき感謝申し上げます。
　本日お受けした質問等を踏まえ、訂正やお願いがございますのでご確認のほどよろしくお願い申し上げます。

(1)各教科からの課題について
・教科書等を参考にして、可能な限り取り組んでみてください。また、印刷の関係で読み取りにくいなど、どうしても分からない部分は空白でも結構です。学校再開後等に質問できる機会もありますので、ご心配なさらないようお願いたします。

(2)英語科からの課題について
・「臨時休業中の課題一覧表」の中に記されている「読み書きラボ」については、教科書配布日には配布することができませんでしたので、現時点での課題からは除外します。
・「英語の辞書」については、今回の課題の中にあるアンケートで、「自分の英語の辞書を持っているか」を調査しています。その結果を受けて今後の辞書購入について検討しますので、急いで購入する必要はございません。

(3)学校連絡メールについて
・練馬区立の小学校在籍時に「学校連絡メール」をご登録いただいているご家庭でも、大泉中学校の生徒として再度のご登録をお願いいたします。大泉中学校の生徒として登録されることで、大泉中学校からのメールが受信可能になります。登録方法は教科書配布日にお渡しした封筒内に「練馬区学校連絡メール　登録手順書」がございますのでそちらをご参考にお願い申し上げます。なお、「お子様の組」を入力する部分については「全クラス」を選択してください。

　今日は１年生に電話連絡をしました。直接話をできなかった人もいますが、話をできた人たちは「やっぱり自分は中学生なんだ」という気持ちを改めて感じてもらうことはできたでしょうか。みなさんは「STAY HOME」を日々頑張ってくれていると思います。今、できることをしっかりやって学校再開の日まで過ごしましょう。学校ホームページの情報の確認も忘れないようにお願いします。

　明日は２年生です。２年生のみなさんは電話がかかってくる予定の時間と電話で話す内容に備えて準備するものを確認しておきましょう。なお、時間は多少前後することもあるので、ご協力をお願いします。

　さて、アビガン、レムデシビル、イベルメクチン…と聞いて何のことか思い浮かびますか？　答えは、新型コロナウイルス感染症へ効果が期待されている薬としてニュースなどで取り上げられているものの名称ですね。先日アップした学校だよりの話もそうですが、未知の病気や治療対象外の病気に対して既存の薬が効くというのはこれまでもありました。

　アビガンはインフルエンザウイルス、レムデシビルはエボラ出血熱、イベルメクチンは皮膚の病気に対して設計された薬だそうです。同じ効果が期待できそうな薬でも１つだけあればよいというものではなく、使い勝手（錠剤か点滴か）、効く場面（軽症、重症のどの段階で使用するか）、生産体制、副作用など、様々な想定で使用できる薬が取り上げられているのです。こうした様々な「本来と違う用途」の薬が探し出されてきているのは、新たな薬を作るよりも早いという面もあるようですが、研究者の方々が今までの膨大な研究成果から「こうじゃないか」と仮説を立てて、地道に検証して、改善して、精度を上げて、治験に協力する方々がいてくださるおかげです。そして、「本当はこうだ」と固まって考えるのではなく、新たな発想やほんの少しの違いを見逃さない観察力、いろいろな力を持つ人たちが結集して可能になっているのです。

　学習するときにも、「やる意味はよくわからないけど言われたからやる」という段階から、教えてもらったことを使ってみる段階、今まで学んだことを使って自分で考えて取り組む段階、未知のものでも今まで得られた知識やスキルを総動員して仮説を立てて検証して、改善をできる段階などいろいろな段階があると思います。そして、これらの段階は同じ人であっても教科や内容によって変わることが多いです。国語や社会は言われた課題をやったら終わりになりがちだけど、数学はどんどんいろんな問題を解いてみたくなる…といったように。

　専門家や研究者の人は仮説を立てて、検証して、考察して、次のプランを修正して…と繰り返していますが、それはみなさんの学習にも当然応用できることです。みなさんが持った興味や関心が新たな発想につながり、今後社会を変えていく可能性は十分にあります。新たな社会をつくるモチベーションやそうした新しい社会でも対応できる力は、今の自分ができることをやりきったという自信に支えられることが多いです。今できることに集中し、明日からの５月も生活していきましょうね。

　３年生、１０組のみなさん
　今日から３日間で全家庭へ電話連絡を行っています。今日は３年生、全学年１０組が対象でした。みなさんは電話越しに先生の顔を思い浮かべながら電話受けてくれたと思いますが、先生たちも、もちろんひとりひとりの顔を思い浮かべながら電話をしました。みなさんもいろいろ制限のある中でやるべきことを見つけて取り組んでいると思いますが、先生たちも始業式のみで今日まで至っているので、ひとりひとりがどうやって生活しているだろう、３年生の場合は、勉強面で不安を感じているんじゃないかと職員室にいると自然と話が出てきます。もしかすると、今日みなさんと直接話をすることができて、一番安心できたのは先生たちなのかもしれません。

　４月も残すところあと明日、明後日のみになりました。時間がいたずらに過ぎてしまっているようには考えないようにし、今は見えない新型コロナウイルスという存在と一致団結して闘っているという強い気持ちを忘れないようにしましょう。…とは言ってもここまで約２ヶ月です。いろいろと学校にやってほしいこともあると思いますが、大泉中学校単独でできることは多くありません。先生たちもいろいろと考えてはみるものの実現できることが限られていることを痛感しています。ニュースなどでいろいろな取り組みや情報が出ていると思いますが、今はできる限りの情報をベターと言えるタイミングで伝え、何が起きているかをみなさんと共有することだと考えています。３年生、１０組のみなさんには話があったと思いますが、ぜひ、学校ホームページの確認をお願いします。

　１年生のみなさん
　４月３０日は１年生の皆さんに連絡をします。１年生は１４日の課題配付日だけの登校だったので、なかなか先生たちの顔を思い浮かべるのは難しいかもしれませんね。中学校は小学校とは違って、１人の担任の先生だけがみなさん１人ひとりを知ったり、考えたりすることはありません。学年担当の先生はもちろんのこと、授業で関わっている先生たち全員でみなさんのことを知って、考えていきます。聞いたことがある人もいると思いますが、中学校では教科担任制といって国語は国語の先生、社会は社会の先生…という形で授業ごとに先生が替わるので、朝学活（朝の会）が終わったら、担任の先生と次に会うのは給食、給食が終わったら次に会うのは終学活（帰りの会）ということも珍しくありません（もちろん、担任の先生は遊んでいるわけではなく、他のクラスで授業をしています）。そうすると、担任の先生だけがみなさんのことを考えようと思っても、それは無理なんですね。だから、先生たちはチームとして動きます。

　その点は小学校と中学校の大きな違いです。今はクラスも担任の先生もわからなくて不安に思う気持ちがある人もいると思いますが、みなさんに連絡をした先生が情報をきちんと学年担当の１０人の先生、そして学校再開と同時に紹介される担任の先生に伝えてくれます。今はこの臨時休業中の過ごし方についての内容が中心になるので、担任の先生とお話したいことは学校再開後に話をする時間をつくる予定です。今回の１回の電話ですべて相談したいことを伝える必要はありません。安心して、今の状況を伝えてください。

　２年生のみなさん
　５月１日は２年生の皆さんに連絡をします。２年生はぜひ、本来だったら２年生として４月は何をする必要がある時期かを思い浮かべてみましょう。何となく目標設定ができずに、過ごしてしまうことは避けてほしい。先輩となって後輩を迎え入れるとともに、先輩方を支え、学校を盛り上げる存在になる時期だと考えてほしい。そういう思いをもって追加課題をこの時期に出しました。自己紹介は１年生の時よりもレベルアップできていますか？　学年目標は何になると思いますか？　考えてみてほしいと思います。

　また、２年生は授業担当の先生がある程度把握できると思うので、先生が交代にならない教科は授業方法が大きく変更になることは少ないと思います。特に課題がすべて終わってしまったという人は、１年生の時の授業、ワークシート、定期考査等を振り返るとともに、２年生の教科書を精読して「単元ごとの学習」がどのように進むか予想し、ある程度問いや見通しを立ててみたり、その見通しに対して自分で調べてみたり、考えてみたりして「振り返り」までやってみる時間があるはずです。日程の都合上、電話をかける順番が一番最後になるので、今週の過ごし方が大切になります。 NHK for Schoolなども活用しながら、学習を進めてほしいと思います。

　全生徒のみなさん
　最後に、昨日の練馬区ホームページでの発表に続き、本日当ホームページで保護者の方にもお伝えしましたが、練馬区の方針として、５月７日、８日は臨時休業期間が延長になりました。先生たちも準備を進めているので「また延長か…」という気持ちもありますが、大型連休後に混乱なく始めることを考えるとみなさんへの周知時間として状況には対応しやすくなったと思います。おそらく学校再開となっても、最初からこれまで通りの学校生活をすべて問題なく（配慮なしで）行うことができるという可能性は低いだろうと予想されます。学校再開時は、登校日や課題配付日と同様に複雑なお願いをすることになると思います。５月７日、８日も臨時休業ですが「学校からの連絡はある」ことを忘れないようにしましょう。

　「STAY HOME週間」ですが、もし外に出なければならない場合はsocial distancing（感染予防の物理的距離：みなさんの感覚でいうところの準備体操のときの距離感）と帰ってからの手洗い、うがいを忘れないようにしましょう。

　生徒のみなさん
　先日お伝えしたとおり、明日28日は３年生と全学年10組、30日は１年生、５月１日は２年生に先生たちから連絡をします。先日保護者の方を通してみなさんに回答してもらったアンケート結果を受けて、学校から電話する時間が前後する可能性が出てきました。先日お伝えした時間から前後１時間程度は余裕をみてもらって、下に示した時間帯は在宅し、電話の準備をしているようにご協力をお願いします。変更後の時間設定を載せます。確認してください。

4/28（火）
３年１〜４組　　　　　　　　　 8:30〜13:30
３年５〜７組、全学年１０組　　11:30〜16:30

4/30（木）
大泉小出身、大四小出身、大六小出身　8:30〜13:30
大東小、それ以外の小学校の出身　　 11:30〜16:00

5/1（金）
２年１〜４組　　　　　　　　　 8:30〜13:30
２年５〜７組　　　　　　　　　11:30〜16:00

　もちろん、電話の前で「かかってきた瞬間に電話をとらなきゃ！」と頑張った状態で待っている必要はありません。ただ、みなさん１人と話していられる時間は限られているので、電話がかかってきたら素早く対応できる準備とみなさんから話したいことがあれば話したい内容をまとめておきましょう。

　先生たちから話をしたいのは、最近２週間で発熱や体調不良がなかったかなどの「健康状態」について、毎日どのくらい勉強しているか、課題の取組状況などの「学習状況」について、そして、「学校ホームページの確認頻度」の3つについてです。準備しておくものとしては健康観察カード、課題の進捗状況がわかるものなどをお願いします。

　なお、先生たちの方でみなさんから聞かれそうなことをあらかじめ、下にＱ＆Ａで載せておきます。確認してみてください。


Ｑ．入学式はやりますか？入学式はいつですか？
Ａ．入学式は当面の間延期ですが、実施する予定です。いつやるかについては、練馬区の方針がまだ決定していないのでお伝え出来ません。

Ｑ．確認テストはありますか？（２・３年生）
Ａ．これまで伝えてきた通り、最初の登校日から実施する予定です。

Ｑ．部活動はいつからできますか？
Ａ．ごめんなさい。今は何も情報がないので答えられません。学校再開前にわかったらできる限り早くお伝えします。

Ｑ．夏休み期間は短くなりますか？
Ａ．いつもの夏休み期間よりは短くなる予定です。どのくらい短くすることになるかは、今後の学校再開の日程で決まります。決まったらお知らせします。

Ｑ．臨時休業期間中の補習はありますか？
Ａ．５月８日（金）までの臨時休業期間内での補習はありません。学校再開後、年度の当初に計画していた学習内容はきちんと学習できるように、夏休みを短くするなどの工夫を考えています。課題についてわからないところがある場合は、学校再開後に先生たちに質問しましょう。

Ｑ．課題がすべて終わってしまいました。／課題が全然できません。
Ａ．課題についてはそれぞれの進度にあわせたものにはなっていないので、簡単だったり、難しかったりがあると思います。課題がすべて終わってしまった人も、渡した課題が難しすぎて全くできないものがある人も、取り組む課題がなくなった場合には「教科書のトリセツ」を参考にして教科書を精読（細かいところまでしっかり読む）したり、「生徒向け臨時休業中の学習パンフレット」に記載のある学習コンテンツ集に記載のある内容に取り組んでみましょう。特に、文部科学省のホームページにある学習支援コンテンツはとても充実しています。学習については上記の案内以外の話もできるので、電話でも相談してみてください。


　本来であれば、こうしたＱ＆Ａのような形ではなく、学活をはじめ、みなさんと対面して、会話の中でお伝えするべき内容ばかりだと思います。ただ、明日以降の電話連絡の際にみなさんから質問されても答えられない内容やまだ時間が必要な内容もあるので、それを先に載せさせてもらいました。確認してもらえればと思います。

　この臨時休業期間中の他の人の過ごし方が気になったり、自分自身の学習のペースが作り切れなかったりすることもあるかもしれません。逆にすべての課題が終了し、次にどのような学習をすればよいかという人もいるかもしれません。明日からの電話連絡でそうしたことが多少なりとも解消できるとうれしいです。

保護者の皆様にもお知らせをしましたが、臨時休業期間が長くなっていることもあるので、来週4/28、30、5/1の３日間に生徒全員を対象とした電話を先生たちからみなさんにします。以下の文面をよく確認してください。

１ 電話をかける日程　※おおよその時間です。多少前後することがあるかもしれません。
4/28（火）
３年１〜４組　　　　　　　　　 8:30〜12:30
３年５〜７組、全学年１０組　　12:30〜16:30

4/30（木）　
大泉小出身、大四小出身、大六小出身　　8:30〜12:30
大東小出身、それ以外の小学校の出身 　12:30〜15:00

5/1（金）　
２年１〜４組　 8:30〜12:30
２年５〜７組　12:30〜15:00

２ 電話の準備
(1)学校からかける電話番号は下の４回線です。いずれかの番号でかかってきます。
　校長室03(3924)1001、事務室03(3924)1002
10組職員室03(3924)1003、職員室03(3924)0771
※普段は使用しない回線も含まれるので、着信拒否設定などがある方は確認をお願いします。
(2)電話で話す内容（予定）
　Ａ　体調面の状況：直近２週間で発熱があった、体調を崩したときがあった、右側のアンケート欄に記入をした項目があるなどの人は、下のアンケートの回答(２)もしくは回答(４)「体調面で相談したいことがある」で回答してください。
　　準備しておいてほしいもの：始業式、課題配付日からのものすべての「健康観察カード」

　Ｂ　学習面の状況：課題等でやり方がわからないものがある、学習の仕方がまったくわからないなどの人は下のアンケートの回答(３)もしくは回答(４)「学習面で相談したいことがある」で回答してください。
　　準備しておいてほしいもの：毎日の学習状況、課題等の進捗状況・達成状況がわかるもの

(3)アンケートのお願い
　今回はこの４回線から全員に連絡を行うため、１人あたりの電話できる時間に制約があります。そのため、今日の学校連絡メールで今回の電話に関するアンケートを保護者の方に送っています。上の電話内容Ａ（体調面）とＢ（学習面）をよく読んで、該当する項目がある人は(２)〜(４)のいずれかで回答してください（ない場合は(１)）。電話連絡の際の参考にします。

　アンケートの項目は下の通りです。
　「(１)電話連絡時に、臨時休業中の体調面・学習面で特別に相談したいことはない」
　「(２)電話連絡時に、臨時休業中の体調面で相談したいことがある」
　「(３)電話連絡時に、臨時休業中の学習面で相談したいことがある」
　「(４)電話連絡時に、臨時休業中の体調面・学習面の両面で相談したいことがある」
　　※保護者の方に「自分は○番だよ」と伝えてください。

27日（月）にまた新情報をアップするので、変更などがあった場合はそこでお知らせすることになります。必ず確認をお願いします。

　今日も検温、体調観察を続けていますか。昨日、専門家会議があり、他にも新型コロナウイルスに関するニュースがいくつか出たりしているので、現在の社会状況の変化に対して新たな見解や考え方が昨日から今日にかけて出されるようになりました。みなさんができることで大切なことは、ずっと伝えてきているとおり、自分のいつもの体調との違いに気付くこと（検温結果やのどの痛みなど）、外に出ていなかったとしてもこまめに手洗い、うがいをして感染予防を続けることです。自分を守ることは、大切な人を、最前線で社会を動かしてくださっている方、医療従事者の方を守ることにつながっています。

　また、こういう新しい状況になったとき、生じやすいのが根拠のない噂やデマ、いたずらにあおるような不確かな情報が出たりすることです。学校に関することは、これからも学校から情報を発信していきます。大泉中学校は２３区でも最大規模の学校です。他の学校がパッと行動できることも、大泉中学校では検討や対策をきちんと練らないといけないことが多々あるので、時間差になってしまうこともあると思います。それでも、できる限り早く、必ずみなさんに情報を伝えていきます。ぜひ、根拠のないことを信じたり、拡散してしまったりすることがないよう情報の根拠をしっかり探ることを心がけましょう。

　最後にひとつ先生たちからお願いです。この連絡を見た人は、保護者の方に「学校連絡メール」に登録してくれたか確認をしてください。そして「まだだよ」と言われたら、登録をお願いしてみてください。登録には学校IDが必要になるので、１年生・１年１０組の生徒は１４日に配付した登録方法のプリント、２・３年生・２・３年生１０組の生徒については始業式に配付した文書を一緒に保護者の方に渡してください。万が一なくしてしまった場合は友達に聞くこともできると思いますが、善意であってもSNSやLINE等を使って学校IDを拡散することは絶対にやめてくださいね。学校に関する情報はホームページでも伝えていますが、「学校連絡メール」は直接情報を届けることができるツール（方法）です。よろしくお願いします。

　保護者のみなさまへ

　保護者のみなさまにおかれましても体調等におかわりないでしょうか。学校再開等についての情報はもうしばらくお時間いただきますようよろしくお願いします。また、学校連絡メールへの登録状況が現在８割強のご家庭にとどまっています。まだ登録がお済みでないご家庭は学校連絡メールへの登録をどうぞよろしくお願いします。(登録に必要な学校IDについては、学校より配付のプリントでご確認ください。)

体調に変化はありませんか。新型コロナウイルスはまだまだ未知のことが多いようですが、社会の状況としては家庭内感染が増えているようです。自分自身が家から出ていなくても一緒に生活している保護者の方や兄弟等の体調も気遣うようにしましょう。そのためには、いつも行っている（１年生・１年１０組の生徒はこれから行う）あいさつの習慣はとても大切です。家族だからと気を抜くのではなく、今こそあいさつや言葉を交わす時のアンテナを高くしてほしいと思います。中学生のみなさんが持つ力は小さくありません。それぞれの家庭で力を発揮してほしいと思います。

新型コロナウイルスについては、まだまだ医療関係者の方の間でもわからないことが多いと言われます。専門家であるほど、慎重に考えるというのはよくあることです。でも、何もわかっていないというわけではなく、医療関係の方々の所属する学会（専門家の情報交換の場）では毎日レポートが投稿されています。そのレポートには「みんなで成果を共有しようね」「この薬はこういう場面ではうまくいったよ」と少しでも新型コロナウイルスに対応する良い方法はないかをいろいろな場所や場合で行った結果が示されています。専門家の方々も「ONE　TEAM」として解明を進めているのです。私たちがニュースで見るのはそのごく成果のごく一部分ということになります。

毎日何も変化がないようで、とても多くの人たちの期待を背負い、一生懸命最前線で力を発揮されている方々がいます。自分の危険を顧みず、誰かの命を救おうとしている方々がいます。だからみなさんにとって、大切な中学生としての時間が自宅学習になっていることを我慢しなさいというつもりはありません。でも、今日一日自分が無事で過ごせたことは、今の緊急事態におかれた社会ではとても意義があるということを忘れないでください。

一方で、最初にも挙げたとおり、これだけ蔓延している状況では気をつけていても、自宅から一歩も出ていなくても感染してしまう場合が出てくると思います。今わかっているのは、最初から軽症者・中症者・重症者に分かれるのではなく、（多くの人は軽症のまま終わるそうですが）軽症→中症者→重症者へと悪化をすること、悪化してしまう場合はそのタイミングがとても早いことにあるということです。だから、みなさん自身もそうですが、いつも以上に一緒にいる家族のことを気遣っていきましょう。

最後に、パンフレット見てもらえましたか？見てもらった人はわかると思いますが、パンフレットに記載されている学習内容は１、２週間で終わるような内容ではありません。問題集や一問一答漬けになってしまっている人は、中止になってしまった学力調査問題や学校でも受検を進めている検定などについても載せておきました。興味を持っている人はもちろんですが、学校生活が通常通りであればこういった類いのものにほとんど触れる機会がなかった人もいると思います。まず興味をもってみることからはじめてみてくださいね。

２年生のみなさんへ
昨日の課題配付日に配付予定だった追加課題を掲載しています。４月２０日の「生徒のみなさんへ」でもお伝えしましたが、始業式で必要な課題は配付できていますので、今回は追加課題のみですが、学校再開をスムーズにするための内容や学習課題以外の学活などで考える内容も含まれているので、確認をお願いします。ご家庭で印刷できる環境にある人は印刷してもらってもかまいませんが、印刷できなくてもできる課題ばかりですので、内容を確認してノート等に内容のメモをしてきてほしいと思います。また、昨日「配付文書　お知らせ」のところに掲載された「生徒向け臨時休業中の学習パンフレット」も活用して、自宅学習に取り組んでいきましょう。

　今日は２・３年生の課題配付は中止となりました。本当は今日学校に行ったときに「相談しよう」と思っていたことがある人で、ひとりで解決できそうにないことがある人や緊急性を感じるものがある人は学校に連絡を入れてください。

　課題配付の代わりとして、今みなさんに必要と思われる情報を集めたパンフレットを学校独自で作成しました。「配布文書　お知らせ」のところに掲載しています。(「生徒向け臨時休業中の学習パンフレット」)
　ぜひ、活用してみてください。

　２年生・３年生・１０組の生徒のみなさん
　まず、本日午前中に学校連絡メールで先に保護者の方へのお知らせを出しましたが、明日21日の課題配付日は中止になりました。先週16日に課題配付日のお知らせを出してから、都内での感染者数がどんどん増加し、ワクチンのない新型コロナウイルスに感染してしまうリスクを減らし、医療機関に少しでも負荷をかけないように、「不要不急」の「要」の部分が少なくなってきているというのが一番の理由です。

　考えてみれば、４月６日（月）始業式の日、みなさんはとても冷静に、そして協力して課題の回収と配付をできたおかげで、予定時間を大きく超過することなく、また混乱することなく配付を終えることができました。先生たちもすべての業務よりも最優先して４月２日から課題や配付物の準備をしていたこともあり、生徒と先生たちが”One Team”となってこの日を終えることができたのだと思います。

　しかし、その日の16時すぎ、入学式の延期が決まり、３回予定されていた登校日はなくなる連絡がありました。そして、みなさんにも変更の連絡をしました。

　その後、臨時休業期間内に１回だけ登校日ではなく、課題配付日を設けるという連絡がきました。先生たちは検討した結果として、４月14、15日ではなく、１週間先に延ばして明日21日に課題配付日としました。少しでも状況が好転することを願うとともに、臨時休業期間中の「折り返し地点」に設定することで、みなさんが課題を行うときのペースを作りやすくしようと考えました。

　でも、先に書いた通り、状況としては感染者数が増加し、学校に来てもらうことはみなさんが家にいるのと同じくらい安全な状況を学校で準備するのは難しいと校長先生が判断をしました。もちろん、先生たちも３密は作らず、滞在時間や来校も必須でない形を体育館には作っていましたが、この状況下でみなさんを学校に来させることはできません。

　何回も学校再開が遠のくように感じる出来事が起きているので、「どうせ次もまた変更になる」とか「ずっと学校に行けないんじゃないか」という感覚になってしまっている人がいたとしたら、それは違います。必ず学校再開の日は来ます。この状況に慣れてしまうこと、未来を悲観的に考え過ぎること、これは歴史的に同じような状況になった人たちが「そうではない」と教訓として残してくれていることです。明日は迷うことなく、学校再開の日が１日でも早くなるように「ＳＴＡＹ　ＨＯＭＥ」を継続してほしいと思います。

　学校再開が来た時から振り返ると、必ず今の期間の課題や自習は不要不急の「要」だったという扱いになります。みなさんも教え合ったり、友だちと協力したり相談したりするということができない中で難しい部分もあるかもしれませんが、たいして努力もしない「できた」の結果よりもできるようにするために最大限努力した「できなかった」の結果の方が何倍もその後の力になります。自分自身の未来に向き合っています。必ず来る学校再開の日に、自分はやりきって戻ってきたと言えるようにしたいですね。

　もちろん、体調管理も毎日欠かすことなく続けていきましょう。必ず検温をして、ニュースなどでも言われている通り、発熱、倦怠感（だるさ）、頭痛、味を感じなくなるなどの症状が少しでも出たら、健康観察カードに記入の上、保護者の方にも伝えてください。

　そのほか、どうしても不安や心配のある人は、学校に連絡をしてください。先生たちも今週からしばらく最小限の人数のみの出勤になるので少し時間をもらうことになると思いますが、必ず折り返しの連絡をします。大泉中学校はみなさんの「ＨＯＭＥ」の１つであることを忘れないでくださいね。

　１年生・１年１０組のみなさん
　体調面で特に変化はないですか。必ず検温をして、ニュースなどでも言われている通り、発熱、倦怠感（だるさ）、頭痛、味を感じなくなるなどの症状が少しでも出たら、健康観察カードに記入の上、保護者の方にも伝えてください。

　また、課題は順調に進んでいますか。入学式の日程については、今週中はまだ何もお伝え出来そうにありません。いつだろう…？と思っている人も少なくないと思いますが、みなさんが大泉中学校に登校できる日はそう遠くない未来に必ずやってきます。課題以外にも小学校の復習、教科書のトリセツを参考にして教科書の予習等々できることを進めて構いません。

　不安があったり、よくわからなかったりすることもあるかもしれませんが、きちんと考えたり、調べたりして取り組んできた結果として、できなかった・わからなかったことが出てくるのは良いことです。まずは中学校の授業時間である５０分間、集中して勉強する習慣づくりも進めましょう。

　１年生のみなさん
　体調に変化はないでしょうか。自分と周りの大切な人を守るために、検温と健康観察を続けましょう。もし、少しでも体調面に不安や違和感があったら、健康観察カードに記入するとともに保護者の方にも伝えてくださいね。

　また、今後の予定について、以下の点の確認をお願いします。
(1)４月２１日、２８日の登校日はありません。資料等の配付も予定していません。一部プリントに変更前の表記が残っているものがあるようです。気を付けてください。
(2)「健康観察カード」と「臨時休業中の学習の記録」は、「臨時休業終了後、最初の登校日」に提出をしてください。
(3)「臨時休業中の課題」は「全教科５月１４日（木）」に提出です。
(4)あなたのクラスや番号は入学式（最初の登校日）で発表になります。発表後に記入してから提出になるので、クラスや番号がわからないことに対して心配はしなくて大丈夫です。
(5)次の登校日については現時点で５月７日か８日になる予定です。決まり次第、お伝えします。


　２・３年生のみなさん
　検温や健康観察を続けられていますか。職員室も分散出勤のため、自宅勤務組と職員室での出勤組に分かれるのでまばらな状態で勤務をしています。一方で、来週の21日に課題配付日を設定しているため、その調整も連日続いています。

　そこで、21日の課題配付日について、追連絡です。緊急事態宣言が発令されている状況の中での実施となるため、以下のような対応としたいと思います。週末の状況次第では、配付日自体の中止もあり得ます。20日、21日午前中に追加の連絡を行う予定です。来校する場合も学校ＨＰや学校連絡メールの確認を保護者の方と行ってから来校するようにしてください。

　まず、３年生は昨日の連絡から変更点があります。
(1)２１日の配付日に「成績等にかかわる追加課題の配付」は行わないことになりました。この臨時休業期間中の課題は６日始業式で配付しているので基本的にはそちらを行ってください。
(2)21日の課題配付日では「学校に現在到着している副教材４冊（社会のワーク、漢字ノート、英語のワーク（２冊）」を渡します。
(3)今回の配付する上記の追加課題等については、２年生と同様に次の登校日に渡すことを原則とします。21日に来校できなかった場合でも、配付資料等について、担任の先生からの連絡は基本的に行いません。

　続いて、２年生の追加課題です。
(1)配付するものは「自己紹介用紙（下書き用紙）」、「２年生学年目標の予想用紙」、「国語の課題の訂正」（一部にミスプリントがあったのでその訂正部分を配付します）の３つです。
(2)上記３つの課題は学校ＨＰにアップします。用紙や印刷環境が準備できる人はそちらで代用可能です。


　続いて、２・３年生共通事項です。
(1)来校、受付時間に変更はありません。昨日の「生徒のみなさんへ」を確認してください。
※雨天の場合は、受付等が多少変更になるかもしれません。
(2)来校できる場合の持ち物は、健康観察カード「青・赤」、学習の記録「青・赤」、履いてきた靴を入れるビニール袋、筆記用具です。健康観察カードはアンケート(1)〜(7)も含め、記載が必要事項はすべて記入して持ってきてください。
(3)来校するのは、生徒本人、保護者の方いずれでも構いません。
(4)登校できない場合の電話連絡等は必要ありません。


　２・３年生の保護者のみなさまへ
　21日の課題等配付日については、登校が求められる登校日ではありません。状況を見て、生徒のみでも、保護者の方のみでも、来校自体を見送ることがあっても構いません。来校がなかった場合は、次回の登校日に課題をお渡しします。したがって、21日に家の外や学校に行かせることが心配であれば、保護者の方のみで来校して頂いても、来校を見送って頂いても構いません。

　また、学校に来る時、帰る時の安全確認についてはご家庭でも十分に声掛けをお願いします。学校に滞在する時間は15分程度を予定しています。家を出てから、帰るまでの時間が通常の登下校に係る時間＋15分程度を超える場合は、事故・事件等の心配がありますので、学校にご連絡を頂きますよう、よろしくお願いします。

　２・３年生のみなさんへ
　規則正しい生活を送ることができていますか。体調管理できているでしょうか。体調崩したりしていませんか。
　今日は、追加課題等配付日と確認テストについて大切なお知らせがあります。

　まず、４月21日（火）２、３年生追加課題等配付日についてのお知らせです。今後の状況によっては変更や中止になる可能性もあるので、学校ＨＰ及び連絡メールの確認をこまめに行ってください。
　(1)３年生受付時間
　　　13:00〜13:45　１〜３組、４組男子
　　　13:45〜14:30　５〜７組、４組女子
　　　13:00〜14:30　10組　　　　　　　の時間帯です。
　(2)２年生受付時間
　　　14:30〜15:15　１〜３組、４組男子
　　　15:15〜16:00　５〜７組、４組女子
　　　14:30〜16:00　10組　　　　　　　の時間帯です。
　(3)受付場所と流れ
　２・３年生とも体育館アリーナ付近で健康観察カード２枚回収し、健康チェックをします。10組生徒は10組教室付近で健康チェックを行います。受付後、体育館で学習の記録の回収（２枚）と副教材の配付があります。
　(4)来校者
　生徒のみ、保護者のみのどちらでもかまいません。手作りでもかまいませんので、マスク着用をお願いします。
　(5)その他
　３年生の追加配付の副教材については臨時休業中の課題として設定されるものがあるため、配付できなかったものに関しては後日担任等からご連絡します。２年生については、配付する副教材に臨時休業中の追加課題の設定はありません。自習課題として活用できるものになります。したがって、21日の配付日に取りに来られなかった場合は臨時休業明けの５月７日以降に配付することを基本としています。ご確認ください。

　次に、確認テストについてです。すでに連絡・確認されている内容も含まれると思いますが、新たなお知らせもありますので必ず確認をしてください。今後も学校ＨＰ、連絡メール等を活用し、繰り返しアナウンスする予定です。

　(1)確認テストの実施日
　次回の最初の登校日（５月７日から再開できる場合は５月７日）
　(2)実施するテスト範囲
　修了式でお知らせした通りです。当初予定の４月８日以降に出された臨時休業中の課題は範囲には入りません。
　(3)テスト時間【修了式からの変更点】
　最大35分間になります。（30分で設定していた教科は30〜35分、45分で設定していた教科は35分）
　(4)テストの点数【修了式からの変更点】
　最大35分間に合わせた点数配分になります。（30分で設定していた教科は時間短縮の影響を受けないため、基本的に変更ありません。45分で50点満点に設定していた教科は解答時間が10分間短くなることを考慮し、最大40点満点に上限を変更します）
　(5)補足
　午前中５時間授業に組み替えて試験を実施することを想定しているため、朝やテスト間の自習等の時間は設定できません。臨時休業開けすぐに朝学活後試験になる可能性が高いため、何度も変更になっていますが、臨時休業開けに備えて勉強の照準をあわせてください。

　一昨日から勉強の話を中心にコメントを展開してきていますが、今週は学校が再開できていれば新年度の学習が本格的にスタートし始める週でした。ギアを入れ替えて勉強に取り組むようにしてほしいと思います。


　1年生のみなさんへ
　一昨日学校に来校した人は体調崩したりしていませんか。毎朝の検温、健康観察カードの記入をきちんと行いましょう。喉が痛い、発熱がある、息苦しい、とてもだるい等々のわかりやすい症状が出る前の「いつもとは何か違う」という違和感などを感じたら、保護者の方に伝えてくださいね。家から出ていなくても咳エチケットや手洗いの徹底に努めましょう。自分の体調を知り、自分の管理をすることは大切な人を守ります。

　また、一通り、教科書や課題を確認することはできたでしょうか。切り替えて新年度の準備に入れた人はそのペースを保つことが大切です。そのためには計画を立てることが大切です。自分なりの時間割を作ってみるなど、「今日はこれをやる」といったなるべく具体的で実現可能な計画を立ててみましょう。まだ長い春休みの延長を過ごしている人はまず教科書や課題の確認を少しでも早く始めることを意識しましょう。向き合ってみると、意外と時間がかかるものが多いことに気づけるはずです。小学校ではあまり勉強が得意ではなかったという人も、中学校はその教科の専門家の先生たちが授業を行います。そのときに、昨日、一昨日で伝えた教科書のトリセツを見て勉強しておくことは達成感と自信につながります。気持ちを整えることはとても大切なことです。できることからはじめ、できることのレベルをほんの少しずつでよいので、意識をして上げていけるとよいですね。

　生徒のみなさんへ

　今日の午前中、そして午後の過ごし方はどうでしたか。人は学ぶ、人は変わる、人は輝く。今、校長先生がいつも話されている言葉をぜひ思い出してください。学ぶは「まねぶ」、すなわち「まねる」ところから始まったとはよく言われることです。ぜひ、学校の時間の過ごし方を真似て、規則正しい生活を送るとともに、委員会や係の仕事のように、家事のお手伝いを進んで行ってほしいと思います。

　さて、今日は教科書の「トリセツ２」です。昨日は裏表紙と目次の説明をしました。保護者の方や先生たちが使ってきた時代の教科書は授業で使うことが前提に作られていました。先生という説明をする人がいる前提なので、トリセツは必要ないかそこまで重要ではありませんでした。でも今の教科書は授業で使うのはもちろんのこと、家で自習をしているときにも使えることが前提で作られるようになってきています。

　「トリセツ２」は目次の次のページにある教科書の使い方や教科書で使われているマークの説明の部分です。教科書によっては、教科書の構成（どこに何が載っているか）やどのような力がつけられるか、どういう活動をしたらよいかといった点も載っています。例えば英語なら、Unit、Daily Scene、Presentationの３部構成になっていて、Unitは英語の基本的な文を学ぶ、Daily Sceneは日常のいろいろな場面におけるコミュニケーションの仕方を学ぶ、PresentationはUnitとDaily Sceneで学んだことを活かして、自己表現活動を行うという説明があります。そのほかにも「学び方コーナー」には英語学習のコツ、"Let's Read"には長めの読み物、「まとめと練習」には文法の整理と復習、と説明が書かれています。このUnit、Daily Scene、Presentation、「学び方コーナー」、"Let's Read"、「まとめと復習」という６つの小見出しの意味を知っていると、教科書が作られている工夫を最大限活用できるようになります。例えば、「学び方コーナー」の部分だけ各ページから抜き取ってノートにまとめてみると、教科書を作った先生方が知っている英語学習がうまくできるコツを知ることができるはずです。そして、そのノートは学習する時の参考書のひとつになるでしょう。

　この教科書の使い方を知っていると授業の取り組みもぐっと楽になります。ぜひ、教科書のトリセツを手に入れ、教科書の分析も勉強の一環として行ってみましょう。そして、その分析の中で出てきた疑問や調べてみてもわからなかったことは先生たちに質問してみてください。そういう勉強の仕方を手に入れると、近い未来の自分への大きなプレゼントとなるはずです。

　※教科書の使い方(トリセツ)資料を当ホームページ「配布文書」(お知らせ)にアップしました。ぜひ、確認してみてください。

　生徒のみなさんへ

　今日は１年生の教科書と課題等の配布日でした。１年生のみなさんは、教科書の量にびっくりしたでしょうか。今日はほとんどの人が家に教科書がある状態になったので、教科書の「トリセツ」をお伝えしたいと思います。まだ受け取ることができなかった人は焦らなくて大丈夫です。教科書が家に来たら、今日のコメントを見て確認してみてください。２・３年生は授業で教科書の読み方を勉強していると思いますが、１年生と一緒に振り返ってみてください。

　まず、教科書の裏表紙を見ましょう。ほとんどの教科書はそこに名前を記入することになります。「年と組」を書くところが１カ所の教科書は「１年生で使う」教科書、２カ所の教科書は「１・２年生で使う」教科書、３カ所ある教科書は「３年生までずっと使う」教科書です。まだ、学年担当の先生方の「入学式を大切にしたい」という思いで、もう少しの間「何組だろう？？」というドキドキ感をもったまま待つことになりますが、名前の記入をするときには（特に３年間使う教科書については）気合いを入れて書くようにしましょう。１年生の時に記入されたまま３年生まで使うことになることを前提に。

　ただ、もう知っている人もいるかもしれませんが、みなさんの学年は２年生に進級できたら新しい学習指導要領に則って、今の２年生とは違う新しい教科書に変わる学年です(２年生には繰り返し伝えていますね）。教科によっては２、３年生まで使う予定の教科書でも追加で配布されるかもしれません。これからの授業などで説明があると思いますが、少し頭の片隅においておいてください。

　次に、目次を見ましょう。目次を見たら、自分が知っている言葉、興味があって勉強してみたいと思う言葉、人生で初めて聞いたという言葉をマークしてみましょう。みなさんは、中学校は当然初めてですが、小学校では６年間学習をしてきていますね。小学校と中学校の学習は「つながっている」という前提があります。小学校で勉強してきたことは、中学校の勉強でも形を変えて再登場したり、仲間を引き連れてパワーアップして登場してきたりします。つまり、中学校で初めて勉強する内容もありますが、その中心となっていることは小学校で勉強していることだったりするわけです。目次はその一番のキーワードが並んでいるページです。ぜひ、知っている言葉があるかを探してみたり、中学校で初めて目にする言葉を見つけてみたりしてみましょう。１年後にはその知っている言葉も、勉強してみたい言葉も、人生で初めて聞いた言葉もすべて中１の範囲のものは学習するわけですからね。

　４月の授業がないと焦るかもしれませんが、今挙げた２つ（名前を書く、目次を見る）を全教科やるだけで１時間は軽く必要です。２、３年生も課題だけをやったり、他の問題集をこなして勉強したつもりになるのではなく、前学年の教科書を見返したり、新しく手に入れた教科書をじっくり読むことはできているでしょうか。日本の中に教科書ほど時間をかけて検討されている教科に関する本はありません。そこで取り上げられている事例や写真、資料（読み物も含めて）をじっくり読む機会は授業が始まってからではなかなか取りづらい人もいますね。この機会を活かしましょう。

　また、これからは１年生から３年生まですべての「規則正しい」のベースがそろいます。
　中学校では遅くても８：１５までに門を通り、８：２５に出欠確認をします。１時間目の授業は８：５０から始まり、授業時間は５０分間です。午前中４時間、午後２時間の６時間授業があります。給食は小学校より１０分短く準備から喫食終了まで３０分間です。放課後の部活動は６時間授業の場合は１６：００から始まります。冬時間になるまでは１８：３０まで部活動でその後家に帰ることになります。

　２・３年生もしばらくこの学校生活から離れていますが、これが学校がある時の「規則正しい」生活ですね。１日５時間も勉強すると勉強をとってもやったという感じがすると思いますが、学校ではその５時間はベースにあります。この学習時間を確保する鍵は午前中の過ごし方です。午後から夜にかけての時間は学校では２時間しか授業設定がないのに、午前中に４時間授業があることに注目しましょう。午前中の少なくとも３時間は勉強することを日課にしてみてください。午前中の達成感は、午後からの過ごし方を明らかに変えてくれるはずですよ。