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令和2年11月26日(木)給食

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今日の給食は、きんぴらご飯 ぶりの照り焼き なめこの味噌汁 牛乳 です。

 ぶりの照り焼きは、、スチームコンベクションで焼いた後、皮目をガスバーナーでこんがりあぶり、香りよく食感よく仕上げました。

11月25日「1年生 校外学習まとめ」

1年生は、女子の内科健診があったため、校外学習のまとめなどをしながら、クラス順に健診を受けました。
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11月25日「給食」

給食で、今日のオムライスや、親子丼などご飯の上に具をのせる場合、コンビのお弁当にあるように、食べる時に自分で具をのせるようにしています。
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11月25日「2年生 復習確認テスト」

2年生は復習確認テストの答案用紙と模範解答が渡されました。今後、自分の得点と平均点が記載された個票が渡されます。間違えたところを含めて、やり直し、力を付けましょう。
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11月25日「3年生男子 保健体育」

雨のため、武道場でアルティメット(フライングディスク)の練習をしました。始めに、映像を見ながら、ルールや技術的なことの説明を受けました。その後、基本的な投げ方を練習しました。
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令和2年11月25日(水)給食

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今日の給食は、オムライス 野菜のレモンマスタードサラダ みかん 牛乳 です。

11月24日「2年生男子 保健体育」

2年生男子の保健体育で柔道が始まりました。全員マスクを着けて、受け身の練習をしました。写真は、前回り受け身をしているところです。
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11月24日「服の力 プロジェクト」

発展途上国の子供達へ服を送る「服の力 プロジェクト」に多くの服を持ってきていただきありがとうございました。最終的に8箱になり、本日送らさせていただきました。
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11月24日「3年生 英語」

3年生は、英語でディベートをする準備をしました。始めに、「ピンクの主張カード」に当てはまる「青の理由カード」を選び、英語での討論のパターンを学習しました。次に、3つの題材の主張から一つを選び、主張側と反論側の日本語文を考え、英文にしました。
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11月24日(火)「3年生 受験用写真撮影」

3年生の受験用の写真を撮影しました。撮影前には、髪型やネクタイ、リボンなどの身だしなみを生徒同士で確認していました。
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令和2年11月24日(火)給食

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今日の給食は、ネギチャーシュー麺 白ごまプリン 牛乳 です。

 チャーシューは、学校で煮ました。チャーシューを煮た汁と、豚骨、鶏ガラ、ネギ、しょうが、昆布、かつお節でとったスープを掛け合わせ、最後ににんにくとしょうがのすりおろしを入れました。ラードやあくをしっかりすくって、コクがあるすっきりしたスープに食べ応えのあるチャーシューでした。
 この他に、トッピングで野菜炒め、豆板醤とごま油で一気に炒めた辛ねぎを添えて本格的なつけ麺にしました。

令和2年11月20日(金)給食

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今日の給食は、ビビンバ(混ぜ込み) 和風ワンタンスープ 牛乳 です。

令和2年11月19日(木)給食

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今日の給食は、麦ごはん 鯖の味噌煮 ゆず入りおひたし 呉汁 牛乳 です。

野球部活動 11月23日(月)

11月23日(月) 練習試合 対 江東区立深川第二中学校

 江東区立深川第二中学校にお出でいただき、練習試合を行いました。2試合とも僅差で敗れてしまいましたが、投手が踏ん張り1試合目は失点3、2試合目は失点2で抑えることができました。しかし、目的をもった攻撃ができず追いつくことができませんでした。今週末はナインカップという大会があります。予選リーグを突破できるように頑張ります。
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11月20日「3年生 数学」

3年生の数学では、相似な図形の面積の性質を学習しています。同じ形で大きさが違う図形は、長さの比と面積の比はどのようになっているのか学習しました。
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11月20日「1年生 音楽」

1年生の音楽でリコーダーの練習をしています。座席は前後が重ならないように市松模様のように並べ、前後で約2m離れています。
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11月20日「2年生 数学」

2年生の数学では、対頂角の性質や、平行線の同位角、錯覚の性質を学習しています。三角定規を使って平行線を引くところから始めています。
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11月20日「1年生女子 保健体育」

1年生女子は、保健体育で「欲求への対処法」を考えました。どんな欲求があるのか知り、欲求が満たされないとどうなるか考えました。そして、どうしたらよいか対処方法を班で考え発表しました。
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11月19日「定期テスト 返却」

定期テストが返却され始めました。テストには、「テストに向けての学習」「テストにより身に付いてないところの確認」「身に付いていないところを学習し直す」の大切な3点があります。テスト後の学習し直しによって大きく学力が伸びます。毎回のテスト直しを大切にしましょう。
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11月19日「1年生 国語」

国語の書写で、書初めの準備を始めました。下敷きになる半紙を折って筋をつけ、そこに線を引きました。
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