6年生の理科では月の満ち欠けについて学習していました。太陽の周りを地球が回っていて、地球の周りを月が回っているから、という仮説を立て、それを検証する実験を行いました。球やライトなどを使って満ち欠けを再現するためにどのようにそれらを活用すればいいか、子供たち同士よく話し合いながら取り組んでいました。

1年生の国語では「すきなもの なあに」の学習に取り組んでいました。自分の好きなものとその理由を書いた用紙を使って一人ずつみんなの前で発表していましたが、緊張した様子ながらもしっかりと発表することができており、発表を聞いた子たちもたくさん手を挙げて質問しようとしていました。

4年生の体育では校庭で短距離走を行っていました。50mの直走路を二人ずつ間をあけて走りました。どの子も前を向き、腕を力一杯振って最後まで走り抜いていました。

　５年生の図工では「ビー玉コースター」の作成に取り組んでいます。ビー玉が転がる仕組みを考えて、工作用紙を切ったり貼ったり組み立てたりしています。高さのあるコースター、カーブがたくさんあるコースターなど、いろいろな工夫がみられています。

　３年生では犯罪未然防止に関する授業を行っていました。万引きについて取り上げ、万引きは犯罪であること、決して興味本位でやっていいことではないこと、被害にあった方の心情を理解することなど、話し合い活動を通して進めていました。正しい判断で正しい行動がとれるよう、今後も指導していきたいと思います。

6年生の音楽ではキーボードや打楽器を使った合奏に取り組んでいました。キーボードはメロディを、打楽器はリズムを担当し、それぞれの音の重なりを感じながらの合奏を行っていました。久しぶりの合奏ということもありましたが、子供たちはとても楽しそうに取り組んでいました。

五組では専門家指導として粘土を使った制作活動をしました。元担任でもある宮内先生をお招きして、木をイメージした作品をつくりました。粘土をこねたりへび状に伸ばしたりしながら楽しく取り組み、2時間集中して取り組むことができました。

4年生の道徳科では「正直五十円分」の話を基に、正直な心について考えました。ごまかさずに正直に伝えることについて子供たちは考えていましたが、一人一人が感じたことや考えたことをワークシートにしっかりと書くことができていました。

1年生の算数では長さ比べの学習をしていました。子供たちは具体物を操作しながら、直接長さを比べるときには「はしをそろえる」こと、そして「まっすぐにのばす」ことを学び、プリントに学んだことをしっかりと書くことができました。

2年生の算数では筆算の仕方について学習していました。見に行ったときに取り組んでいたのは2桁＋2桁の2回繰り上がりのあるたし算でした。問題にどんどんと取り組む様子が見られ、「次3問目だ!」「もうやり方分かるよ!」と意欲的でした。

3年生の国語では「ちいちゃんのかげおくり」に取り組んでいました。先生が教科書の文章を読みながら子供たちは黙読をしていましたが、お話の時代背景や登場人物の気持ちなどを考えながら真剣な眼差しで黙読している姿がとても印象的でした。

5年生の社会科では「自動車の生産にはげむ人々」の学習を行っていました。今日は学習問題と学習計画を立てることをめあてに取り組んでいました。「自動車の生産について」日本の自動車の歴史」「工夫について」など、それぞれが調べたいことをたくさん発表していました。

五組の総合の時間ではごみについて調べる学習をしていました。「もえないごみについて」「ウミガメ」など、パソコンで自分の調べたいことを検索し、分かったことについてメモに取ることを頑張っていました。

6年生の国語、「やまなし」の学習です。文の中にある二場面を比較しながら、それぞれの場面を一文にまとめることをしていました。誰が、何をして、何を感じたか、どういう気持ちになったかをよく考えながら一文にしていましたが、一人一人が場面をしっかり読み取ろうとしている様子が伝わりました。

4年生の体育では表現運動発表会に向けてダンスの練習をしていました。みんなの動きがそろうようにと、また、振り付けをしっかり覚えようと一生懸命に練習していました。

1年生の体育では体つくり運動を行っていました。平均台の上を体のバランスを取りながら進む活動では、両手を広げてバランスをとりながら進んだり一歩一歩着実に進んだりと様々でしたが、どの子も活動的に取り組めていました。慣れてくるとススッと平均台の上を歩いていく様子が見られました。また、友達同士「はじめます。」「おわりました。」と声を掛け合いながら安全に活動を進められました。

3年生の理科ではホウセンカの観察を行っていました。花が咲いた後、実ができている状態のホウセンカを観察カードに描きました。大きさや形、実の付き方などじっと見入って観察していました。

5年生の理科ではいろいろな花粉の観察をしていました。ビオトープから持ってきた様々な花粉を電子顕微鏡で観察し、形や特徴を図に描いていましたが、「きれいな形だ。」「黄色いコーヒー豆みたいだ。」など様々な感想が出ていました。

2年生の図画工作では「ひみつのグアナコ」という作品づくりに取り組んでいました。粘土を使って、子供たちが考える不思議で見たことのない想像の動物「グアナコ」づくりはとても楽しそうです。粘土を丸めたりちぎったりつまんだりしながら、様々な形の「グアナコ」ができていました。

　五組の国語では区内の特別支援学級の友達に向けた手紙書きを行っていました。どんな風に書いたらよいか、どんな内容を書くと相手に伝わるか、先生たちと考えながら取り組んでいました。